技術(shù)創(chuàng)新與國家創(chuàng)新體系的建設(shè)-文庫吧資料
2025-03-03 19:42本頁面
【正文】 種機(jī)構(gòu)的相互聯(lián)系以及知識的分配等問題，并確認(rèn)知識流動(dòng)作為國家創(chuàng)新體系的核心。因此，政府追求的主要目標(biāo)是為國內(nèi)企業(yè)創(chuàng)造一個(gè)適宜的、鼓勵(lì)創(chuàng)新的環(huán)境。? 后者包括 “經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的所有部分和方面，以及建立來影響學(xué)習(xí)和研究探索的研究機(jī)構(gòu)、生產(chǎn)系統(tǒng)、營銷系統(tǒng)以及作為一個(gè)亞系統(tǒng)出現(xiàn)的金融系統(tǒng)，在這里面也發(fā)生了學(xué)習(xí)活動(dòng) ”國家創(chuàng)新體系的微觀學(xué)派國家創(chuàng)新體系的綜合學(xué)派? 波特 1990年 的 《國家競爭優(yōu)勢》 ： 國家競爭優(yōu)勢建立在成功地進(jìn)行了技術(shù)創(chuàng)新的企業(yè)的基礎(chǔ)之上。? 郎德威爾區(qū)別了狹義的國家創(chuàng)新系統(tǒng)與廣義的國家創(chuàng)新系統(tǒng)。納爾遜認(rèn)為，一個(gè)經(jīng)濟(jì)體的主要任務(wù)就是保持 “技術(shù)的多元結(jié)構(gòu) ”。弗里曼給予四個(gè)因素以特別的關(guān)注：政府政策的作用，企業(yè)及其研究開發(fā)努力的作用，教育和培訓(xùn)的作用以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的作用。 ”美國：創(chuàng)新體系美國的創(chuàng)新體系日本：對線性模式的顛覆日本對線性模式的顛覆巴斯德象限的提出巴斯德象限的提出相互作用模型圖國家創(chuàng)新體系的內(nèi)涵與功能? 一、國家創(chuàng)新體系的概念分析? 二、 “ 國家創(chuàng)新體系 ” 的結(jié)構(gòu)與功能? 國家創(chuàng)新體系的宏觀學(xué)派? 國家創(chuàng)新體系的微觀學(xué)派? 國家創(chuàng)新體系的綜合學(xué)派國家創(chuàng)新體系的概念分析國家創(chuàng)新體系的概念分析國家創(chuàng)新體系的宏觀學(xué)派? 弗里曼和納爾遜是宏觀學(xué)派的代表人物。? “ 基礎(chǔ)科學(xué)與應(yīng)用科學(xué)是彼此不相關(guān)的研究過程，分別由不同圈子里的有著不同目標(biāo)的人來研究 ” ，德國理念強(qiáng)化了古希臘的純探究理想，使之在現(xiàn)代大學(xué)里得以復(fù)活。德國模式的影響? 20世紀(jì) 初 ，德國先進(jìn)的科學(xué)研究模式通過新生的研究大學(xué)傳到了美國。學(xué)生們從小就能被引導(dǎo)到這些供選專業(yè)上來。為了維持技術(shù)的快速發(fā)展，德國注重應(yīng)用科學(xué)及其在技術(shù)學(xué)校和工業(yè)中的發(fā)展，并對他們所建的技術(shù)學(xué)校和專業(yè)給予一定的優(yōu)惠政策
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1