【摘要】古詩誦讀絕句教學目標：“絕、遲、江、泥、燕”5個字。、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。，感受春天里大自然中萬物復蘇，和諧美好的景象。教學重點：。、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。教學難點：，感受春天里大自然中萬物復蘇，和諧美好的景象。教學準備：生字卡片、掛圖
2024-12-06 17:00
【摘要】《春曉》教案教學目標：1、學會本課5個生字。認識“曉、眠、啼”3個字。2、正確、流利地朗讀課文。3、背誦課文。教學重點：1、學會本課5個生字。2、背誦課文。教學難點：1、學會本課5個生字。教學步驟：一、導入新課：討論入題：小朋友們，今天我們將學習一篇和春有關的古詩。那
【摘要】請仔細看看這幅畫畫的是什么季節(jié)?孟浩然：唐代詩人。本名不詳（一說名浩），漢族，襄州襄陽(今湖北襄樊)人。字浩然，世稱「孟襄陽」，與另一位山水田園詩人王維合稱為“王孟”。以寫田園山水詩為主。因他未曾入仕，又稱之為孟山人。襄陽南門外背山臨江之澗南園有他的故居。曾隱居鹿門山。春曉xiǎo（唐）孟浩然
2024-11-25 14:02
【摘要】詠柳學習目標6個生字，認識3個生字，理解詞語的意思。、流利地朗讀課文，理解詩句的意思，領略春天自然景物的美，增強同學們熱愛大自然的思想感情；背誦課文。教材簡介《詠柳》這首詩，通過描寫在春風吹拂下，柳樹迷人的姿態(tài)，贊美了萬物復蘇、生機盎然的春天。“碧玉妝成一樹高”寫柳樹的全貌，突出
2024-12-19 12:47
【摘要】鄂教版一年級語文下冊第三單元詠柳學習目標6個生字，認識3個生字，理解詞語的意思。、流利地朗讀課文，理解詩句的意思，領略春天自然景物的美，增強熱愛大自然的思想感情；背誦課文。教材簡介《詠柳》這首詩，通過描寫在春風吹拂下，柳樹迷人的姿態(tài)，贊美了萬物復蘇、生機盎然的春
【摘要】古詩誦讀憫農(nóng)教學目標：“農(nóng)、午、汗、粒、辛”5個字。、流利地朗誦古詩，背誦古詩。，體會勞動人民的辛苦，學會珍惜糧食。教學重點：5個字。、背誦古詩。教學難點：，初步培養(yǎng)學生尊重勞動、愛惜糧食的思想感情。教學準備：生字卡片教學過程：第一課時總課時數(shù)：1課時授課時間：
2024-11-26 16:12
【摘要】詠柳賀知章：唐代詩人、書法家，字季真，少年就以文章出名。他的詩今存在19首，其中寫景的詩，文字通俗，意境清新，代表作《回鄉(xiāng)偶書》更是妙趣橫生，傳誦至今。回鄉(xiāng)偶書（唐）賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。返回返回說一說：
2024-11-25 00:37
【摘要】鄂教版一年級語文下冊宿新市徐公店宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。楊萬里我會寫詩意我會認我會編讀讀背背wèi未來未知未可zhuī追問追趕追求diàn商店酒
2024-12-21 15:54
【摘要】古詩誦讀–憫農(nóng)李紳：字公垂（772—846），唐代詩人，江蘇無錫人。他是新樂府運動的倡導者之一，對唐代詩歌的創(chuàng)作與繁榮，作出了理論和實踐兩方面的貢獻。曾寫過《新題樂府》二十首，可惜今已失傳。李紳的詩，感情樸實、語言平易近人。nóngdāngwǔhànzhīl
2024-11-25 00:36
【摘要】鄂教版一年級語文下冊第二單元學習目標?。理解古詩的含義。?2.背誦課文。春曉春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。春曉
2024-12-21 18:30
【摘要】1古詩中描寫兒童的詩句多，把下面這些詩句補充完整。童孫未解供耕織不解藏蹤跡蓬頭稚子學垂綸兒童歸來散學早……也傍桑陰學種瓜忙趁東風放紙鳶側(cè)坐莓苔草映身浮萍一道開1?一天，清代詩人袁枚在郊外散步，走著走著，他停下了腳步，他看
2024-12-21 16:16
【摘要】鄂教版一年級語文(下)在一千多年以前的唐朝有一位大詩人,他是誰呢？你們對他還有哪些了解？他是李白。?你們會背他的詩嗎？誰能美美地背一首給大家聽一聽？《靜夜思》…………李白（701～762）李白是我國古代最偉大的詩人之一。祖籍隴西成紀
2024-12-19 04:20
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