新課標魯科版3-5選修三22原子的核式結構模型2-文庫吧資料

【摘要】第二節(jié)原子的核式結構模型三維教學目標1、知識與技能（1）了解原子結構模型建立的歷史過程及各種模型建立的依據(jù)；（2）知道?粒子散射實驗的實驗方法和實驗現(xiàn)象，及原子核式結構模型的主要內容。2、過程與方法（1）通過對?粒子散射實驗結果的討論與交流，培養(yǎng)學生對現(xiàn)象的分析中歸納中得出結論的邏輯推理能力；（2）通過核式

2024-11-27 17:01

182原子的核式結構模型[選修3－5]-文庫吧資料

【摘要】第十八章原子結構第2節(jié)原子的核式結構模型人教版選修3-5湯姆生的原子模型十九世紀末，湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，并知道電子是原子的組成部分．由于電子是帶負電的，而原子又是中性的，因此推斷出原子中還有帶正電的物質．那么這兩種物質是怎樣構成原子的呢？湯姆生的原子模型電子正電荷在湯姆生的原子模型中

2024-11-24 21:33

新課標人教版3-5選修三182原子的核式結構模型1-文庫吧資料

【摘要】普通高中課程標準實驗教科書—物理（選修3－5）[人教版]第十八章原子結構新課標要求1．內容標準（1）了解人類探索原子結構的歷史以及有關經典實驗。例1用錄像片或計算機模擬，演示α粒子散射實驗。（2）通過對氫原子光譜的分析，了解原子的能級結構。例2了解光譜分析在科學技術中的應用。

2024-11-28 02:47

新課標人教版3-5選修三182原子的核式結構模型2-文庫吧資料

【摘要】原子的核式結構模型第十八章第二節(jié)知識的回顧……1、陰極射線是什么？2、光電子是電子還是光子？3、β射線是什么？原子的西瓜模型湯姆生正電荷電子原子是一個球體；正電核均勻分布，電子鑲嵌其中。原子的西瓜模型盧瑟福1909～1911年，

2024-11-25 06:08

新課標人教版3-5選修三182原子的核式結構模型3-文庫吧資料

【摘要】原子的核式結構模型物理組：朱正柱1．教學目標(1)了解α粒子散射實驗原理和實驗現(xiàn)象。(2)知道盧瑟福的原子核式結構的主要內容。(3)知道原子和原子核的大小數(shù)量級，原子核的電荷數(shù)。(4)領會盧瑟福提出原子核式結構的實驗和思維過程，培養(yǎng)學生抽象思維的能力和想象力，[重點]α粒子散射實驗和原子核式結構的內容[難點

2024-12-17 06:54

新課標人教版3-5選修三182原子的核式結構模型2-文庫吧資料

【摘要】第2節(jié)原子的核式結構教學目標：知識目標：1了解原子學說的發(fā)展歷史。2認識?粒子散射實驗的重大意義，3了解原子的核式結構模型能力目標：培養(yǎng)學生通過現(xiàn)象認識本質的分析、推理能力情感目標：培養(yǎng)學生鍥而不舍，嚴謹務實的科學態(tài)度。教學重點：

2024-11-28 02:47

20xx教科版高中物理選修3-522原子的核式結構模型ppt教學課件-文庫吧資料

【摘要】2原子的核式結構模型1．了解原子結構模型建立的歷史過程及各種模型建立的依據(jù)；2．知道粒子散射實驗的實驗方法和實驗現(xiàn)象；3．知道原子核式結構模型的主要內容．一、α粒子散射實驗湯姆孫的原子模型(如圖2-2-1)湯姆孫于1898年提出了原子模型，他認為原子是一個，彌漫性地均勻分布在整個球體內

2024-11-27 16:58

新課標人教版3-5選修三182原子的核式結構模型同步試題1-文庫吧資料

【摘要】原子的核式結構模型同步練習(一)1．對α粒子散射實驗裝置的描述，你認為正確的有：（）A．實驗器材有放射源、金箔、熒光屏、顯微鏡；B．金箔的厚度對實驗無影響；C．如果不用金箔改用鋁箔，就不會發(fā)生散射現(xiàn)象；D．實驗裝置放在空氣中和真空中都可以。2．在α粒子散射實驗中，使少數(shù)α粒子產生大角度偏轉的作用力是原子核對α

2024-12-09 09:25

20xx教科版高中物理選修3-522原子的核式結構模型課堂演練-文庫吧資料

【摘要】對α粒子散射實驗的理解1．在α粒子散射實驗中，選用金箔的原因下列說法不正確的是()．A．金具有很好的延展性，可以做成很薄的箔B．金核不帶電C．金原子核質量大，被α粒子轟擊后不易移動D．金核半徑大，易形成大角度散射解析α粒子散射實驗中，選用金箔是因為金具有很好的延展性，可以做成很薄的箔，α粒子很容易穿過，

2024-12-05 22:22

20xx教科版高中物理選修3-522原子的核式結構模型規(guī)范訓練-文庫吧資料

【摘要】2原子的核式結構模型(時間：60分鐘)知識點基礎中檔稍難α粒子散射實驗1、2、43、5盧瑟福的核式結構6、7α粒子散射實驗中的能量問題8、109綜合提升1112知識點一α粒子散射實驗1．α粒子散射實驗中，不考慮電子和α粒子的碰撞影響，是

2024-12-06 13:30

新課標魯科版3-5選修三31原子核結構1-文庫吧資料

【摘要】第章第1節(jié)原子核結構打開原子核物理的大門19世紀末，科學家發(fā)現(xiàn)打開原子核物理大門的一把鑰匙——物質的放射性放射性的發(fā)現(xiàn)，使人們認識到原子核是可以再分的。而用放射性物質發(fā)出的射線做工具，科學家又發(fā)現(xiàn)了質子和中子等微觀粒子。對原子核有了進一步認識。現(xiàn)在放射

2024-11-26 10:44

原子的核式結構模型-文庫吧資料

【摘要】原子的核式結構模型同課異構教學姚堃回顧:電子的發(fā)現(xiàn)?究發(fā)現(xiàn)了電子?陰極射線?帶負電,約為氫原子質量的1/1800,各種物質共有的成分?打破了原子不可分的信念,激發(fā)了人們對原子結構的探索,物理學家們根據(jù)自己的實踐和見解從不同的角度

2025-07-24 14:50

20xx教科版高中物理選修3-5第二章2原子的核式結構模型-文庫吧資料

【摘要】高中物理·選修3-5·教科版2原子的核式結構模型[目標定位]建立的依據(jù)..道原子核式結構模型的主要內容．一、湯姆孫的原子模型湯姆孫于1898年提出了原子模型，他認為原子是一個_____，_______彌漫性地均勻分布在整個球體內，_____鑲嵌在球中．圖2－2－

2024-11-27 16:57

新課標魯科版3-5選修三31原子核結構1-文庫吧資料

【摘要】第一節(jié)原子核結構新課標要求1、知識與技能（1）知道原子核的組成，知道核子和同位素的概念。[來源:學科網]2、過程與方法（1）通過觀察，思考，討論，初步學會探究的方法；[來源:]（2）通過對知識的理解，培養(yǎng)自學和歸納能力。3、情感、態(tài)度與價值觀（1）樹立正確的，嚴謹?shù)目茖W研究態(tài)度；（2）樹立辨證唯

2024-11-27 17:01

新課標魯科版3-5選修三32原子核衰變及半衰期1-文庫吧資料

【摘要】第2節(jié)原子核衰變及半衰期1895年9月8日這一天，倫琴正在做陰極射線實驗。倫琴接通陰極射線管的電路時，他驚奇地發(fā)現(xiàn)在附近一條長凳上的一個熒光屏（鍍有一種熒光物質氰亞鉑酸鋇）上開始發(fā)光，恰好象受一盞燈的感應激發(fā)出來似的。他斷開陰極射線管的電流，熒光屏即停止發(fā)光。由于陰極射線管完全被覆蓋，倫琴很快就認識到當電流接通時，一定有某

2024-11-26 00:13

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