【摘要】化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)(3)氣體摩爾體積H202H2O思考電解水實(shí)驗(yàn)中,生成02和H2的體積比約為多少?假設(shè)電解了,計(jì)算填寫下表,可得到什么結(jié)論?質(zhì)量物質(zhì)的量物質(zhì)的量比H202初步結(jié)論:同溫同壓下,相同物質(zhì)的量的(
2024-08-29 01:32
【摘要】mnN÷M×M×NA÷NA質(zhì)量物質(zhì)的量粒子數(shù)目物質(zhì)摩爾質(zhì)量(g/mol)密度(g/cm3)(20℃)一摩爾物質(zhì)的體積Fe56Al27Pb207H2O181(4℃)H2SO49
2024-11-20 01:53
【摘要】物質(zhì)摩爾質(zhì)量密度摩爾體積物質(zhì)的量FeAlPbH2OH2SO41mol1mol1mol1mol1mol56g/mol27g/mol207g/mol18g/mol98g/mol
2024-11-17 09:33
【摘要】第二節(jié)氣體摩爾體積標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氣體摩爾體積示意圖(標(biāo)準(zhǔn)狀況)(第一課時(shí))1、上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“物質(zhì)的量(n)”及其單位摩爾(mol),由n可以求出哪些物理量?[思考]2、在實(shí)驗(yàn)室或在生產(chǎn)中,對(duì)于氣態(tài)物質(zhì)常使用它的體積而不是質(zhì)量。那么物質(zhì)的量與氣體體積之間有什么關(guān)系?1mol氣態(tài)物質(zhì)占據(jù)的體積有
2024-11-18 01:19
【摘要】第一課時(shí)物質(zhì)物質(zhì)的量(mol)摩爾質(zhì)量(g/mol)密度(g/cm3)體積(cm3)Fe156Al127Pb1207H2O1181H2SO41981018液體固體計(jì)算1mol不同的物質(zhì)的體積(V=m/ρ,請(qǐng)保留一位
2024-08-07 11:15
【摘要】第二課時(shí)氣體摩爾體積1.了解氣體摩爾體積的含義。2.掌握標(biāo)準(zhǔn)狀況下有關(guān)氣體摩爾體積的計(jì)算。3.理解阿伏加德羅定律及其推論,并能進(jìn)行氣體多方面的計(jì)算與判斷。閱讀教材P13~14填充有關(guān)內(nèi)容。一、決定物質(zhì)體積大小的因素1.物質(zhì)體積的影響因素2.同溫同壓下,任何氣體粒子之間距離
2024-11-18 06:45
2024-11-18 22:23
2024-08-29 01:46
【摘要】氣體摩爾體積請(qǐng)?zhí)钕卤砦镔|(zhì)狀態(tài)粒子數(shù)1mol物質(zhì)質(zhì)量(g)密度(g/cm3)體積(20℃)(cm3)Fe固×102356Al固×102327Pb固×1023207H2O液×1023181(4℃)H2SO4(純)液
2024-08-17 09:43
2024-11-30 22:58
【摘要】第二節(jié)氣體摩爾體積執(zhí)教者:長(zhǎng)沙市十二中曾金平問題(預(yù)備知識(shí)):1、1mol某物質(zhì)的質(zhì)量是多少?1mol物質(zhì)的質(zhì)量如果以克作為單位時(shí),在數(shù)值上與該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量相等。2、若已知物質(zhì)的質(zhì)量,怎樣計(jì)算物質(zhì)的體積?V=m/ρ計(jì)算:1、18gH
2024-11-18 22:29
【摘要】化學(xué)·必修1氣體摩爾體積已知化學(xué)式就可以求出1mol下列物質(zhì)的質(zhì)量。當(dāng)在0℃,101KPa下1molFe的體積是cm31molH2的體積是L1molH2O的體積是cm31mol物質(zhì)的質(zhì)量是有規(guī)律可循的,那1mol物質(zhì)的體積有規(guī)律可循嗎?問題導(dǎo)學(xué)請(qǐng)觀察數(shù)據(jù)、
2025-01-23 07:33
【摘要】成才之路·化學(xué)路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教版·必修1成才之路·化學(xué)·人教版·必修1第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第一章第二節(jié)第2課時(shí)成才之路·化學(xué)·人教版·
2025-05-11 01:13
【摘要】氣體摩爾體積第三課時(shí)[練習(xí)1]下列五種氣體中,在同溫同壓下,等質(zhì)量時(shí)所占體積最大的是()(A)NO(B)HCl(C)CO2(D)Ne(E)Cl2分析:同溫同壓下,等質(zhì)量的各種氣體,分子量最小的氣體所占體積最大。
【摘要】《氣體摩爾體積》教案鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校任玉磊教學(xué)目標(biāo):知識(shí)技能目標(biāo):正確理解和掌握氣體摩爾體積的概念。過程方法目標(biāo):培養(yǎng)科學(xué)歸納的思維能力,培養(yǎng)空間想像能力,培養(yǎng)運(yùn)用事物規(guī)律分析解決問題的邏輯思維能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立“透過現(xiàn)象,抓住本質(zhì)”的辯證唯物主義認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),探索真理的科學(xué)態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn):氣體摩爾體積概念的邏輯推理過程。
2025-06-13 20:33