【摘要】一、導(dǎo)入人世間有萬般情感:快樂、欣喜、悲傷、憂愁??情感需要表達(dá)。音樂家,用聲音來傳遞心中的情感,于是有了貝多芬和他的《命運交響曲》;畫家用色彩來描繪心中的情感,于是有了梵高和他的《向日葵》。而詩人呢?用詩。詞人呢?用詞。于是就有了李清照和她的傳世名篇《聲聲慢》。今天,就讓我們通過婉約詞名作《聲聲慢》,走進李清照和她的情感世界.
2024-12-16 21:03
【摘要】李清照李清照簡介李清照(1084~約1155)自號易安居士,山東濟南人。父親李格非為禮部員外郎,是當(dāng)時著名的學(xué)者。母親狀元王拱辰之孫知書能文。丈夫趙明誠,宰相趙挺之之子,歷任州郡行政長官。夫妻志趣相投,婚后生活美滿,搜集了大量金石書畫,共同從事學(xué)術(shù)研究工作。南渡不久,趙明誠病歿于建康(今南京),她精神上受到沉重打擊。宋高宗建
2024-11-25 12:38
【摘要】聲聲慢尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來風(fēng)急!雁過也,正傷心,卻是舊時相識。滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘?守著窗兒,獨自怎生得黑!梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏、點點滴滴。這次第,怎一個愁字了得!鑒賞本詞的常用方法
2024-11-25 17:12
【摘要】1、風(fēng)住塵香花已盡,日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語淚先流。2、聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟,只恐雙溪舴艋舟,載不動、許多愁。3、東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。宋代才女李清照南渡前:描寫少女、少婦時期的生活南渡后:表
2024-11-26 09:16
【摘要】來認(rèn)識一個人賈誼衡陽縣第一中學(xué)聶仲生2020、02、22賈誼(前200—前168)西漢洛陽人,西漢杰出的政論家、文學(xué)家。18歲時以文才顯名,20歲被漢文帝劉恒召為博士,不久遷太中大夫,參與政事,頗受器重。后因提議改革政治,遭權(quán)貴嫉妒、毀謗,貶為長沙王太傅。轉(zhuǎn)任梁懷王太傅。梁懷王墜馬而死
2024-11-25 12:44
【摘要】登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。艱難
2024-11-25 12:49
【摘要】在家清清白白,出門臉上貼花,走過千山萬水,只對親人說話。信又叫書信、家書等。由于古代交通不便,所以古人傳遞信息,在外報平安等最主要的方法就是寫信了,古人有鴻雁傳書之說,也經(jīng)常用飛鴿傳書。古代詩歌中是怎樣描寫“信”的洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡,行人
2024-11-26 08:36
【摘要】《聲聲慢》說課稿宋詞是琥珀凝固了大宋朝遙遠(yuǎn)而獨特的風(fēng)情,由于時代的隔閡、表達(dá)的含蓄,使詞成為語文教學(xué)的難題。今天我將以《聲聲慢》為例,借助信息化教學(xué)手段為學(xué)生走進宋詞,搭建起一個穿越時光的隧道。我將從教學(xué)目標(biāo)、策略、過程、反思四方面展開說課?!堵暵暵芬晃倪x自江蘇教育出版社語文基礎(chǔ)模塊第二冊、第二單元,是一首低回惆悵,深哀入骨的女性詞人創(chuàng)作。
2024-12-17 05:04
【摘要】雅舍梁實秋山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁。可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭??鬃釉疲骸昂温?”《陋室銘》劉禹錫解題陋室簡陋的房屋雅舍雅致的房屋描繪
2024-11-25 12:50
【摘要】歡迎指導(dǎo)!這里曾經(jīng)一碧萬頃碧波蕩漾……而如今湖水混濁,魚兒死去……這里曾經(jīng)綠草如茵牛兒滿坡……而如今戈壁荒灘,枯木無語……這里曾經(jīng)林木遮天生意盎然……而如今濃煙滾滾,滿山荒蕪……幽徑悲
2024-11-26 08:34
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、以小見大,用小事反映社會的重大問題。2、運用了以情推理、情景交融的藝術(shù)手法。魯迅簡介魯迅(1881--1936),本名周樹人,字豫才。我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家思想家和革命家。1918年第一次以?魯迅?為筆名發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。隨后又發(fā)表《孔一己》、《藥》
2024-11-25 19:34
【摘要】猜謎——————————————————————————————————————1、她如曇花一現(xiàn),她如流星一閃,她出盡一夜風(fēng)頭,她受盡十年辛酸。莫泊桑小說《項鏈》的女主人公-瑪?shù)贍柕?。項鏈莫泊桑(法)這篇小說講了一個怎樣的故事?七個“夢想”四個“陶醉”
2024-11-25 04:22
【摘要】過華清宮作者介紹詩文欣賞意境分析聯(lián)想拓展?教學(xué)目標(biāo):掌握懷古詩的特點能背誦默寫這首詩教學(xué)重點:詩意的講解教學(xué)難點:寫作背景講解教學(xué)時數(shù):2課時授課班級:16高考航空客服合班授課人:陳珊珊?授課日期:?杜牧,唐代
【摘要】風(fēng)格比較豪放派婉約派題材狹窄,多抒情,婉約纏綿細(xì)膩,語言含蓄,多寫個人遭遇或者男女戀情題材廣泛,內(nèi)容豐富,氣象宏大意境雄渾,抒發(fā)豪情壯志。?柳永(約987——約1053),北宋詞人。原名三變,字耆卿,福建崇安人。世稱柳七、柳屯田。精通音律,擅長詞曲,創(chuàng)制慢詞,貼近市民,“變一代詞風(fēng)”?!?/span>
2024-11-26 08:35
【摘要】李密?亞里士多德說:“只有在適當(dāng)?shù)臅r候,對適當(dāng)?shù)氖挛?,對適當(dāng)?shù)娜?,在適當(dāng)?shù)臅r機下,以適當(dāng)?shù)姆绞桨l(fā)生的感情,才是適度的最好的感情?!?作者正是運用了最恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞?,終于打動了晉武帝,使他看了表章后說“士之有名,不虛然哉”,“乃停詔”,允其不仕。構(gòu)思藝術(shù)敘孝情表忠情找依據(jù)釋誤