【摘要】第14課阿房宮賦第四單元文言文(1)這是怎樣的一座宮殿啊,唐人說了宋人談,元人議了明人評。覆壓三百余里的氣勢,沒能打破秦王朝大廈將傾的危局;滿宮的珍寶美女,沒能滿足秦王奢侈荒淫的貪欲。《阿房宮賦》誰能忘記項(xiàng)羽那一把熊熊烈火,燒焦了秦,燃著了漢,警醒了唐、宋、元的歷代君主。聽,有人還在低
2024-11-26 02:01
【摘要】杜牧?學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、知識與能力?掌握“畢、構(gòu)、杳、員、族”等文言詞語,了解文中詞類活用現(xiàn)象及文言句式,了解杜牧,背誦課文;了解“賦”的體裁特點(diǎn)。?2、過程與方法?學(xué)習(xí)運(yùn)用想像、比喻、夸張等手法,體會本文的語言風(fēng)格。?3、情感態(tài)度與價(jià)值觀?認(rèn)識封建統(tǒng)治者荒淫奢侈的罪惡,理解秦王朝自取滅亡的道理。?
2024-11-25 06:42
【摘要】考考你上聯(lián):半邊林場半邊坡下聯(lián):一曲牛歌一卷文猜唐朝一位大詩人——杜牧山行杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。長安回望繡成堆,山頂千門次第開。
2024-11-25 18:11
【摘要】阿房宮賦杜牧從這幾首詩歌中我們約略可以知道:杜牧善于將個(gè)人對國家和民族命運(yùn)的關(guān)切熔鑄于詩情畫意之中。他的詩歌作品與晚唐氣象緊密結(jié)合,同樣也體現(xiàn)了詩歌的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)精神。過華清宮絕句三首(其二)長安回望繡成堆,山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來。新豐綠樹起黃埃,數(shù)騎漁陽探使回。霓裳一曲千峰上
2024-11-25 03:27
【摘要】兒子:“爸爸,老師今天講了火燒阿房宮?!备赣H:“誰燒的?”兒子:“項(xiàng)羽?!备赣H:“抓起來了嗎?”◆盛之下,督學(xué)寫了封呈文給教育局局長,稟明原委。不久,收到局長復(fù)函說:“燒掉就算了,再撥經(jīng)費(fèi)重建阿房宮?!薄舳綄W(xué)到校巡視,與學(xué)生交談間隨口問道:“你知道阿房宮是誰燒的嗎?”◆學(xué)生一臉惶恐
2024-11-25 08:04
【摘要】《阿房宮賦》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)步驟:一、導(dǎo)語今天我們來學(xué)習(xí)一篇高考滿分作文,這篇作文讓杜牧在高考中獲得全國第五名的好成績。此文甫出,震驚朝野,長安學(xué)子文人爭讀《阿房宮賦》,一時(shí)洛陽紙貴。今天,我們手捧《阿房宮賦》,還可以感受到“惟有牡丹真國色,花開時(shí)節(jié)動京城”盛景
2024-11-27 00:32
【摘要】阿房宮賦杜牧阿房宮賦杜牧?學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、掌握重要的文言實(shí)詞、虛詞,了解文中詞類活用現(xiàn)象及文言句式。?2、了解“賦”的特點(diǎn),體會本文的語言風(fēng)格。?3、背誦全文。關(guān)于“賦”賦,是介于韻文和散文之間的一種文體。始于戰(zhàn)國趙荀子的《賦篇》,漢代成為一種特定的文學(xué)體
2024-11-27 13:55
【摘要】詩歌欣賞:1過華清宮絕句三首(其一)長安回望繡成堆,山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來。2江南春千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。3泊秦
【摘要】阿房宮賦【作者】杜牧一.解題:1、關(guān)于“賦”的文體“賦”:一種介于詩和散文之間的文學(xué)體裁。從形式上看,它注重鋪敘,語言華美,文筆絢麗,講究韻律和句式,善用排比、對偶等修辭手法。從內(nèi)容上看,賦要通過“體物”達(dá)到“寫志”的目的,結(jié)尾的部分則往往發(fā)一點(diǎn)議論,以寄托諷喻之意。章法開放流暢,句式錯(cuò)落多變,押韻也比較自由,
2025-01-14 12:13
【摘要】12阿房宮賦過驪山作杜牧始皇東游出周鼎,劉項(xiàng)縱觀皆引頸。削平天下實(shí)辛勤,卻為道傍窮百姓。黔首不愚爾益愚,千里函關(guān)囚獨(dú)夫。牧童火入九泉底,燒作灰時(shí)猶未枯。[賞析]作者用通俗的語言對秦始皇進(jìn)行了辛辣的諷刺,既肯定他削平六國、統(tǒng)一天下的艱辛,又批評他不知體恤百姓,一味殘暴
2024-11-25 03:36
【摘要】阿房宮賦杜牧在阿房宮原址上修建的旅游景點(diǎn)——秦阿房宮阿房宮前殿阿房宮祭地壇《史記》:秦二世即位時(shí),阿房宮“室堂未就”,因始皇“崩”,于是停工,將70萬勞力全趕去修秦陵,等到這年四月“復(fù)作阿房宮”,七月陳涉吳廣就反了。前后就
2024-11-25 18:56
【摘要】考考你上聯(lián):半邊林場半邊坡下聯(lián):一曲牛歌一卷文——杜牧作者檔案?朝代:?籍貫:?字:?別稱:?性格:?官職:?身份:晚唐京兆萬年(陜西西安)牧之樊川(晚年居住在長安城南的樊川別墅,號“杜樊川”)、
2024-11-25 03:46
【摘要】第四單元文言文(1)14阿房宮賦杜牧阿房宮賦杜牧山行杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜*白云生處有人家。停車坐愛楓林晚*
2024-12-02 17:01
【摘要】阿房宮賦杜牧◆盛努之下,督學(xué)寫了封呈文給教育局局長,稟明原委。不久,收到局長復(fù)函說:“燒掉就算了,再拔經(jīng)費(fèi)重建阿房宮?!薄舳綄W(xué)到校巡視,與學(xué)生交談間隨口問道:“你知道阿房宮是誰燒的嗎?”◆學(xué)生一臉惶恐,連聲說:“不是我燒的,不是我燒的!”◆督學(xué)啼笑皆非,向校長指責(zé):“貴校的學(xué)生國文程度低落,居然說阿房
【摘要】第8課《阿房宮賦》教案[教學(xué)目標(biāo)](一)理解課文中形象生動的比喻、豐富瑰麗的想象、大膽奇特的夸張等藝術(shù)特點(diǎn)及其對突出主題思想的作用。(二)懂得賦的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)本文描寫為議論蓄勢、議論使描寫增加了深度的寫作特色。(三)認(rèn)識封建統(tǒng)治者驕奢淫逸、橫征暴斂、不顧人民死活的罪惡。了解秦亡的原因及作者作本賦借古諷喻的目的。[教學(xué)方法
2024-12-06 14:04