【摘要】這些人物之所以感動社會,有什么共同特點嗎?這些“新聞人物”來自于不同行業(yè)和社會階層,但是他們有一個共同特點,就是在自己的歲月里,用真實感人的行動(勞動)和無私的奉獻精神,感動著社會,在實踐中創(chuàng)造的實現(xiàn)自己的人生價值,成為我們這個年代最可敬佩的人群。第十二課尋覓社會的真諦探究思考:
2024-11-26 11:46
【摘要】第3課時價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)【學習目標】、個人與社會的關系,培養(yǎng)自己樂于奉獻和頑強拼搏的精神【生活鏈接】胡忠、謝曉君夫婦,在海拔3800米雪域高原堅守12年,為雪域高原上的孤兒撐起一個溫暖的家。他們克服知識、環(huán)境、辦學條件等困難,一人扮演多個角色,不僅教會了他們知識,還以自己的經歷感染著這些孩子。其感人事跡先
2025-02-17 23:58
【摘要】【勞動者之歌】環(huán)衛(wèi)工人李長明以崗為家來源:?20多年來,他開著環(huán)衛(wèi)車累計行走了120萬公里,相當于繞地球赤道30圈,經他的手清運的垃圾超過了20萬噸。他就是四川樂山市的環(huán)衛(wèi)工人李長明。?
【摘要】第十二課實現(xiàn)人生的價值第三框價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)班級:姓名:學習目標知識目標⑴識記○如何創(chuàng)造和實現(xiàn)人的價值⑵理解○勞動是人的存在方式○在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值○實現(xiàn)人的價值的主觀條件⑶運用○
2024-12-16 22:35
【摘要】-1-第三框價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)-2-第三框價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)首頁JICHUZHISHI基礎知識ZHONGDIANNANDIAN重點難點SUITANGLIANXI隨堂練習情境導入課程目標畫中人為什么總在原地繞圈?這給我們實現(xiàn)人生價值有何啟示?1.識記創(chuàng)造和實現(xiàn)人的價值的措施。2.
2025-02-18 00:11
【摘要】不能在我生命里實現(xiàn)人之所以為人,我對不起自己;在為人的生活里不能實現(xiàn)我之所以為我,我對不起生命。這個原則我們應該時時放在心里?!熘灸θ?最寶貴的是生命,生命對每個人只有一次,這僅有的一次生命應當怎樣度過呢?當他回憶往事的時候,能夠不為虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥。在臨死的時候,他能夠說:“我
2025-03-04 14:12
【摘要】【勞動者之歌】環(huán)衛(wèi)工人李長明以崗為家?20多年來,他開著環(huán)衛(wèi)車累計行走了120萬公里,相當于繞地球赤道30圈,經他的手清運的垃圾超過了20萬噸。他就是四川樂山市的環(huán)衛(wèi)工人李長明。?樂山環(huán)衛(wèi)局環(huán)衛(wèi)車隊隊長馬樹介紹說:李長明在工作當中不怕苦,不怕累,20多年來,他從來沒有請過一次病假和事假。
2025-02-18 00:05
【摘要】感動中國人物:邰麗華?開展大量公益慈善活動和義演,注資設立“我的夢”和諧基金?被譽為“美與人性的使者”、“全球六億殘疾人的形象大使”、“聯(lián)合國教科文組織和平藝術家”?被授予全國勞動模范、全國自強模范、巾幗建功先進個人等榮譽稱號?創(chuàng)造了多部藝術經典:《我的夢》、《化蝶》等
2024-11-26 00:26
【摘要】第三框題價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)教案三、價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)——即是如何創(chuàng)造和實現(xiàn)的問題(一)、在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值——是從創(chuàng)造的角度來看的◇課堂探究:(1)江澤民同志的這段話.為什么把奮不顧身地工作著的人生看作真正有意義的人生?(2)為什么有些人雖然有優(yōu)裕的物質生活,還是覺得不開心、不幸福,甚至認
2024-12-16 09:34
【摘要】價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)袁隆平中國工程院院士著名雜交水稻專家國家科學技術獎獲得者74歲現(xiàn)在74歲的袁隆平依然要經常穿上水田靴,騎上摩托車到水稻田里看一看,這位總是兩腿沾滿了泥點子的科學家,就像一位普通的農民一樣,忙碌在田間地頭。而研究水稻的這幾十年,他就是這么過來的。從1979年至今,由于常年的奔波,他已經騎壞了八九部
2024-11-17 07:05
2024-11-25 17:39
【摘要】自學提綱?價值是怎樣產生的?勞動在價值創(chuàng)造中的地位?實現(xiàn)人生價值的條件是什么?實現(xiàn)人生價值的基礎以及要堅持哪兩者的統(tǒng)一?怎樣認識人的個性發(fā)展?實現(xiàn)人的價值需要哪些主觀條件?青少年如何提高個人素質人生價值是怎樣創(chuàng)造出來的??是父母給的??是命中注定的??是自封的?
2025-01-29 20:55
【摘要】第十二課實現(xiàn)人生的價值第三框價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)一、教學要求【教學目標】1.知識目標:⑴識記:如何創(chuàng)造和實現(xiàn)人的價值⑵理解:勞動是人的存在方式、在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值、實現(xiàn)人的價值主觀條件⑶運用:列舉生活事例,運用相關原理,分析說明為什么人的價值要在勞動中、在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn),討論分析追
2024-12-17 00:00
【摘要】人們衣、食、住、行的需要人們生存的需要人們精神的需要氧氣人們需要事物滿足價值請說出下列物品的用途:是否任何事物都具有價值呢?一、人的價值1,價值的含義是指一事物對主體(人)的積極意義,即一事物所具有的能夠滿足
2025-03-04 14:18
【摘要】價值判斷與價值選擇自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律自覺站在最廣大人民的立場上.價值選擇的含義:.史性特征..的條件.利益的關系.元代大學者許衡有一天外出,因為天氣炎熱,感到口渴難忍,而路邊恰好有一排梨樹,同行的人紛紛去摘梨,惟獨許衡