m5第17講領(lǐng)導(dǎo)-文庫(kù)吧資料
2025-03-03 20:08本頁(yè)面
【正文】 6. 與工作相關(guān)的知識(shí) ：廣博的知識(shí)能夠使他們做出睿智的決策，并認(rèn)識(shí)到這些決策的意義 7. 外向 ：領(lǐng)導(dǎo)者精力充沛，好交際，堅(jiān)定果斷，很少沉默寡言或離群 ? 大五人格的研究表明，擁有開放性、責(zé)任性和外向性的領(lǐng)導(dǎo)確有優(yōu)勢(shì) ? 有效領(lǐng)導(dǎo)的另一個(gè)特質(zhì)是情緒智力 (EI) ? 局限： 特質(zhì)理論脫離被領(lǐng)導(dǎo)者與工作環(huán)境的特性，孤立地研究領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人特質(zhì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作效能的影響 ∴ 特質(zhì)理論具有一定片面性，難以解釋實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)過程中的一些問題 9 OCEAN (二 ) 領(lǐng)導(dǎo)行為理論 1. 愛荷華 (艾奧瓦 )大學(xué)的研究 (庫(kù)爾特 ? 討論當(dāng)代對(duì)領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生影響的事項(xiàng)。 ? 描述三種主要的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論。管 理 學(xué) 張書維 公共管理學(xué)系 Pubic Key： 20230924 第五講：領(lǐng)導(dǎo) 第 14章 理解個(gè)體和行為 第 15章 管理者與溝通 第 16章 激勵(lì)員工 第 17章 作為領(lǐng)導(dǎo)者的管理者 第 17章 作為領(lǐng)導(dǎo)者的管理者 ? 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ? 定義領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)。 ? 比較各種早期的領(lǐng)導(dǎo)理論。 ? 描述當(dāng)代的領(lǐng)導(dǎo)觀。 3 ? 內(nèi)容結(jié)構(gòu)： 一、領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo) 二、早期的領(lǐng)導(dǎo)理論 三、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論 四、當(dāng)代的領(lǐng)導(dǎo)觀 五、 21世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)事項(xiàng) 4 一、領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo) ? 領(lǐng)導(dǎo)者：能夠影響其他人并擁有職權(quán)的人 ? 領(lǐng)導(dǎo)：是領(lǐng)導(dǎo)者所做的事情，更具體的說，它是帶來并影響某個(gè)群體以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一個(gè)過程 ? 理論上說，所有的管理者都應(yīng)成為領(lǐng)導(dǎo)者 ? 盡管組織中可能出現(xiàn)非正式的領(lǐng)導(dǎo)者，但這些不是我們研究的領(lǐng)導(dǎo)者 5 領(lǐng)導(dǎo)者的作用 ? 正確路線確定之后，干部是決定的因素 ? 海爾的 “ 80/20”原則，即關(guān)鍵的少數(shù)人制約著次要的多數(shù)人。盧因 ) ? 確定三種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格： ? 獨(dú)裁型風(fēng)格： 權(quán)力集中，限制參與 ? 放任型風(fēng)格： 放手管理 ? 民主型風(fēng)格 ： 積極參與、反饋 ? 研究發(fā)現(xiàn)：混合結(jié)果 ? 沒有具體的風(fēng)格是一貫地生產(chǎn)更好的效果 ? 相對(duì)專制型領(lǐng)導(dǎo)者，民主性領(lǐng)導(dǎo)者所領(lǐng)導(dǎo)的群體中，下屬有更高的滿意度 10 2. 俄亥俄州立大學(xué)的研究 ? 確定領(lǐng)導(dǎo)者行為中兩個(gè)重要維度： ? 定規(guī)維度： 領(lǐng)導(dǎo)者為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而界定自己與下屬角色的程度 ? 關(guān)懷維度： 管理者相信且尊重下屬的看法和感受 ? 研究結(jié)果：不確定性結(jié)果 ? 高 高型領(lǐng)導(dǎo)者，通常但不絕對(duì)，達(dá)到更高績(jī)效和滿意度 ? 有證據(jù)表明，環(huán)境因素在很大程度上影響領(lǐng)導(dǎo)
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