【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教 材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級(jí)下冊(cè)) 正切(1)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)銳角的正切的概念;2.經(jīng)歷操作、觀察、思考、求解等過程,感受數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生理性思維的習(xí)慣,提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力;3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí).教學(xué)重點(diǎn)計(jì)算一個(gè)銳角的正切值的方法.
2024-11-27 04:24
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級(jí)下冊(cè))作者:張亞芹(連云港市海寧中學(xué))正弦、余弦(2)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)根據(jù)直角三角形的兩邊求其中一個(gè)銳角的正弦、余弦值.2.會(huì)利用正弦、余弦的與有關(guān)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的與直角三角形有關(guān)的實(shí)際問題.教學(xué)重點(diǎn)會(huì)利用正弦、余弦的有關(guān)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的與直角三角
2024-12-06 02:04
【摘要】九年級(jí)(上冊(cè))初中數(shù)學(xué)情景引入越高越陡峭?坡面的陡峭程度只與高度有關(guān)嗎?坡面的陡峭程度還與什么量有關(guān)?思考與探索一比較甲和乙,哪個(gè)更陡?坡面的陡峭程度如何描述?甲丙乙比較丙和乙,哪個(gè)更陡?坡面的陡峭程度還可以用哪個(gè)量來描述?這兩個(gè)三角形什么關(guān)系?A1AB1B
2024-12-16 09:43
【摘要】正切學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解并掌握正切的含義,會(huì)在直角三角形中求出某個(gè)銳角的正切值.2.了解計(jì)算一個(gè)銳角的正切值的方法.學(xué)習(xí)重點(diǎn):計(jì)算一個(gè)銳角的正切值的方法學(xué)習(xí)難點(diǎn):計(jì)算一個(gè)銳角的正切值的方法學(xué)習(xí)過程:一、情景創(chuàng)設(shè)1.觀察:如圖,是某體育館為了方便不同需求的觀眾,該體育館設(shè)計(jì)了多種形式的臺(tái)階.2.問題:
2024-12-17 04:41
【摘要】§7.1正切班級(jí)____________姓名____________學(xué)號(hào)___________【課前導(dǎo)入】1.下列圖中的兩個(gè)臺(tái)階哪個(gè)更陡?你是怎么判斷的?2.思考與探索一除了用∠A的大小來描述傾斜程度,還可以用什么方法?(1)可通過測(cè)量BC與AC的長(zhǎng)度,再算出它們的比,
2024-12-13 08:57
【摘要】A2C1BBCA31BAC35第七章銳角三角函數(shù)正切一、自學(xué)質(zhì)疑看書3839p?解決下面兩個(gè)問題:1.下列圖中的兩個(gè)臺(tái)階哪個(gè)更陡?你是怎么判斷的?答:圖的臺(tái)階更陡,理由
2024-12-11 05:32
【摘要】九年級(jí)(下冊(cè))正切(2)初中數(shù)學(xué)正切的定義:如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,a、b分別是∠A的對(duì)邊和鄰邊.我們將∠A的對(duì)邊a與鄰邊b的比叫做∠A的正切(tangent),記作tanA,即tanA===.∠的對(duì)邊∠
2024-12-04 19:18
【摘要】九年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)正切(1)問題1:人們?cè)谛凶叩倪^程中,自行車、汽車在行駛的過程中免不了爬坡.如下圖,哪個(gè)臺(tái)階更陡?正切(1)問題2:哪個(gè)臺(tái)階最陡?你是如何判斷的?正切(1)問題3:在問題2中的①、③兩個(gè)臺(tái)階,你認(rèn)為哪個(gè)臺(tái)階更陡?你有什么發(fā)現(xiàn)?8
2024-11-25 15:57
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級(jí)下冊(cè))正弦、余弦(2)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)根據(jù)直角三角形的兩邊求其中一個(gè)銳角的正弦、余弦值.2.會(huì)利用正弦、余弦的與有關(guān)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的與直角三角形有關(guān)的實(shí)際問題.教學(xué)重點(diǎn)會(huì)利用正弦、余弦的有關(guān)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的與直角三角形有關(guān)的實(shí)際問題.教學(xué)難點(diǎn)從實(shí)際問題中抽
2024-12-06 10:04
【摘要】正弦、余弦(2)年級(jí):班級(jí):姓名:日期:編者:審核人:一、學(xué)習(xí)目標(biāo):,已知直角三角形的兩邊求得其中一個(gè)銳角的正弦、余弦。、余弦的有關(guān)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的與直角三角形有關(guān)的實(shí)際問題。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容::默寫∠A的正弦、余弦、正切練習(xí):
2024-12-06 17:07
【摘要】灌云縣伊蘆中學(xué)教學(xué)案年級(jí)九年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)執(zhí)筆王華忠審核張彩留使用周次課題正切課型新授章節(jié)四上課時(shí)間班級(jí)姓名學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)目標(biāo)了解銳角的正切概念,借助于計(jì)算器求正切值。掌握正切值隨角度增大而增大的變化規(guī)律重點(diǎn)難點(diǎn)求
2024-11-27 21:13
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教 材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級(jí)下冊(cè))作 者:吳亞紅(常州市新北實(shí)驗(yàn)中學(xué)) 概率幫你做估計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.通過試驗(yàn)等活動(dòng),理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系;2.初步感受統(tǒng)計(jì)推理的合理性,進(jìn)一步體會(huì)概率與統(tǒng)計(jì)之間的關(guān)系,并能解決一些簡(jiǎn)單的問題,體會(huì)概率是描述隨機(jī)現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型;3.通過實(shí)例進(jìn)一步豐富對(duì)概率的認(rèn)識(shí),澄清日常生活中的一些
2024-11-27 00:27
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級(jí)下冊(cè))作者:張琳(連云港市朝陽(yáng)中學(xué))圖形的位似教學(xué)目標(biāo)1.通過“觀察——操作——思考”的活動(dòng)過程,認(rèn)識(shí)位似圖形;2.會(huì)利用位似的性質(zhì)將一個(gè)圖形放大或者縮?。虒W(xué)重點(diǎn)掌握位似圖形的性質(zhì),利用位似圖原理將一個(gè)圖形放大或縮小.
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(九年級(jí)下冊(cè))作者:張亞芹(連云港市海寧中學(xué))正弦、余弦(1)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)銳角的正弦、余弦的概念;2.會(huì)利用計(jì)算器求一個(gè)銳角的正弦、余弦;3.了解銳角的正弦值隨銳角的增大而增大,余弦值隨銳角的增大而減小,初步學(xué)會(huì)利用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算的方法.教學(xué)重點(diǎn)
【摘要】正切正切教材與目標(biāo)學(xué)情與學(xué)法構(gòu)思與教法教學(xué)程序與評(píng)價(jià)教材與目標(biāo)正切函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合、應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題相似三角形直角三角形解直角三角形教材與目標(biāo)教材的地位與作用知識(shí)與技能1.理解并掌握正切的含義,并能夠舉例說明;2.會(huì)在直角三角形中求出某個(gè)銳角的正切值
2024-12-15 23:38