【摘要】這幅圖真實、細致地表現(xiàn)了康熙南巡所經(jīng)之處的風(fēng)土人情及農(nóng)業(yè)、商業(yè)的繁榮景象?!犊滴跄涎矆D》明清強盛的表現(xiàn)耕地擴大明初8.5億畝;清朝10億畝人口增長明初6600余萬;清道光二十年(1840年)增至4.1億生產(chǎn)總值在世界總值中所占比重的年增長率遠高于歐洲城市狀況50萬人口世界有10個,中國占6
2024-11-26 13:44
【摘要】《耕織圖》是南宋紹興年間畫家樓儔所作,作品得到了歷代帝王的推崇和嘉許。天子三推,皇后親蠶,男耕女織,這是中國古代很美麗的小農(nóng)經(jīng)濟圖景。南宋時的樓儔在任于潛令時,繪制《耕織圖詩》45幅,包括耕圖21幅、織圖24幅。清朝康熙南巡,見到《耕織圖詩》后,感慨于織女之寒、農(nóng)夫之苦,傳命內(nèi)廷供奉焦秉貞在樓繪基礎(chǔ)上,
2024-11-25 11:42
【摘要】第四講古代中國的經(jīng)濟政策一、教學(xué)目標(biāo)【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】了解“重農(nóng)抑商”、“海禁”等政策及其影響,分析中國資本主義萌芽發(fā)展緩慢的原因?!局R與能力】(1)了解有關(guān)中國古代王朝經(jīng)濟政策的基本知識。(2)初步了解、認識歷史領(lǐng)域的考古材料、文獻材料和文物插圖對于證史的重要作用。借助于歷史文獻深入理解中國古代重農(nóng)抑商政策的實施原因和
2024-12-17 09:18
【摘要】專題一古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)和特點第四課古代中國的經(jīng)濟政策【課程標(biāo)準(zhǔn)】了解“重農(nóng)抑商”“海禁”等政策及其影響,分析中國資本主義萌芽發(fā)展緩慢的原因。一、選擇題1、古代中國歷代封建王朝所實行的最基本的經(jīng)濟政策是A.重農(nóng)抑商B.區(qū)域經(jīng)濟管理C.嚴(yán)密控制經(jīng)濟D.禁奢侈2、古代中
2024-11-23 23:58
【摘要】第四節(jié)古代中國的經(jīng)濟政策材料一:農(nóng)業(yè)為“本業(yè)”,商業(yè)為“末業(yè)”—戰(zhàn)國材料二:“乃令賈人不得衣絲乘車,重租稅以困辱之”,“算緡”、“告緡”。—漢材料三:“禁商販、仆役、倡優(yōu)、下賤不許服用貂裘”,商人販賣貨物必須取得路引,否則“重則殺身……”,承擔(dān)名目繁多的商稅。
2024-11-26 08:13
【摘要】課程標(biāo)準(zhǔn):概述古代中國商業(yè)發(fā)展的概貌,了解古代中國商業(yè)發(fā)展的特點。專題一古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點三古代中國的商業(yè)經(jīng)濟古代商業(yè)是如何產(chǎn)生的?請同學(xué)們閱讀下列材料,說說商業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是什么?中國之地,宜于農(nóng)桑,其時男務(wù)耕耘,女勤蟬織,以為衣食之源,而用以互相交換,農(nóng)有余粟,則以易布,女有余布,則以易粟,此
2024-11-26 13:45
【摘要】古代中國的經(jīng)濟政策省揚高中李念恩四古代中國的經(jīng)濟政策專題一主要內(nèi)容:本課主要介紹了我過古代重農(nóng)抑商政策、區(qū)域經(jīng)濟政策、工商業(yè)管理政策、禁奢侈政策一、重農(nóng)抑商政策抑制商業(yè)和手工業(yè)重視農(nóng)業(yè)1、含義:商鞅姓公孫,衛(wèi)國貴族,又稱衛(wèi)鞅或公孫鞅。秦孝公六年(即公元前
【摘要】高考資源網(wǎng)()您身邊的高考專家高考資源網(wǎng)()您身邊的高考專家高考資源網(wǎng)()您身邊的高考專家1、原始社會土地屬于氏族公社所有,集體耕種,平均分配1).內(nèi)容:——土地公有制高考資源網(wǎng)()
2024-11-26 15:09
【摘要】第四節(jié)古代中國的經(jīng)濟政策漳浦三中林文龍2020年3月一、重農(nóng)抑商這是我國古代的基本經(jīng)濟政策1、形成(戰(zhàn)國時期商鞅變法)2、出發(fā)點維護專制主義國家政權(quán)的經(jīng)濟基礎(chǔ)3、表現(xiàn)漢文帝說:黃金珠玉
2024-11-25 23:17
【摘要】第4課古代的經(jīng)濟政策普天之下,莫非王土;率土之濱,莫非王臣?!对娊?jīng)》田里不鬻?!抖Y記·王制》特點:一切土地屬于國家,不得轉(zhuǎn)讓和買賣一、土地政策的演變、西周時期的井田制生產(chǎn)力提高私田增多諸侯國君按畝收稅土地國
2025-01-24 01:08
【摘要】第四課古代的經(jīng)濟政策課標(biāo)要求?了解“重農(nóng)抑商”“海禁”等政策及其影響,?分析中國資本主義萌芽發(fā)展緩慢的原因。教學(xué)目標(biāo)井田制?溥天之下,莫非王土,率土之濱,莫非王臣。──《詩經(jīng)·小雅·北山》?井田制的
2024-11-26 15:07
【摘要】專題二第2課《中國古代藝術(shù)》教學(xué)思路與說明一、目標(biāo)和主題二、教法和學(xué)法三、流程和意圖依據(jù)一:《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)指導(dǎo)意見》【省學(xué)科指導(dǎo)意見要求】基本要求:概述漢字與繪畫的起源與演變過程;知道王羲之、歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、宋代四大家等書法家;了解中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。感受中國古代藝術(shù)的魅力,培養(yǎng)對民族
2024-11-26 13:37
【摘要】第4課古代的經(jīng)濟政策1.古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點(1)知道古代中國……土地制度。(4)了解“重農(nóng)抑商”“海禁”等政策及其影響,分析中國資本主義萌芽發(fā)展緩慢的原因。課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容三、“海禁”與“閉關(guān)鎖國”一、土地制度的演變1.商周時期的井田制2.井
【摘要】土地制度的演變“重農(nóng)抑商?政策“海禁?與?閉關(guān)鎖國?土地制度的演變?!爸剞r(nóng)抑商?政策。“海禁?與?閉關(guān)鎖國?。原始社會------------氏族公社公有制奴隸社會---------------土地國有制封建社會--------------封建土地私有制
【摘要】第4課古代的經(jīng)濟政策一、土地制度的演變(1)原始社會土地公有制(2)奴隸社會的土地國有制(夏商西周-井田制)(3)封建土地私有制(春秋——1、演變脈絡(luò)建國后)2、奴隸社會——井田制(夏商周時期)(1)概念(2)性質(zhì)(3)實質(zhì)奴隸社會的土地國有制一切土地屬于國王
2025-01-24 01:05