【摘要】憶童年?同學們的童年?天真爛漫,無憂無慮。童年是伴隨著歌聲、伴隨著陽光的。然而,著名作家莫言的童年記憶卻是“黑暗、恐怖和饑餓”,以及那一次終身難忘的經(jīng)歷——賣白菜。舊時童年無憂無慮伴隨著歌聲伴隨著陽光天真爛漫?50和60后的童年饑餓、恐懼、貧窮賣白菜——莫
2024-11-26 15:29
【摘要】作者:張抗抗作者簡介?張抗抗生于1950年7月3日,原名張抗美,中國女作家,出生于杭州,祖籍廣東新會杜阮鎮(zhèn),長喬村。她于1975年便完成了反映知青題材的長篇小說《分界線》,1979年以短篇小說《愛的權(quán)利》而知名。八十年代則更是作品不斷。1987年
2024-11-26 15:28
【摘要】拿來主義字詞正音《且介亭雜文集》名字的由來半租界憤懣、諷刺寫作背景清朝政府實行“閉關(guān)主義”,其結(jié)果是落后挨打;鴉片戰(zhàn)爭以后,清朝政府和北洋軍閥奉行賣國政策即“送去主義”;國民黨反動政府繼承他們的衣缽,政治上投靠帝國主義,經(jīng)濟上以至文化上繼續(xù)實行“送去主義”。當時在文化工作者中間,在對待外國文化問題上
【摘要】嫦娥李商隱云母屏風燭影深,長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心!相傳在很久很久以前,一個中秋節(jié)的晚上,嫦娥偷吃了仙藥后不由自主地往上飄,就在她離月宮還差一步的時候,隨身佩戴的寶鏡卻掉了下來,這塊寶鏡摔成了大大小小的99個碎片,于是地上便有了大大小小99個水淀。荷花淀便是其中的一個
【摘要】哦,香雪——鐵凝教學目標1.掌握整體領(lǐng)悟的閱讀方法,把握文章主要內(nèi)容和基本情感,把握香雪的形象特點。,理解景物描寫對刻畫人物的作用。,學習文中主人公香雪的淳樸、自尊、執(zhí)著與堅毅的品質(zhì)。作家剪影鐵凝,1957年生,當代著名作家,河北趙縣人,現(xiàn)任中共第十八屆中央委員,中國作家協(xié)會主席。
2024-11-27 18:03
【摘要】應(yīng)用文:單據(jù)一、什么是單據(jù)??單據(jù)是人們在處理財務(wù)、物資、或事務(wù)來往時,寫給對方作為憑據(jù)或有所說明的字據(jù),屬于憑證性條據(jù)。?日常生活中的單據(jù)主要有借條、收條、領(lǐng)條、欠條等。二、單據(jù)的特點:(1)寫單據(jù)應(yīng)該在雙方互相信任的條件下進行。(2)應(yīng)妥善保存。(3)事關(guān)重大的單據(jù),還要由擔保人參與并簽
2024-11-26 15:30
【摘要】作文訓練一、說明文的概念:說明文是以說明為主要表達方式的一種文體,或介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能(事物說明文);或闡明事理,目的是給人以知識(事理說明文)的一種文體。二、說明文的常識:1、說明對象:介紹事物、闡明事理2、說明特征:區(qū)別于其它事物的本質(zhì)東西3、說明方法:舉例子、列數(shù)字、分類別、作比較、打比
【摘要】我的空中樓閣李樂薇執(zhí)教:陳俊教學目標(1)體會本篇文章的景美,探究作者如何多角度寫景狀物。(2)品味文章的語美,感受多種方式的語言表達效果。(3)感受本文的情美,理解作者表達的對“獨立的、安靜的”生活的向往和熱愛大自然的情懷。作者簡介李樂薇,臺灣當代散文作家,她的
【摘要】1哦,香雪銅陵一中:陶蕾23下面的“哦”字讀什么音,表示什么意義?1.這道題理解了嗎?哦,我懂了。2.課代表,你作業(yè)也沒有交?哦,是怎么回事?(ò,嘆詞,表示領(lǐng)會、醒悟。)(ó,嘆詞,表示驚奇、懷疑。)4思考“哦”字到底
2024-11-17 03:41
【摘要】語文學習小組的劃分及作用?在全班成立語文學習小組,選出組長。課堂上組長組織組員討論學習、開展活動、競賽等;課后互幫互學,共同進步。?學習小組是我們語文新課標的必不可少的組織形式。(1)課堂上每一位同學都是主人,人人有討論權(quán)、發(fā)言權(quán);(2)大膽直言,有話就說,不怕說錯;(3)不會就問,不對就改,不服就辯;“我的課堂,我做主”之
2024-11-25 17:57
【摘要】鐵凝——詩的小說鐵凝簡歷1957生于北京,1975于保定高中畢業(yè)后到河北博野農(nóng)村插隊,同年《會飛的鐮刀》被收入北京出版社出版的兒童文學集,后被認定是其小說處女作1979在保定地區(qū)《花山》編輯部任小說編輯1982發(fā)表短篇小說《哦,香雪》,之后名聲鵲起1984短篇小說《六月的話題》發(fā)表,并被
2024-11-27 18:09
【摘要】子路曾皙冉有公西華侍坐主講人:孔曉燕王炎芮劉軒陳丹李娟尹華華路俊杰《論語》一部語錄體的散文集,是孔子的門人和再傳弟子所輯錄的孔子的言行錄,全面反映了孔子的哲學、政治、文化和教育思想,是關(guān)于儒家思想的重要著作。宋儒把《論語》《大學》
【摘要】借丟還賠識??線索項鏈項鏈項鏈項鏈項鏈蝴蝶效應(yīng)?專業(yè)能力:、細膩的細節(jié)描寫,從多角度審視瑪?shù)贍柕碌娜宋镄蜗?。細?jié)描寫來刻畫人物性格。?方法能力:,分析人物形象,提高口語表達能力。,學會刻畫人物,突顯人物性格。?社會能力:。、討論和互評,
【摘要】項鏈學習目標:?理清小說的情節(jié)結(jié)構(gòu),體會精巧的構(gòu)思。?欣賞品味深刻、細膩的心理描寫。?分析把握人物形象。莫泊桑(1850~1893)法國作家。19世紀70年代是他文學創(chuàng)作的重要準備階段,著名作家福樓拜是他的文學導(dǎo)師。莫泊桑的文學成就以短篇小說最為突出,有
2024-11-25 11:10
【摘要】勸學《荀子》勸學【唐】顏真卿?三更燈火五更雞,?正是男兒讀書時。?黑發(fā)不知勤學早,?白首方悔讀書遲。題目解說《勸學》的“勸”起著統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用,是“鼓勵”的意思。作者在這篇以《勸學》為題的文章中,勉勵人們要不停地堅持學習,只有這樣才能增長知識,發(fā)展才能,培養(yǎng)