人格發(fā)展-文庫吧資料
2025-03-08 20:46本頁面
【正文】 校園文化熏陶人格 。 人格的健康發(fā)展是我們完成學(xué)習(xí) 、 正常生活和適應(yīng)社會環(huán)境的前提和保證 ， 人格輔導(dǎo)和塑造的主要任務(wù)是 ，不但要幫助當(dāng)事人減少或消除因人格不良帶來的不良情緒和行為反應(yīng) ， 而且還要培養(yǎng)當(dāng)事人面對和處理各種問題或危機的積極態(tài)度和能力 ， 促進人格的發(fā)展和社會適應(yīng)能力的提高 。 ? 臨床表現(xiàn)是：情緒急躁易怒、常表現(xiàn)出攻擊、魯莽和盲動性、行動反復(fù)無常、容易產(chǎn)生不良行為和犯罪傾向。 ?臨床表現(xiàn)是：易受傷害、缺少知心朋友、不涉他人事務(wù)、行為退縮、自卑、敏感羞澀、懼怕困難等。 ?臨床表現(xiàn)是：不安全感和不完善感 ， 過分自我克制和自我關(guān)注 ， 缺乏隨機應(yīng)變的能力等 。 ? 臨床表現(xiàn)是：情緒帶有戲劇化色彩 、 具有高度的暗示性和幻想性 、 情感易變化 、 視玩弄別人為達到自我目的的手段 、 高度的自我中心等 。 ?臨床表現(xiàn)是：無主見 、 無獨立性 ， 有無助感 、 被遺棄感 ， 過度容忍 、 害怕孤獨 、 難以接受分離 、 易受傷害等 。 ?臨床表現(xiàn)為：智力不存在問題 ， 無明顯的精神疾患 ， 焦慮情緒不強 ， 行為具有沖動性和攻擊性 、 缺乏同情心 、 無責(zé)任感 、 無羞愧感 、 病態(tài)的以自我為中心等 。 ?臨床表現(xiàn)為： 個性孤獨、退縮、沒有親密朋友，情感冷淡、明顯地?zé)o視公認的社會常規(guī)及習(xí)俗 。 ?臨床表現(xiàn)為：過分敏感 、 固執(zhí) 、多疑 、 警覺性強 、 嫉妒心強 、 認知能力不強 、 不信任人 、 自我評價過高 、 主觀性強等 。 ? 這種障礙經(jīng)常對職業(yè)與社會功能有明顯影響 。18歲以前診斷為兒童行為障礙 ， 18歲以后診斷為人格障礙 。 ? 異常行為方式的表現(xiàn)是廣泛的 ， 在許多人際關(guān)系與社會活動中表現(xiàn)明顯的適應(yīng)不良 。 人格障礙的診斷 —— 《國際精神與行為障礙分類法》 ? 明顯不和諧的態(tài)度 （ 心理傾向 、 定勢 ） 與行為 ，并牽涉多種心理功能 （ 例如情緒反應(yīng) 、 沖動控制 、認知方式 、 人際關(guān)系等 ） 。 ? 人格障礙是指在沒有認知過程障礙或智力障礙的情況下人格明顯偏離正常 ， 對環(huán)境適應(yīng)不良 ，明顯影響其社會和職業(yè)功能 ， 或者病人感到精神痛苦或精神障礙 ， 但病人對自己的人格偏離缺乏自知 ， 以致不能吸取教訓(xùn) ， 糾正自己的行為 。 六、大學(xué)生人格發(fā)展的特點 希望了解自己 、把握自己和發(fā)展自己 ， 產(chǎn)生普遍的程度不一的 “ 自我角色認同 ” 心理 。 五、人格發(fā)展的重要階段 ? （ 三 ） 青少年期 （ 十二 、 三歲至二十一 、 二歲 ） ? 這是一個由兒童轉(zhuǎn)變?yōu)槌扇说倪^度時期 ， 是一個身心變化特別劇烈的時期 ， 出現(xiàn)新的自我中心或表現(xiàn)出叛逆性及易攻擊性的行為；情緒容易激動 ，容易沖動 ， 富于變化 ， 不善自制 ， 傾向于用行動表達情緒與情感反應(yīng) ， 行為也不易預(yù)測 。 五、人格發(fā)展的重要階段
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