北師大版數(shù)學(xué)第五冊搭配中的學(xué)問word版教案2-文庫吧資料
2024-11-26 21:54本頁面
【正文】 方法？ （ 3）獨立探索，小組內(nèi)交流。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 ，激發(fā)興趣 1． 談話導(dǎo)入 ， 引入搭配 2． 體驗搭配 ，引入課題 （板書課題 ： 搭配中的學(xué)問 ） （ 設(shè)計意圖 ： 創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生進行簡單的搭配衣服的活動，初步體驗搭配的方法， 為后面的 學(xué)習(xí)打下 基礎(chǔ) 。 他們 能較好地分辨葷素 ， 為此，在配菜環(huán)節(jié)直接進入搭配，沒有在明確葷素上多做文章，而是在搭配過程中進行區(qū)別 。 學(xué)情分析： 學(xué)生對搭配問題很感興趣，能夠把物體進行簡單的搭配。 設(shè)計思路 ： 根據(jù)《標準》的要求本課教學(xué)應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、提問、推理、交流來尋求解決問題的方法，學(xué)會遷移應(yīng)用。這 節(jié)教材向?qū)W生提供了現(xiàn)實、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材，教材提供了星期一、三、五的三張菜單，每張菜單上均有幾個葷菜和素菜，如果按一葷一素的方式搭
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