【摘要】傳感器的應(yīng)用1.制作傳感器,常常需要的一些元器件。前面先后學(xué)習(xí)了光敏電阻、熱敏電阻或金屬熱電阻、霍爾元件等。分別說(shuō)出這些元件能夠?qū)⑹裁戳哭D(zhuǎn)化為什么量?1.制作傳感器,常常需要的一些元器件。前面先后學(xué)習(xí)了光敏電阻、熱敏電阻或金屬熱電阻、霍爾元件等。分別說(shuō)出這些元件能夠?qū)⑹裁戳哭D(zhuǎn)化為什么量?答:(1)光敏電阻能夠
2024-11-25 22:44
【摘要】本章整合傳感器概念:能把非電學(xué)量轉(zhuǎn)換成電學(xué)量或電路通斷的元件敏感元件光敏電阻:光照強(qiáng)時(shí)電阻小熱敏電阻:(負(fù)溫度系數(shù))溫度高時(shí)電阻小金屬熱電阻:溫度高時(shí)電阻大霍爾元件:磁信
2024-11-27 17:16
【摘要】1.傳感器(1)定義:能夠感受諸如力、溫度、光、聲、化學(xué)成分等量,并能把它們按照一定的規(guī)律轉(zhuǎn)換為便于傳送和處理的另一個(gè)物理量(通常是電壓、電流等量),或轉(zhuǎn)換為電路的通斷的元件。(2)非電學(xué)量轉(zhuǎn)換為電學(xué)量的意義:把非電學(xué)量轉(zhuǎn)換為電學(xué)量,可以方便地進(jìn)行、傳
【摘要】一、傳感器工作原理、常見(jiàn)敏感元件及應(yīng)用1.傳感器的工作原理傳感器感受的通常是非電學(xué)量,如力、熱、磁、光、聲等,而它輸出的通常是電學(xué)量,這些輸出信號(hào)是非常微弱的,通常要經(jīng)過(guò)放大后,再送給控制系統(tǒng)產(chǎn)生各種控制動(dòng)作,傳感器原理如框圖所示。非電學(xué)量―→敏感元件―→轉(zhuǎn)換元件―→轉(zhuǎn)換
【摘要】6.2傳感器的應(yīng)用(二)教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1.了解溫度傳感器在電飯鍋和測(cè)溫儀上的應(yīng)用。2.了解光傳感器在鼠標(biāo)器和火災(zāi)報(bào)警器上的應(yīng)用。(二)過(guò)程與方法通過(guò)實(shí)驗(yàn)或演示實(shí)驗(yàn),了解傳感器在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀在了解傳感器原理及應(yīng)用時(shí),知道已學(xué)知識(shí)在生活、生產(chǎn)、科技社會(huì)中的價(jià)值,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)各種傳感器
2025-06-14 00:10
【摘要】3實(shí)驗(yàn):傳感器的應(yīng)用情境導(dǎo)入課程目標(biāo)1.了解光控開(kāi)關(guān)和溫度報(bào)警器的工作原理2.利用斯密特觸發(fā)器設(shè)計(jì)光控開(kāi)關(guān)電路和溫度報(bào)警器3.練習(xí)用傳感器制作自動(dòng)控制設(shè)備實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二光控開(kāi)關(guān)1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私夤饪亻_(kāi)關(guān)電路及控制原理,練習(xí)組裝光控開(kāi)關(guān)。2.實(shí)驗(yàn)器材斯密特觸發(fā)器
2024-11-25 08:16
【摘要】湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校制作112020年下學(xué)期傳感器工作原理實(shí)驗(yàn)一、傳感器簡(jiǎn)介?傳感器是指這樣一類元件:它能夠感受諸如力、溫度、光、聲、化學(xué)成分等____________,并能把它們按照一定的規(guī)律轉(zhuǎn)換為電壓、電流等________,或轉(zhuǎn)換為電路的通斷。一、傳感器簡(jiǎn)介
2024-11-25 08:15
【摘要】【創(chuàng)新方案】2021-2021學(xué)年高中物理第六章第2節(jié)傳感器的應(yīng)用課時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練新人教版選修3-2一、單項(xiàng)選擇題1.下列器件中應(yīng)用了光傳感器的是()A.鼠標(biāo)B.電飯鍋C.測(cè)溫儀D.電子秤2.當(dāng)你走近豪華賓館、酒樓的大門時(shí),門就自動(dòng)為你打開(kāi);當(dāng)你走進(jìn)門之后,門又在你身后自動(dòng)關(guān)上。你覺(jué)得這可能是
2024-12-06 11:04
【摘要】訓(xùn)練2傳感器的應(yīng)用訓(xùn)練3實(shí)驗(yàn):傳感器的應(yīng)用[概念規(guī)律題組]1.下列器件不是應(yīng)用溫度傳感器的是()A.電熨斗B.電子秤C.電飯鍋D.測(cè)溫儀2.關(guān)于電飯鍋的說(shuō)法正確的是()A.電飯鍋中的溫度傳感器的主要元件是氧化鐵B.感溫鐵氧體在常溫下具有鐵磁性,溫度很高時(shí)失去鐵磁性
2024-12-13 06:19
【摘要】第六章傳感器(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)一、選擇題(本題共10小題,每小題4分,共40分)1.下列說(shuō)法正確的是()A.熱敏電阻是把熱量這個(gè)熱學(xué)量轉(zhuǎn)換為電阻這個(gè)電學(xué)量B.金屬熱電阻的化學(xué)穩(wěn)定性好,但靈敏度差C.電熨斗中的雙金屬片是溫度傳感器D.霍爾元件是能夠把磁感應(yīng)強(qiáng)度這一磁學(xué)量轉(zhuǎn)換為電壓這一電學(xué)量的傳感
2024-12-06 21:39
【摘要】2傳感器的應(yīng)用情境導(dǎo)入課程目標(biāo)1.了解傳感器在日常生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用2.了解傳感器應(yīng)用的一般模式3.理解傳感器在電子秤、電熨斗、電飯鍋中的應(yīng)用4.理解光傳感器在鼠標(biāo)器和火災(zāi)報(bào)警器中的應(yīng)用一二三四一、傳感器應(yīng)用的一般模式傳感器→放大電路轉(zhuǎn)換執(zhí)行機(jī)構(gòu)顯示器
【摘要】:傳感器的應(yīng)用知識(shí)自學(xué)區(qū)□實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.了解光控開(kāi)關(guān)和溫度報(bào)警器的工作原理.2.練習(xí)用傳感器制作自動(dòng)控制設(shè)備.□實(shí)驗(yàn)原理1.光控開(kāi)關(guān)的工作原理光控開(kāi)關(guān)的原理示意圖如圖所示.白天,光強(qiáng)度較大,光敏電阻RG電阻值較小,加在斯密特觸發(fā)器A端的電壓較低,則輸出端Y輸出高電平,發(fā)光二極管LED不
【摘要】高中物理·選修3-2·人教版第六章傳感器第三講實(shí)驗(yàn)傳感器的應(yīng)用目標(biāo)定位實(shí)驗(yàn)傳感器的應(yīng)用2理解光控開(kāi)關(guān),溫度報(bào)警器的靈敏度調(diào)節(jié)原理1理解楞次定律的內(nèi)容,并應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向.理解楞次定律的內(nèi)容,并應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向理解光控開(kāi)關(guān),溫度報(bào)警器的工作原理3會(huì)用傳感器制
【摘要】(時(shí)間90分鐘,滿分100分)一、選擇題(本題共9小題,每小題7分,共63分。每小題至少有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,選對(duì)但不全的得3分,有錯(cuò)選的得0分)1.對(duì)于確定的一個(gè)霍爾元件,若保持通入的恒定電流不變,當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度增加時(shí),霍爾電壓UH應(yīng)()A不變B.減小C.增大D.不確定
2024-12-06 20:09
【摘要】實(shí)驗(yàn):傳感器的應(yīng)用課時(shí)作業(yè)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.如圖所示為一個(gè)邏輯電平檢測(cè)電路,A與被測(cè)點(diǎn)相連,則()A.A為低電平,LED發(fā)光B.A為高電平,LED發(fā)光C.A為低電平,LED不發(fā)光D.A為高電平,LED不發(fā)光【解析】A為低電平時(shí),Y為高電平,LED的電壓小,不發(fā)光;A為高電平時(shí),Y為低電平
2024-12-17 15:41