人教九下莊子故事兩則(惠子相梁,莊子與惠子游于濠梁練習(xí)-文庫吧資料

【摘要】20《莊子》故事兩則一、知識點撥與學(xué)法引導(dǎo)（一）整體感知《惠子相梁》是一書中具有代表性的語言故事。文中莊子不直言表露自己的想法，而借講鹓鶵鳥的故事，辛辣地譏諷了醉心于功名利祿者的嘴臉，表現(xiàn)了莊子清高自守，視爵祿如“腐鼠”的態(tài)度?！辞f子與惠子游于濠梁〉，這則故事，采用充滿機智的文字描寫了莊子與惠子的一次辯論。

2024-12-11 11:26

魯教版語文八下莊子與惠子游于濠梁-文庫吧資料

【摘要】20.《莊子》故事兩則（2課時）教學(xué)目標(biāo)1．初步了解《莊子》及莊子生平思想。2、理解文意，把握故意的寓意，理解莊子與惠子不同的志趣。3．掌握“是““國”“相”等文言詞義。教學(xué)重點1．理解“惠子相梁”中的故事的寓意，體會莊子的志趣。2．感知惠子和莊子思想、性格、氣質(zhì)上的差異。教學(xué)難點

2024-12-16 20:03

魯教版語文八下莊子與惠子游于濠梁惠子相梁中考精選-文庫吧資料

【摘要】《莊子》故事兩則課內(nèi)文段2021年慈溪中學(xué)(一)閱讀下面的文言語段，完成16—19題(9分)惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相．?！庇谑腔葑涌?，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鵷鶵，子知之乎?夫鵷鶵發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是．．

2024-12-13 01:29

人教九下莊子故事兩則(惠子相梁,莊子與惠子游于濠梁)教案2-文庫吧資料

【摘要】《〈莊子〉故事兩則》教案設(shè)計登封市市區(qū)三初中劉俊麗教學(xué)目標(biāo)：1、積累文言詞語，理解兩則故事的寓意。2、感知莊子與惠子思想、性格、氣質(zhì)上的差異。教學(xué)重點：1、理解“惠子相梁”中的比喻，把握故事的主旨。2、感知莊子和惠子的不同，理解的莊子志趣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：古時有一位大師，他

2024-12-07 06:32

魯教版八下惠子相梁,莊子與惠子游于濠梁知識導(dǎo)引與各種練習(xí)-文庫吧資料

【摘要】20《莊子》故事兩則一、知識點撥與學(xué)法引導(dǎo)（一）整體感知《惠子相梁》是一書中具有代表性的語言故事。文中莊子不直言表露自己的想法，而借講鹓鶵鳥的故事，辛辣地譏諷了醉心于功名利祿者的嘴臉，表現(xiàn)了莊子清高自守，視爵祿如“腐鼠”的態(tài)度?！辞f子與惠子游于濠梁〉，這則故事，采用充滿機智的文字描寫了莊子與惠子的一次辯論。

2024-12-13 05:56

〈莊子〉故事二則北冥有魚莊子與惠子游于濠梁教案設(shè)計-文庫吧資料

【摘要】《〈莊子〉故事二則》《北冥有魚》《莊子與惠子游于濠梁》教案設(shè)計第一篇：《〈莊子〉故事二則》《北冥有魚》《莊子與惠子游于濠梁》教案設(shè)計21《〈莊子〉故事兩則》教案設(shè)計侶俸中學(xué)陶鴻中教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1．反復(fù)誦讀，培養(yǎng)文言語感，積累常用文言詞語和句式。2．欣賞《莊子》中雄奇瑰麗的想象和機智巧妙的論辯。教學(xué)重點：1．反復(fù)

2025-03-25 21:32

江西省八年級語文下冊第六單元21莊子二則莊子與惠子游于濠梁第2課時課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鯈魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我。我知之濠上也。”一.定向?qū)W(xué)莊子與惠施在濠水的橋上游玩。

2025-06-23 16:50

江西省八年級語文下冊第六單元21莊子二則莊子與惠子游于濠梁第1課時課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】一.定向?qū)W(xué)同學(xué)們，在兩千三百多年前的濠水之濱，有一對好友進行了一場跨越千年的辯論，這兩個人是——？一.定向?qū)W(xué)莊子（約前369—前286）名周，宋國蒙（今河南商丘東北）人。戰(zhàn)國時哲學(xué)家，道家學(xué)派主要代表人物。與老子并稱為道學(xué)之祖。一.定向?qū)W(xué)一.定向?qū)W(xué)學(xué)習(xí)目

2025-06-23 16:58

莊子與惠子游于濠梁之上-文庫吧資料

【摘要】莊子與惠子游于濠梁之上誦讀課文，感知文本濠梁鰷魚循其本汝háotiáoxún把握：1.注意讀音2.概括內(nèi)容：這篇文章講了一個怎樣的故事？這場辯論賽的辯題是什么？正反雙方的觀點是什么？（用文中的話來回答）正方（莊子）

2024-08-18 20:01

八年級語文下冊第六單元21莊子二則莊子與惠子游于濠梁之上課件1新人教版-文庫吧資料

【摘要】21《莊子》二則作者簡介：（約前369——前286），名周，戰(zhàn)國時宋國人，我國古代著名的思想家、文學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物之一。莊子生活在一個社會矛盾及其尖銳的時代，做過漆園吏。他不滿現(xiàn)實，不與統(tǒng)治階級合作，據(jù)傳楚王曾以千金相邀為相，被其拒絕。莊子對后人的影響主要是《莊子》一書。

2025-06-26 17:02

八年級語文下冊第六單元21莊子二則莊子與惠子游于濠梁之上課件1新人教版-文庫吧資料

【摘要】21《莊子》二則作者簡介：（約前369——前286），名周，戰(zhàn)國時宋國人，我國古代著名的思想家、文學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物之一。莊子生活在一個社會矛盾及其尖銳的時代，做過漆園吏。他不滿現(xiàn)實，不與統(tǒng)治階級合作，據(jù)傳楚王曾以千金相邀為相，被其拒絕。莊子對后人的影響主要是《莊子》一書。

2025-07-02 22:35

八年級語文下冊第六單元21莊子二則莊子與惠子游于濠梁之上課件2新人教版-文庫吧資料

【摘要】21《莊子》二則資料助讀莊子與《莊子》莊子（約前369——前286），名周，戰(zhàn)國時宋國人，我國古代著名的思想家、文學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物之一。莊子生活在一個社會矛盾及其尖銳的時代，做過漆園吏。他不滿現(xiàn)實，不與統(tǒng)治階級合作，據(jù)傳楚王曾以千金相邀為相，被其拒絕。莊子對后人的影響主要是《莊子》一書。

2025-06-26 17:02

八年級語文下冊第六單元21莊子二則莊子與惠子游于濠梁之上課件2新人教版-文庫吧資料

【摘要】21《莊子》二則資料助讀莊子與《莊子》莊子（約前369——前286），名周，戰(zhàn)國時宋國人，我國古代著名的思想家、文學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物之一。莊子生活在一個社會矛盾及其尖銳的時代，做過漆園吏。他不滿現(xiàn)實，不與統(tǒng)治階級合作，據(jù)傳楚王曾以千金相邀為相，被其拒絕。莊子對后人的影響主要是《莊子》一書。

2025-07-02 22:58

莊子故事兩則之惠子相梁ppt課件-文庫吧資料

【摘要】先秦諸子散文，雖然主要是政論文，但也是文學(xué)藝苑中的奇葩異蕾?！稖S語》平實質(zhì)樸，富含哲理；《孟子》文筆雄健，鏗鏘有力；《荀子》行文氣魄雄渾；《老子》清遠(yuǎn)深邃；《墨子》質(zhì)樸；《莊子》恣肆。周，戰(zhàn)國時宋國人。哲學(xué)家，道家學(xué)派主要代表人物。與老子并稱為道學(xué)之祖。關(guān)于莊子思想的淵源，司

2024-11-17 07:44

廣東省廉江市八年級語文下冊第六單元21莊子與惠子游于濠梁之上課件新人教版-文庫吧資料

【摘要】莊子送葬，過惠子之墓，顧謂從者曰：“郢（yǐng）人堊（è，白土）慢其鼻端，若蠅翼，使匠人斫（zhuó，用刀、斧等砍）之。匠石運斤成風(fēng)，聽而斫之，盡堊而鼻不傷，郢人立不失容。宋元君聞之，召匠石曰：‘嘗試為寡人為之。’匠石曰：‘臣則嘗能斫之。雖然，臣之質(zhì)死久矣！’自夫子之死也，吾無以為質(zhì)矣，吾無與言之矣！”

2025-06-21 12:15

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