【摘要】饑餓藝術家弗蘭茨〃卡夫卡目錄▼關于卡夫卡▼卡夫卡的“悖謬”世界▼饑餓藝術家的形象▼饑餓藝術家周圍的人▼饑餓藝術家與他人之間的精神對立▼《饑餓藝術家》的主題▼象征主義小說的美學原則
2024-11-25 20:43
【摘要】一、語段閱讀閱讀下面的文字，完成1～4題。又過了許多天，表演也總算告終。一天，一個管事發(fā)現籠子，感到詫異，他問仆人們，這個里面鋪著腐草的籠子好端端的還挺有用，為什么讓它閑著。沒有人回答得出來，直到一個人看見了記數字的牌兒，才想起了饑餓藝術家來。他們用一根竿兒挑起腐草，發(fā)現饑餓藝術家在里面。“你還一直不吃東西？”管事問，“你到底什么時候才
2024-12-06 23:09
【摘要】《饑餓藝術家》導學案一.學習內容：《饑餓藝術家》二.學習目標1、理解小說怪誕的人物和情節(jié)。2、體會作者對不合理社會的揚棄的精神。3、感受小說荒誕的藝術魅力。同步測控一、語段閱讀閱讀下面的文字，完成1～4題。又過了許多天，表演也總算告終。一天，一個管事發(fā)現籠子，感到詫異，他問仆人們，這
2024-11-27 15:09
【摘要】 第1頁共20頁 《饑餓藝術家》的讀后感 他在籠子里表演的時候，負責值夜班的看守故意離得遠遠的， 躲在某個角落里玩牌，給藝術家提供一個進食的機會?？墒敲慨? 遇到這類的看守，藝術家情緒便是最低...
2024-09-23 01:28
【摘要】 第1頁共8頁 《饑餓藝術家》讀后感3篇 《饑餓藝術家》讀后感 01 信念所致，雖死不悔 -《饑餓藝術家》讀后感 恭城所劉永勝 《饑餓藝術家》成于作者弗蘭茲·卡夫卡去世前幾個月，可 ...
2024-09-23 01:23
【摘要】饑餓藝術家?卡夫卡作者介紹?弗蘭茨·卡夫卡(1883--1924)奧地利小說家。生于布拉格的一個猶太人家庭。1901年入布拉格大學學習文學，后轉修法律。l906年取得法學博士學位。他從小愛好文學，中學時就對自然主義戲劇和易卜生、斯賓諾莎、尼采善人的著作感興趣。大學時期開始文學
2024-11-24 23:00
【摘要】卡夫卡?饑餓藝術家為了使自己的藝術達到“最高境界”，以絕食表演作為謀生手段，宣稱可以40天不進食，進而發(fā)展到為絕食而絕食的“藝術”境界。40天過去了，他仍堅持要絕食表演下去，后被經理強迫進食。藝術家深為他的饑餓藝術未達佳境而遺憾，更為人們對他的藝術追求不理解不支持備感孤獨，最后被送進馬戲團，關在籠中與獸類一起供人參觀，無異于真
【摘要】小組成員：王秋力張冬冬李皖寧沈健蘭藝術家7位藝術家（以時間為序）1、LouiseBourgeois(路易絲?布爾喬亞)2、JosephBeuys（約瑟夫?波依斯）3、Yvesklein(伊夫?克萊因)4、RomanOpalka(羅曼?奧帕爾卡)5、Tonnycragg（湯尼?克雷
2025-02-28 00:46
【摘要】“藝術家”畫筆類型?（1）執(zhí)行“文件”→“打開”命令?（2）執(zhí)行“文件”→“快速克隆”命令，新建克隆文檔。?（3）在“顏色”調板中，單擊“克隆顏色”按鈕，使其處于按下的選擇狀態(tài)。?（4）在工具箱中，選擇“畫筆”工具。在畫筆選擇器中，選擇“藝術家”畫筆，設置其變量為“自動梵高”.?執(zhí)行“效果”→
2025-02-21 17:41
【摘要】《達芬奇的密碼》?深夜，神圣的西方藝術殿堂巴黎盧浮宮，德高望重的博物館館長雅克·索尼埃被神秘謀殺，尸體被擺成了達·芬奇名畫《維特魯威人》的模樣，身旁留下一串難解的密碼，并留下“找到羅伯特·蘭登”的附言。正在巴黎講學的哈佛符號學專家羅伯特·蘭登，被午夜電話吵醒，趕到博物館現場。?同時趕到現場的
2025-01-14 07:39
【摘要】北師大版《歷史》必修一《辛亥革命和中華民國的建立》廣西柳州市第二中學鄭露茜說課流程教學要素教學策略教學過程教學反思教材分析2學情分析教學目標一教學要素教學重難點（一）教材分析1.教材
2024-10-20 10:53
【摘要】2020/12/24條件語句算法初步2020/12/24復習鞏固1、輸入語句、輸出語句和賦值語句對應于算法中的哪種結構？這三種語句的一般格式是什么？順序結構輸入語句輸出語句賦值語句INPUT“提示內容”;變量PRINT“提示內容”;表達式變量＝表達式2020/12/24
2024-11-25 17:39
【摘要】每個孩子都是藝術家最近有很多家長問：“我們做家長的在繪畫方面一點天分都沒有，孩子肯定沒有天分，能畫好嗎？我們認為孩子的畫，畫得像的不一定好，好得不一定像，能反映孩子生活感受戒體驗的就是好作品。孩子們畫畫是從不懷疑自己技巧的，他們沒有不能畫、不敢畫的東西。再復雜的人物景象，只要經過了他們的頭腦，就會變的簡練起來；再簡單的事物只要
2025-01-12 11:51
【摘要】一張報紙Moderator發(fā)貼:49642004-02-1421:04 ? 藝術家，是否需要教育？--------------------------------------------------------------------------------張奇開提到西方當代藝術教育，或許我們會認為它多少
2025-05-08 22:14
【摘要】分組自學要求（1）仔細閱讀課本中的大小字，細心欣賞插圖（2）兩人一組或四人一組自由結合，對照分組題目合作解決（3）把自主合作下的答案寫在紙上一備交流（4）推薦組員回答問題，其他人組員合力配合（5）注意小組活動秩序、保持井然，不講與問題無關的話
2024-11-17 00:17
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