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2025-02-24 16:08本頁面
【正文】 文情景二 七星瓢蟲 貓頭鷹 青蛙 視頻 動(dòng)畫 圖片 畫面：看一看 ——P301 1/21/2023 ? 進(jìn)入方式： 由課文主畫面，通過 想一想 圖標(biāo)進(jìn)入。單擊視頻視頻消失。單擊動(dòng)畫按鈕，動(dòng)畫消失。按圖片按鈕，圖片消失。 1/21/2023 ? 進(jìn)入方式： 由課文 Ⅰ 畫面，通過 看一看 圖標(biāo)進(jìn)入。 通過 下一頁 圖標(biāo)，進(jìn)入 貓頭鷹 的學(xué)習(xí)。 通過下方喇叭，進(jìn)入 青蛙 字義的朗讀。雙擊鼠標(biāo)視頻消失。按任意鍵動(dòng)畫消失。 畫面：科學(xué)知識(shí) 序號： Ⅳ 1 1/21/2023 畫面：科學(xué)知識(shí) 序號： Ⅳ 1 1/21/2023 ? 進(jìn)入方式： 由生字和科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)畫面（一），通過熱字 青蛙 進(jìn)入。 1/21/2023 返回 最前頁 上一頁 下一頁 最后頁 動(dòng)畫 視頻 圖 青蛙 青蛙是一種小動(dòng)物 ， 它可以生活在水中和陸地上 ， 善于捕捉田里的害蟲 。畫面一出現(xiàn)就演示 莊 的書寫順序。 1/21/2023 zhuang 拼讀 返回 最前頁 上一頁 下一頁 最后頁 結(jié)構(gòu) 莊稼：莊稼指五谷 ， 農(nóng)作物 。 通過 田鼠 熱字，可進(jìn)入田鼠的講解畫面。 通過 鷹 熱字，可進(jìn)入生字 鷹 的學(xué)習(xí)。 通過 害 熱字，可進(jìn)入生字 害 的學(xué)習(xí)。 通過 莊 熱字，可進(jìn)入生字 莊 的學(xué)習(xí)。 ? 鍵出方式： ? 通過 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 熱鍵，可進(jìn)入學(xué)習(xí)指導(dǎo)；按任意鍵， 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 消失。 1通過“最后頁” 圖標(biāo)，跳到最后一頁內(nèi)容。 通過“課文目錄” 圖標(biāo)，可回到課文目錄。 通過“寫一寫” 圖標(biāo)，進(jìn)入練習(xí)本畫面。 1/21/2023 ? 通過“想一想” 圖標(biāo)，出現(xiàn)三個(gè)問號，點(diǎn)按問號，出現(xiàn)問題和提示。 通過 “拼音” 按鈕，出現(xiàn)拼音，再按拼音按鈕拼音消失。 通過 “學(xué)習(xí)指導(dǎo)” 熱鍵，進(jìn)入學(xué)習(xí)指導(dǎo)，按任意鍵“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”消失 。 ? 鍵出方式： ? 通過課文題目的 喇叭 ，進(jìn)行全文朗讀。介于用戶與計(jì)算機(jī)之間。 視頻資料 圖片資料 文字資料 音頻資料 退出 導(dǎo)引 講讀 欣賞 練習(xí) 資料 朗讀 小字典 作者 詩意 返回 1/21/2023 三、導(dǎo)航策略的設(shè)計(jì) ? 檢索 導(dǎo)航： 關(guān)鍵詞、標(biāo)題、時(shí)間順序、知識(shí)樹等 ? 幫助 導(dǎo)航： 設(shè)置專門的幫助菜單 ? 線索 導(dǎo)航： 記錄學(xué)習(xí)路徑，可以按原路徑學(xué)習(xí) ? 瀏覽 導(dǎo)航： 以圖形化的形式，表示出超文本網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)圖 ? 演示 導(dǎo)航： 系統(tǒng)提供一種演示方式來指導(dǎo)學(xué)習(xí) ? 書簽 導(dǎo)航： 提供若干書簽號，用戶可自己標(biāo)記書 ? 簽，通過書簽號可以快速回到設(shè)置書 ? 簽的節(jié)點(diǎn)上。 1/21/2023 系統(tǒng)功能模塊 ? 封面 春曉 幫助 退出 詩的主屏幕 朗讀 講讀 欣賞 情景 擴(kuò)展 朗讀指導(dǎo) 示范朗讀 配樂朗讀 指導(dǎo) 生字 講解 練習(xí) 背誦 配樂欣賞 課文欣賞 作者介紹 本詩評析 同類古詩 視頻資料 圖片資料 音頻資料 1/21/2023 （ 4）屏數(shù)的確定與各屏之間的關(guān)系 ? 每一模塊是由很多屏組成的 ? 屏與屏之間的 跳轉(zhuǎn) 關(guān)系 1/21/2023 （ 5）軟件結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)方法 ? 設(shè)計(jì)軟件的 封面 與 導(dǎo)言 ? 確定軟件的 菜單組成與形式 ? 劃分教學(xué)單元 并確定每個(gè)教學(xué)單元的 知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成 ? 設(shè)計(jì) 屏幕的風(fēng)格 與基本組成
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