20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下62梯形6-文庫吧資料

【摘要】梯形第2課時教學(xué)目標1．在操作中理解平行四邊形的高。2．會在方格紙上畫出平行四邊形的高。3．培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。教學(xué)重點在操作中理解平行四邊形的高。教學(xué)難點在操作中理解平行四邊形的高。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)引入1．梯形有哪些特征？。2．說出生

2024-11-26 16:17

20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下62梯形3-文庫吧資料

【摘要】西師大版四年級數(shù)學(xué)下冊1.在聯(lián)系生活實際和動手操作的過程中認識梯形，發(fā)現(xiàn)梯形的基本特征，認識梯形的高。2．在活動中進一步積累認識圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，學(xué)會用不同方法做出一個梯形，會在方格紙上畫梯形，能正確判斷一個平面圖形是不是梯形，能測量或畫出梯形的高。相同點：都是四邊形、有四個角不相同點：平行四邊形兩組對邊分別平行

2024-12-19 04:10

20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下62梯形1-文庫吧資料

【摘要】西師大版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)梯形，同學(xué)們結(jié)合日常生活中的實際例子理解并掌握梯形的概念，能夠判斷哪些圖形是梯形。掌握梯形的組成，知道梯形各個部分的名稱，能夠熟練地畫梯形的高，可以解決相關(guān)的實際問題。生活中你經(jīng)常會看到這些圖形吧！認一認。只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。我用長方形紙來剪。想辦法做一個梯形。

2024-12-19 04:10

20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下62梯形word教案4-文庫吧資料

【摘要】梯形教學(xué)目標：1．使學(xué)生掌握梯形的特征和各部分名稱，溝通梯形與其它平面圖形的聯(lián)系．2．進一步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力及動手操作能力．3．滲透數(shù)學(xué)知識來源于生活實際的思想，培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新意識．教學(xué)重點：理解梯形的概念，認識梯形的底和高并會畫梯形的高．教學(xué)難點：整理所有四邊形之間的關(guān)系，掌握各種圖形的特征

2024-12-06 09:44

20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下21乘除法的關(guān)系5-文庫吧資料

【摘要】二、乘除法的關(guān)系和運算律教學(xué)內(nèi)容:乘除法的關(guān)系和運算律.教學(xué)目標：知識與能力：。，理解運算律，能運用乘法運算律進行一些簡便運算。過程與方法：在具體情境中，探求乘法運算中的簡單規(guī)律。情感、態(tài)度與價值觀：。培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力。，獲得成功學(xué)習(xí)的體驗。教學(xué)重難點：乘

2024-11-27 13:07

20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下1四則混和運算5-文庫吧資料

【摘要】四則混合運算第二課時教學(xué)內(nèi)容教材p1-3例二課堂活動1，2，3練習(xí)一教學(xué)目標1．經(jīng)歷探索四則混合運算的運算順序的過程，理解括號在四則混合運算中的作用，理解四則混合運算與一步計算之間的聯(lián)系和區(qū)別。2．掌握四則混合運算的運算順序，能正確進行三步計算的混合運算。培養(yǎng)計算能力和運用四則混合運算解決實際問題的能力。3．感

2024-11-27 13:07

20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下63探索規(guī)律word教案5-文庫吧資料

【摘要】探索規(guī)律教學(xué)目標結(jié)合平行四邊形和梯形的圖形特征，探索給定事物中隱含的規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括以及空間想象等能力，滲透對應(yīng)、函數(shù)等現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想的教育。教學(xué)重點在操作中理解平行四邊形的高。教學(xué)難點在操作中理解平行四邊形的高。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)引入教師：我們認識了很多的圖形，今天我們就

2024-12-06 09:43

20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下54小數(shù)的近似數(shù)5-文庫吧資料

【摘要】小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教材第（84—85頁）例1、例2、例3及相關(guān)練習(xí)題教學(xué)目標：1．通過具體的例子，初步學(xué)會根據(jù)要求用“四舍五入”的方法保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似數(shù)。2．學(xué)會把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)，再求近似數(shù)。3．培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力及遷移類比能力。教學(xué)重、難點：

2024-11-26 16:21

20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下23問題解決5-文庫吧資料

【摘要】解決問題教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書（西南師大版）四年級（下）第141頁的相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標12教學(xué)重點進一步掌握相遇問題的結(jié)構(gòu)和解題思路，正確解答相遇問題。教學(xué)過程一、引入教師：今天，我們要運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識一起來解決問題。（板書）二、基本練習(xí)179km的速度行駛，乙火車以每

2024-11-27 13:06

20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下52小數(shù)的性質(zhì)word教案5-文庫吧資料

【摘要】小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容：教材第（76頁）例3及相關(guān)習(xí)題、《小數(shù)大小的比較》教學(xué)目標：1．通過具體的例子，使學(xué)生初步學(xué)會比較小數(shù)的大小，加深對小數(shù)意義的理解。2．培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。教學(xué)過程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：1．填空：（1）里有(）個，里有(）個0。01（2）里有

2024-12-06 17:03

20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下51小數(shù)的意義word教案5-文庫吧資料

【摘要】小數(shù)的意義第二課時教學(xué)目標1．進一步認識小數(shù)及小數(shù)的計數(shù)單位。2．會讀、寫小數(shù)。3．進一步體會小數(shù)在日常生活中的作用。教學(xué)重點1．進一步認識小數(shù)及小數(shù)的計數(shù)單位。2．會讀、寫小數(shù)。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)引入1．師：在上節(jié)課我們

2024-12-06 09:45

20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下5小數(shù)的加法-文庫吧資料

【摘要】小數(shù)的加法教學(xué)內(nèi)容:教材（106頁）例1以及107頁課堂活動1教學(xué)目標：1．在具體的情景中，體會小數(shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義相同。2．經(jīng)歷小數(shù)加法計算方法的探索過程，能正確計算小數(shù)加法。教學(xué)重點：經(jīng)歷小數(shù)加法計算方法的探索過程，正確計算小數(shù)加法。教學(xué)難點：靈活地用小數(shù)的相關(guān)知識解決現(xiàn)實問題。

2024-11-26 16:21

20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下82條形統(tǒng)計圖word教案5-文庫吧資料

【摘要】條形統(tǒng)計圖第一課時教學(xué)內(nèi)容教材例一議一議課堂活動練習(xí)二十三教學(xué)目標1．通過實例，認識復(fù)式條形統(tǒng)計圖及相應(yīng)的統(tǒng)計表，體會復(fù)式條形統(tǒng)計圖的學(xué)習(xí)價值。2．經(jīng)歷簡單的收集，整理，描述和分析數(shù)據(jù)的過程，進一步培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計意識和能力。3．能解釋統(tǒng)計的結(jié)果，并根據(jù)統(tǒng)計圖（表）補充統(tǒng)計表（圖），同時根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果作出簡

2024-12-06 17:02

20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下5小數(shù)加減混合運算-文庫吧資料

【摘要】小數(shù)加減混合運算教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標準實驗教科書（西南師大版）四年級（下）第108頁例3，課堂活動及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標123數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重、難點培養(yǎng)學(xué)生多角度思考、解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識。教學(xué)準備根據(jù)例3情境圖制作的活動教具。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)探

2024-11-26 16:21

20xx春西師大版數(shù)學(xué)四下41認識三角形5-文庫吧資料

【摘要】認識三角形第二課時教學(xué)要求，并得出“三角形兩邊之和大于第三邊”的結(jié)論。3條線段是否圍成一個三角形。教學(xué)重點能經(jīng)歷探索三角形兩邊之和與第三邊關(guān)系的過程，并得出“三角形兩邊之和大于第三邊”的結(jié)論。教學(xué)難點能判斷標明長度的3條線段是否圍成一個三角形教具、學(xué)具小棒20根教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)

2024-11-27 04:20

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