電子信息技術(shù)概述-文庫(kù)吧資料
2025-03-08 17:13本頁(yè)面
【正文】 理統(tǒng) 計(jì)數(shù) 理 方 程 引 論隨 機(jī) 過(guò) 程 初 步數(shù)理基礎(chǔ) 五 .關(guān)于大學(xué)教育 ?關(guān)于課程設(shè)置 電路與電子技術(shù)（電、通） 傳 感 器 原 理 及自 動(dòng) 檢 測(cè) 技 術(shù)數(shù) 字 電 路 與 邏輯 設(shè) 計(jì)電 路 基 礎(chǔ)模 擬 電 子 技 術(shù)微 機(jī) 原 理 及 應(yīng)用數(shù) 字 集 成 電 路設(shè) 計(jì)高 頻 電 路( 通 信 電 路 )單 片 機(jī) 原 理 及應(yīng) 用計(jì) 算 機(jī) 接 口 技術(shù)嵌 入 式 系 統(tǒng) 原理 與 應(yīng) 用D S P 器 件 原 理與 應(yīng) 用五 .關(guān)于大學(xué)教育 ?關(guān)于課程設(shè)置 電路與電子技術(shù) （自） 傳 感 器 與 自 動(dòng)檢 測(cè) 技 術(shù)數(shù) 字 電 路 與 邏輯 設(shè) 計(jì)電 路 基 礎(chǔ)模 擬 電 子 技 術(shù)數(shù) 字 集 成 電 路設(shè) 計(jì)電 力 電 子 技 術(shù)電 機(jī) 與 拖 動(dòng) 基礎(chǔ)五 .關(guān)于大學(xué)教育 ?關(guān)于課程設(shè)置 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 程 序 設(shè) 計(jì) ( I )數(shù) 據(jù) 結(jié) 構(gòu) 與 算法程 序 設(shè) 計(jì) ( I I )操 作 系 統(tǒng)數(shù) 據(jù) 庫(kù) 系 統(tǒng)五 .關(guān)于大學(xué)教育 ?關(guān)于課程設(shè)置 通信系統(tǒng)與信號(hào)、信息處理 （電、通） 信 號(hào) 與 系 統(tǒng)通 信 原 理數(shù) 字 信 號(hào) 處 理信 息 論 基 礎(chǔ)現(xiàn) 代 電 信 交 換無(wú) 線(xiàn) 通 信 原 理多 媒 體 信 息 處理數(shù) 字 圖 像 處 理計(jì) 算 機(jī) 網(wǎng) 絡(luò)密 碼 學(xué) 及 其 應(yīng)用光 纖 通 信數(shù) 字 通 信 系 統(tǒng)模 式 識(shí) 別 基 礎(chǔ)五 .關(guān)于大學(xué)教育 ?關(guān)于課程設(shè)置 電磁場(chǎng)與電磁波 （電、通） 電 磁 場(chǎng) 與 電 磁波微 波 技 術(shù) 與 天線(xiàn)射 頻 電 路五 .關(guān)于大學(xué)教育 ?關(guān)于課程設(shè)置 模式識(shí)別 （自） 數(shù) 字 圖 像 處 理模 式 識(shí) 別 基 礎(chǔ)計(jì) 算 機(jī) 視 覺(jué)信 號(hào) 與 系 統(tǒng)多 媒 體 信 息 處理數(shù) 字 信 號(hào) 處 理五 .關(guān)于大學(xué)教育 ?關(guān)于課程設(shè)置 自動(dòng)控制與計(jì)算機(jī)技術(shù) （自） 自 動(dòng) 控 制 原 理（ 1 ）過(guò) 程 控 制 工程自 動(dòng) 控 制 原 理（ 2 ）計(jì) 算 機(jī) 網(wǎng) 絡(luò)計(jì) 算 機(jī) 控 制 技術(shù)微 機(jī) 原 理 及 應(yīng)用單 片 機(jī) 原 理 及應(yīng) 用計(jì) 算 機(jī) 接 口 技術(shù)嵌 入 式 系 統(tǒng) 原理 與 應(yīng) 用電 氣 與 P L C控 制 技 術(shù)智 能 控 制 與 智能 計(jì) 算系 統(tǒng) 辨 識(shí)機(jī) 器 人 概 論五 .關(guān)于大學(xué)教育 ?關(guān)于課程設(shè)置 實(shí)踐課程 （電、通） 數(shù) 學(xué) 綜 合 訓(xùn) 練電 子 技 術(shù) 課 程設(shè) 計(jì)電 子 信 息 綜 合實(shí) 踐自 主 實(shí) 踐程 序 設(shè) 計(jì) 實(shí) 踐電 子 工 藝 訓(xùn) 練通 信 工 程 綜 合實(shí) 踐軍 事 理 論 與技 能 訓(xùn) 練信 息 科 技 導(dǎo) 論五 .關(guān)于大學(xué)教育 ?關(guān)于課程設(shè)置 實(shí)踐課程 （自） 數(shù) 學(xué) 綜 合 訓(xùn) 練電 子 技 術(shù) 課 程設(shè) 計(jì)自 主 實(shí) 踐程 序 設(shè) 計(jì) 實(shí) 踐信 息 科 技 導(dǎo) 論電 子 工 藝 訓(xùn) 練自 動(dòng) 化 工 程 創(chuàng)新 實(shí) 踐軍 事 理 論 與技 能 訓(xùn) 練五 .關(guān)于大學(xué)教育 ?大學(xué)的教學(xué)特點(diǎn) 必修 選修 多為基礎(chǔ)理論課或核心課程，不能自由選擇。因而同學(xué)們可以看淡你們的專(zhuān)業(yè)，關(guān)鍵是掌握好基礎(chǔ)理論和具有從事某方面工作的能力。 各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的課程設(shè)置，一般分四個(gè)層次： 專(zhuān)業(yè)選修課 專(zhuān)業(yè)方向課 學(xué)科基礎(chǔ)課 通識(shí)基礎(chǔ)課 第 7學(xué)期 第 6學(xué)期 第 4 學(xué)期 第 2學(xué)期 五 .關(guān)于大學(xué)教育 ?關(guān)于課程設(shè)置 電子信息技術(shù)各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課幾乎是完全相同的，一部分專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課也相同，不同的主要是專(zhuān)業(yè)方向課。 大學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)置往往落后于科學(xué)技術(shù)發(fā)展的實(shí)際；專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃，教材內(nèi)容改革往往跟不上科學(xué)技術(shù)發(fā)展的步伐。 同時(shí)使傳統(tǒng)的勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)、資本密集型產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè) 日趨信息化和知識(shí)化。 信息化重點(diǎn)行業(yè) 電子信息技術(shù) 四 .電子信息技術(shù)與工業(yè)信息化 結(jié)束語(yǔ) 電子信息技術(shù)以其高度的 創(chuàng)新性、滲透性、倍增性和帶動(dòng)性 ， 在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起著不可替代的作用，給傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級(jí)注入了新的活力。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1