20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下56用多功能三角尺畫垂線與平行線3-文庫(kù)吧資料

【摘要】用多功能三角尺畫垂線教學(xué)目的：1．認(rèn)識(shí)垂線，理解“互相垂直”和“垂足”的含義。2．會(huì)用多功能三角尺畫出已知直線的垂線。3．培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。4．進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間概念。5．知道在多功能三角尺上哪些線是互相垂直的，哪些是互相平行的。6．會(huì)用多功能三角尺畫出已知點(diǎn)并與已知直線垂直的垂線

2024-11-26 16:06

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下56用多功能三角尺畫垂線與平行線2-文庫(kù)吧資料

【摘要】用多功能三角尺畫垂線與平行線教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】：1．．認(rèn)識(shí)多功能三角尺。2．．知道多功能三角尺上哪些線是互相垂直，哪些線是互相平行。3．．會(huì)用多功能三角尺畫已知直線與過已知點(diǎn)的垂線和平行線?！具^程與方法】：1．讓學(xué)生經(jīng)歷自主探索的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、操作、運(yùn)用知識(shí)的能力。2．發(fā)展學(xué)生空間想象、技技能能操操

2024-11-26 16:06

20xx滬教版數(shù)學(xué)四下用多功能三角尺畫垂線與平行線-文庫(kù)吧資料

【摘要】1、知道在多功能三角尺上哪些線是互相垂直的，哪些是互相平行的。2、會(huì)用多功能三角尺畫出過已知點(diǎn)并與已知直線垂直的垂線。3、會(huì)用多功能三角尺畫出已知直線的平行線。情境這把尺你認(rèn)識(shí)嗎？和我們用的三角尺有什么不一樣？這是一把多功能的三角尺，它可以畫直線、線段，量角度，按要求畫角，畫垂線和平行線。

2024-11-19 04:48

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下56用多功能三角尺畫垂線與平行線同步練習(xí)2-文庫(kù)吧資料

【摘要】（滬教版）四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用多功能三角尺畫垂線與平行線一、判斷（1）黑板的長(zhǎng)邊是垂直線。（）（2）三角板上直角相鄰的兩邊互相垂直。（）（3）從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫垂直線段最短。（）（4）兩

2024-12-05 22:42

滬教版四年下用多功能三角尺畫垂線與平行線同步測(cè)試題-文庫(kù)吧資料

【摘要】（滬教版）四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用多功能三角尺畫垂線與平行線一、判斷（1）黑板的長(zhǎng)邊是垂直線。（）（2）三角板上直角相鄰的兩邊互相垂直。（）（3）從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫垂直線段最短。（）

2024-12-09 04:31

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下55垂直與平行word教案1-文庫(kù)吧資料

【摘要】垂直與平行教學(xué)目標(biāo)：1．復(fù)習(xí)利用直角三角尺檢驗(yàn)兩條直線是否互相垂直、平行。2．復(fù)習(xí)平行線的畫法。3．培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。教學(xué)目標(biāo)：一、復(fù)習(xí)引入1．過點(diǎn)O作直線l的垂線和平行線?！圖1

2024-12-06 17:25

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下41垂直1-文庫(kù)吧資料

【摘要】垂線的認(rèn)識(shí)和畫法教學(xué)目標(biāo):21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)知識(shí)技能：1.認(rèn)識(shí)兩條直線的位置關(guān)系，理解互相垂直的意義；2.認(rèn)識(shí)垂線和垂足；3.會(huì)用符號(hào)表示兩條直線互相垂直；4.理解點(diǎn)到直線的距離“的含義。過程方法：學(xué)會(huì)尋找各種適合的工具畫已知直線的垂線，在學(xué)習(xí)畫垂線的過程中，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和觀察的能力。情

2024-11-26 16:06

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下54湊整1-文庫(kù)吧資料

【摘要】湊湊整整教學(xué)目標(biāo)：1．．學(xué)會(huì)用“四舍五入”法將一個(gè)小數(shù)按要求湊整。2．．理解保留到某一位表示湊整到某一位，也可以用“精確到某一位”來表示，明白不同的語句表示的同一種意思。3．知道在表示湊整的結(jié)果時(shí)，小數(shù)部分末尾的“0”不能去掉。4．培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。5．創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

2024-11-27 04:32

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下42平行同步練習(xí)-文庫(kù)吧資料

【摘要】（滬教版）四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)平行一、。說說理由,并把互相平行的邊用符號(hào)表示出來:二、練習(xí)1．判斷（對(duì)的畫“√”錯(cuò)的畫“×”）①平行線之間的距離就是連接兩條平行線的線段的長(zhǎng)。（）(連接兩條平行線的線段有兩種情況垂直和不垂直)②兩條平行線之間可以畫無數(shù)條互相平行的垂線段。（

2024-12-06 12:54

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下42平行4-文庫(kù)吧資料

【摘要】平行教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1．初步建立“平行”的概念。2．能用符號(hào)表示兩條直線的平行關(guān)系。3．能折出兩條互相平行的折痕。4．能用三角尺找出圖形中互相平行的邊?！具^程與方法】1．在量、折等操作活動(dòng)中，感知“平行”，建立“平行”的表象。2．在判斷兩條直線（或線段）是否平行的過程中，養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)?！?/span>

2024-11-26 19:25

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下42平行5-文庫(kù)吧資料

【摘要】平行教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1．知道在同一平面內(nèi)，兩條直線垂直于同一條直線，這兩條直線互相平行。2．會(huì)同符號(hào)表示兩條互相平行的直線。過程與方法：通過量、折、看等操作行為感知“平行”，驗(yàn)證得出“平行”的概念。情感態(tài)度與價(jià)值觀：運(yùn)用上述知識(shí)對(duì)生活中互相平行的線段進(jìn)行驗(yàn)測(cè)，鍛煉合作精神，培養(yǎng)探究能力。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)借助第三條直

2024-11-26 16:06

20xx北京版數(shù)學(xué)四下畫垂線課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】什么叫垂直？找一找我們身邊的垂直現(xiàn)象這些直線互相垂直嗎？ab（1）一放：把三角板的直角邊與已知直線重合。（2）二移：沿著直線移動(dòng)三角板，使三角板的頂點(diǎn)與已知點(diǎn)重合。（3）三畫：沿著三角板的另一條直角邊畫一條直線。（4）四標(biāo)：標(biāo)注上垂直符號(hào)。·（1）一放：把三角

2024-12-07 22:32

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下42平行4-文庫(kù)吧資料

【摘要】。，哪些是互相平行的。垂直的垂線。試試看,畫出與已知直線互相垂直的直線。,畫出與已知直線互相垂直的直線。我來畫過直線外的一點(diǎn),畫出與已知直線互相平行的直線看一看：下面的畫法對(duì)嗎？畫垂線：畫平行線：

2024-12-21 15:52

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下55垂直與平行同步練習(xí)-文庫(kù)吧資料

【摘要】（滬教版）四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)垂直與平行一、判斷：（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×）1）如果兩條直線都垂直于第三條直線，那么這兩條直線互相平行。（）2）點(diǎn)到直線的線段中，垂線段最短。（）3）與一條已知直線平行的直線可以有無數(shù)條。（）

2024-12-06 12:54

20xx春滬教版數(shù)學(xué)四下13看誰算得巧1-文庫(kù)吧資料

【摘要】簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：簡(jiǎn)便計(jì)算的練習(xí)。過程與方法：進(jìn)一步提高學(xué)生簡(jiǎn)便計(jì)算的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和靈活計(jì)算的能力。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步提高學(xué)生簡(jiǎn)便計(jì)算的能力。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步提高學(xué)生簡(jiǎn)便計(jì)算的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生練習(xí)本。教學(xué)過程：一、口算

2024-11-26 16:08

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