20xx秋西師大版語文六年級(jí)上冊(cè)第2課我的百草園ppt課件-文庫吧資料
2024-11-25 18:18本頁面
【正文】 請(qǐng)齊聲朗讀這段文字 ， 仔細(xì)品味它的妙處 。 先寫遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見的 、 粗線條的景物 ， 如菜畦 、 皂莢樹 、 鳴蟬 ， 再寫身邊 、 腳下 、 眼前的景物 ，如斑蝥 、 何首烏根 、 覆盆子果實(shí)；先寫靜止的 ， 如石井欄 ， 再寫動(dòng)態(tài)的 ， 如叫天子；先寫生機(jī)勃勃的夏季 ， 再寫別有情趣的冬季 。 合 作 討 論 : ? 如果你認(rèn)為作者描繪的百草園是美的嗎 ?請(qǐng)你試著來解說一下它美在哪里 ? 第一 .美在用 恰當(dāng)?shù)脑~語、修辭 來表達(dá)兒童的情感 碧綠、長(zhǎng)吟、肥胖、低唱等等 第二 .美在有聲有色 ,有滋有味 視覺、聽覺、味覺上描繪 第三 .美在條理清楚 ,層次分明 兩個(gè)“不必說” 寫整體，再寫局部 的“泥墻根一帶” 第一個(gè)“不必說” 由低到高寫靜物 ，第二個(gè)“不必說” 由高到低寫動(dòng)物 。 運(yùn)用了 “ 不必說 …… 也不必說 …… 單是 ……” 的 句式，強(qiáng)調(diào)園中佳趣比比皆是。 從描寫的順序看： 先整體后局部 從感覺的角度看：表現(xiàn)了兒童獨(dú)特的感受 有好看的（視覺）、有好聽的（聽覺）、 有好玩的（觸覺）、有好吃的（味覺）。 “不必說 …… 也不必說 ……” “單是 ……” 整體 局部 寫作順序 靜物 動(dòng)物 動(dòng)物 靜物 菜畦 石井欄 皂莢樹 桑葚 鳴蟬 叫天子 黃蜂 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首烏和木蓮 覆盆子 ︷ ︷ 低 高 低 高 春 夏 秋 擬人 比喻 明確 ： 形：高大、臃腫、小 (球 ) 靜物 色：碧綠、紫紅、菜花 景 味：（覆盆子 ） 又酸又甜 物 形：肥胖、輕捷 動(dòng)物 聲：長(zhǎng)吟、低唱、彈琴 動(dòng)：伏、竄 抓住了事物哪些方面的特點(diǎn)來寫？ 味覺 聽覺 視覺、觸覺 視覺 長(zhǎng)吟、彈琴 …… 聲音 又酸又甜 味道 光滑、高大、肥胖 …… 形狀 碧綠、紫紅 顏色 比喻、擬人、排比 準(zhǔn)確的形容、準(zhǔn)確地表述動(dòng)作。 課文閱讀與欣賞 兩個(gè)“不必說”在描寫對(duì)象和描寫順序上有何特點(diǎn)？ ?第一個(gè) “ 不必說 ” ，寫的是 靜物 ，萊畦 —— 石井欄 —— 皂莢樹 ——桑椹，
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