【摘要】三角形的外角和(練習)外角3、三角形外角與內角的關系(1)位置關系(2)數(shù)量關系外角+相鄰的內角=180?(互補)相鄰的內角不相鄰的內角1、什么是三角形的內角?其和等于多少?復習2、什么是三角形的外角?思考三角形的外角與它不相鄰的內角之間有什么關系呢?探究AD
2024-12-16 14:11
【摘要】三角形的高、中線與角平分線:::一條射線把一個角分成兩個相等的角,這條射線叫做這個角的平分線。把一條線段分成兩條相等的線段的點當兩條直線相交所成的四個角中,有一個角是直角時,就說這兩條直線互相垂直,其中一條直線叫做另一條直線的垂線。相關知識回顧學習目標?、中線、角平分線等有關概念。?、中線、角平
2024-11-27 01:39
【摘要】觀察下列圖片,你有什么印象?你發(fā)現(xiàn)了什么?這就是今天我們要學的想想看,等邊三角形有什么性質?ABC⑴三邊之間AB_AC_BC⑵三角之間∠A_∠B_∠C====⑵等邊三角形的三個內角都相等,并且每一個角都等于60°.⑴等邊三角形的三
2024-12-08 07:51
【摘要】兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形等腰三角形中,相等的兩邊都叫做腰,另一邊叫做底邊,兩腰的夾角叫做頂角,腰和底邊的夾角叫做底角.ACB腰腰底邊頂角底角底角一起回憶復習概念性質1:等腰三角形的性質:等腰三角形的兩個底角相等(簡寫成“
【摘要】華師大版七年級(下冊)(第一課時)設計軸對稱圖案課題引入觀察下列圖片找出你所熟悉的幾何圖形在這個圖形中,AB=AC,是一個等腰三角形。ABC這節(jié)課我們來研究等腰三角形及等腰三角形的性質腰腰底頂角底角底角兩條邊相等的三角形叫
【摘要】華東師大版七年級(下冊)(第一課時)設計軸對稱圖案復習引入兩腰相等;等腰三角形有哪些特征呢?ABC,(簡稱“等邊對等角”);、底邊上的中線和底邊上的高互相重合。(簡稱“三線合一”),對稱軸是底邊的中垂線。等腰三角形的判定實驗研究閱讀材料:如圖,△ABC
2024-12-16 14:08
【摘要】主講人:包淑婉等腰三角形的性質定理1、從邊看:等腰三角形的兩腰相等。(定義)2、從角看:等腰三角形的兩底角相等。(性質定理1)3、從重要線段看:等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線和高線互相重合。(性質定理2)定義:有兩邊相等的三角形是等腰三角形。如何判定一個三角形是等腰三角形?還有其他方法嗎?等腰三角形
2024-11-26 21:20
【摘要】三角形的外角和七年級數(shù)學(下)記一記.AC線段AB、線段如圖,三角形記為:三個內角為:∠ABC、∠ACB、∠BAC.ABCD頂點邊三角形的內角三角形的外角·三條邊:三個頂點:點A、點B、點C.△ABCBC、線段ACB
2024-11-14 21:57
【摘要】第一課時認識三角形泰山出版社數(shù)學學科七年級下學期多媒體教學課件學習目標:,知道它各部分的名稱,了解它的特性,掌握它的分類。、比較、分析、探究等能力,發(fā)展創(chuàng)新思維。,激發(fā)學生良好的數(shù)學學習情感,增強學習的自信心.下面請大家仔細觀察圖片,看看它們是由哪些基本圖形組成?觀
2024-11-27 17:48
【摘要】(1)認識三角形1、什么叫三角形:由不在同一直線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形.2、頂點:用一個大寫字母表示如A、B、C3、邊:邊AB,邊BC,邊AC4、角(內角):∠A,∠B,∠C5、三角形記作:△ABCABC6、對角:
2024-12-08 00:20
【摘要】三角形(第2課時)華東師大版七年級(下冊)三角形的高、中線與角平分線:::一條射線把一個角分成兩個相等的角,這條射線叫做這個角的平分線。把一條線段分成兩條相等的線段的點當兩條直線相交所成的四個角中,有一個角是直角時,就說這兩條直線互相垂直,其中一條直線叫做另一條直線的垂線。相關知識回顧學習目標
2024-12-08 07:53
【摘要】(第4課時)華東師大版七年級(下冊)三角形的三邊關系三角形的穩(wěn)定性四邊形的不穩(wěn)定性三角形的穩(wěn)定性具體指的是什么意思?奇怪嗎?變形“金剛”1、以線段a、b、c為邊做一個三角形abc做一做2、以線段a、b、c、d為邊做一個四邊形dcba三角形的穩(wěn)定性:
【摘要】認識三角形?如圖,在△ABC中,有三個內角分別是∠A,∠B,∠C?!螦+∠B+∠C=O
2024-11-26 21:18
【摘要】?FCDBA在綠茵場上,足球隊員在F處受到阻擋需要傳球,請幫助作出選擇,應傳給在C處的球員還是D處的球員,其射門不易射偏,請說明理由。(不考慮其他因素)三角形的外角ACBD相鄰的內角不相鄰的內角三角形的一邊與另一邊的延長線組成的角,如圖∠BCD三角形外
2024-11-14 13:40
【摘要】三角形第5課時三角形的三邊關系教學目的(已知三條線段)的過程中,發(fā)現(xiàn)“三角形任何兩邊之和大于第三邊”.并會利用這個不等量關系判斷不知的三條線段能否組成三角形以及已知三角形的二邊會求第三邊的取值范圍.2.會利用三角形的穩(wěn)定性解決一些實際問題.重點、難點;三角形任何兩邊之和大于第
2024-11-26 21:23