哲學史上的偉大變革-文庫吧資料
2025-03-14 22:57本頁面
【正文】 行字： “以往的哲學家只是解 釋世界，而問題在于改造世界。 其革命性 就在于它是“ 改變世界 ”的科學、 指導人類解放的科學。 （二）、馬克思主義哲學實現(xiàn)了 實踐 基礎(chǔ)上的科學性 與 革命性 的統(tǒng)一（從作用上說） 實踐性 科學性 革命性 其科學性就 在于其全部理論 來源于實踐、又在實踐中檢驗、完善 。既承認物質(zhì)決定 意識；又承認意識對物質(zhì)有 能動作用 。 馬哲第一次實現(xiàn)了唯物主義與辯證法的有機統(tǒng)一 ， 實現(xiàn)了唯物辯證的自然觀與唯物辯證的歷史觀的有機統(tǒng)一。 ，唯物主義自然觀和社會歷史觀相分離。 階級基礎(chǔ) —— 無產(chǎn)階級的產(chǎn)生和發(fā)展 無產(chǎn)階級作為獨立的政治力量登上歷史舞臺 法國里昂工人起義 英國憲章運動 德國西里西亞紡織工人起義 科學的世界觀和方法論 失敗 三大運動 要求 自然科學基礎(chǔ) 19世紀，自然科學得到巨大發(fā)展。 四、說 教法、學法 情境導入法 提問討論法 講授教學法 自主探究法 合作交流法 體驗式學習 板書 總結(jié) 練習 鞏固 小結(jié) 強化 新知 研討 新課 導入 五、說 教學過程 （ 1）新課導入（ 2~3分鐘） 通過回憶上節(jié)課的內(nèi)容，以舊帶新的方式引出本節(jié)課的知識，在新舊知識間建立聯(lián)系。 如何理解馬克思主義哲學基本特征中的“三個統(tǒng)一”。激發(fā)學生學習馬克思主義哲學的積極性，幫助他們樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。 通過對馬克思主義哲學的產(chǎn)生和基本特征的學習，培養(yǎng)學生鑒別理論是非的能力，進而運用馬克思主義哲學的基本觀點分析和解決生活實踐中的問題。 學情分析 6 知識目標 能力目標 情感、態(tài)度價值觀 二、說 教學目標 知識目標 馬克思主義哲學的基
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