人教課標(biāo)版必修5謳歌親情學(xué)習(xí)寫得充實(shí)-文庫吧資料
2024-11-26 00:57本頁面
【正文】 兒轉(zhuǎn)我作業(yè)本上 ， 一會(huì)兒轉(zhuǎn)到報(bào)紙上 。 放學(xué)了 ，我奔出教室 ， 趕快回家 ， 一路上 ， 行人都在對(duì)我笑 ，雖然是春寒料峭 ， 可風(fēng)吹在臉上一點(diǎn)也不冷 ， 路邊的楊柳枝頭已冒出嫩嫩的青芽 ， 從幾家商店的音響里也傳出優(yōu)美的樂曲 ， 似乎在為我一路伴奏 ， “ 媽媽 ， 媽媽 ， 我考了 550…… ” 我心里抑制不住地喊著 …… 說明： 加上景物描寫 ， 一下子就生動(dòng)多了 ， “ 我 ”的喜悅溢于言表 。 我一路小跑奔回家 ， 把這個(gè)喜訊告訴媽媽 …… 說明： 加上了心理描寫 ， 一下子就生動(dòng)多了 ，“ 我 ” 的喜悅溢于言表 。 練習(xí)三示例一： 這次月考 ， 我考了 550分 ， 我太高興了 。 “ 媽 ， 我想你 ！我 …… ” 我說不下去 。 練習(xí)二示例一： 高一剛住校 ， 我是那么的不適應(yīng) ， 一切的一切都是那么陌生 ， 陌生的同學(xué) ， 陌生的教師 ，陌生的教室 ， 陌生的學(xué)習(xí)內(nèi)容 ， 連自來水里流出來的水都是陌生的 ， 晚上醒來 ， 想起媽媽的笑臉 ， 爸爸的大手 ， 奶奶的嘮叨 ， 爺爺?shù)亩?，淚水一下子就流了出來 …… 說明： 這個(gè)同學(xué)通過自己的心里感受來寫對(duì)家的思念 。 練習(xí)一說明 ： 我們很容易看到 ， 這么一改 ， 比以前生動(dòng)得多了 ， 把 “ 媽媽 ” 對(duì) “ 我 ” 的關(guān)切 、 掛念細(xì)致入微地表現(xiàn)出來 ， “ 媽媽 ” 不再是一個(gè)平淡的概念 ， 而是有血有肉的細(xì)膩感情的一個(gè)活生生的人物形象了 。 想家了 ， 給家來個(gè)信 ， 我和你爸去看你 。 ” 媽媽一邊系包袱 ， 一邊對(duì)我說： “ 孩子 ， 到了學(xué)校可不比在家 ， 在那要聽老師的話 。 “ 兒子是我自個(gè)兒的 ？ 快幫我想想 ， 看還缺啥不 ？ ” 媽媽沖著爸爸嚷 。 吃完了晚飯 ， 媽媽開始為我打點(diǎn)行李 。高興的浪子提著母親的心，狂奔著去討好他的情婦。 在一首法國詩中有這么一個(gè)故事：一個(gè)母親寵愛她的浪子，浪子所求，無所不應(yīng)。 在餐桌上狼吞虎咽時(shí) ， 我媽一邊為我拍脊背一邊說： “ 慢點(diǎn)慢點(diǎn) ， 別咽著 ” 。
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