【摘要】《圣經.舊約.創(chuàng)世紀》上說,上帝耶和華有一天,創(chuàng)造了光,第二天創(chuàng)造了天堂,第三天造出了植物,第四天造出了太陽、月亮和星星,第五天造出了走獸飛禽和各種動物,第六天他按照自己的形象造出了人,第七天就被定為休息日。第一節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的由來第七章《現(xiàn)代生物進化理論》拉馬克()1744—1
2024-11-25 07:19
【摘要】第七章現(xiàn)代生物進化理論第1節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的由來第2節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的主要內容一、拉馬克的進化學說1、主要內容:,而是由更古老的生物進化來的。低等到高等逐漸進化的。和獲得性遺傳。以長頸鹿的進化過程為例第1節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的由來
【摘要】上帝花了五日時間創(chuàng)造了大地萬物,到第六日他用地上的塵土造人,將生氣吹進人的鼻孔后,就成為活生生的男人,取名亞當。后來又取下亞當的一條肋骨,造成一個女人,即夏娃。女媧在造人之前,與正月初一創(chuàng)造出雞,初二創(chuàng)造狗,初三創(chuàng)造羊,初四創(chuàng)造豬,初六創(chuàng)造馬,初七這一天,女媧用黃土和水,仿照自己的樣子造出了一個個小泥人,她造了一批又一批
2025-01-14 13:36
【摘要】第7章現(xiàn)代生物進化理論第1節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的由來(時間:30分鐘滿分:50分)考查知識點及角度難度及題號基礎中檔稍難達爾文自然選擇學說1、2、3、4、6、75實驗89一、選擇題(共6小題,每小題4分,共24分)1.《物種起源》出版已有150
2024-12-06 20:00
【摘要】現(xiàn)代生物進化理論的由來關于生命起源的幾個假說?神創(chuàng)論“上帝造人”“女媧造人”?自生論“腐肉生蛆”?宇宙生命論?新自生論(或化學進化說)圣經中“創(chuàng)世紀”的情景進化論現(xiàn)在地球上的各種生物不是神創(chuàng)造的,而是由共同的祖先經過漫長的時間演變而來的,因此各種生物之間有著或遠或近的親緣
2025-01-14 13:33
【摘要】?體系概覽?復習導引?1.線索導引?以進化理論的內容為線索,將達爾文自然選擇學說、現(xiàn)代生物進化理論、生物多樣性串聯(lián)起來,從進化理論上整體分析現(xiàn)代生物進化理論。要特別注意基因頻率的相關計算。?2.重點關注?(1)現(xiàn)代生物進化理論的主要內容:?以進化的基本單位為起點,著重研究物種形成的
2025-01-13 16:00
【摘要】現(xiàn)代生物進化理論的由來教學目標 1.了解達爾文的生平和生物進化理論產生的背景;了解達爾文進化理論的主要內容、意義,以及對達爾文進化理論的評價;理解達爾文自然選擇學說幾個主要內容之間的關系;學會運用達爾文的自然選擇學說,解釋生物的適應性、多樣性和生物進化的原因?! ?.通過理解自然選擇學說幾個主要內容之間的關系,培養(yǎng)學生分析綜合的思維能力;通過學會運用達爾文的進化理論解釋生物界的
2025-06-16 02:08
【摘要】第7章現(xiàn)代生物進化理論第1節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的由來一、教學目標,人們是怎樣看待生物進化的。。。。二、教學重點和難點(1)達爾文自然選擇學說的主要內容。(2)分析達爾文自然選擇學說的貢獻和局限性。(3)探討生物進化觀點對人們思想觀念的影響。分析達爾文自然選擇學說的局限性三、教學策略本章教材的核心是介紹現(xiàn)代生物進化理論。生物進化理論的發(fā)
2025-06-14 00:00
【摘要】第二節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的主要內容一個基因所控制的性狀對個體生存和繁殖后代的貢獻越大,擁有該基因的個體的可能越多!當然就會使越來越多的虎擁有自己的拷貝!一、種群基因頻率的改變與生物進化探究活動(一)情景:如果在灰色翅(基因型為aa)昆蟲的群體中偶然
【摘要】現(xiàn)代生物進化理論的由來基礎過關知識點一拉馬克的進化學說1.下列敘述中哪一項不是拉馬克的進化學說的觀點()A.生物的種類是隨著時間的推移而變化的B.生物的種類從古到今是一樣的C.環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)新的性狀,并且將這些性狀傳給后代D.生物的某一器官發(fā)達與否取決于用與不用2.仔細分析下列現(xiàn)象,除哪項外都符合拉
2024-12-06 14:28
【摘要】第1節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的由來1.說出拉馬克進化學說的觀點。2.闡述達爾文自然選擇學說的主要內容,評價其優(yōu)點及不足之處。一、拉馬克的進化學說1.拉馬克的主要觀點(1)地球上的所有生物都是由更古老的生物來的。(2)生物是由到逐漸進化的。(3)生物各種適應性特征
2025-01-15 02:57
【摘要】現(xiàn)代生物進化理論的由來(理)一、教學目標:1、舉例說出在達爾文之前,人們是怎么看待生物進化的2、概述達爾文的自然選擇學說的主要內容3、評述達爾文自然選擇的貢獻和局限性4、探討生物進化觀點對人思想觀念的影響二、教學重點,難點:達爾文自然選擇的主要內容三、知識梳理:1、拉馬克的理論認為:(1)、_______
2024-12-16 16:11
【摘要】第7章現(xiàn)代生物進化理論第1節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的由來葉,這有什么適應意義?,怎樣解釋這種適應的形成?艷的蝴蝶,這與你所做的解釋有矛盾嗎?如果有,又怎樣解釋?擬態(tài)現(xiàn)象,使枯葉蝶不易被天敵發(fā)現(xiàn)。個體后,由于這種變異是可遺傳的有利變異這種變異的個體生存和留下后代的機會多,久而久之,使這類蝴蝶
2024-11-24 22:31
【摘要】《種群基因頻率的改變與生物進化》第七章《現(xiàn)代生物進化理論》第二節(jié)《現(xiàn)代生物進化理論的主要內容》第1課時(一)種群是生物進化的基本單位1、種群的概念:種群是生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體。種群是生物繁殖的基本單位。個體間彼此交配,通過繁殖將自己的基因傳遞給后代。生活在這里的每一
【摘要】第二節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的主要內容種群基因頻率的改變與生物進化教學目標1、解釋種群、種群基因庫、基因頻率等概念。2、理解種群是生物進化的基本單位。3、學會計算基因頻率和基因型頻率。4、運用數學方法討論種群基因頻率的改變。5、突變和基因重組、自然選擇、在生物進化中的作用。探究活動(一)