【摘要】將進酒———李白寫作背景《將進酒》約寫于天寶十一年(752),當(dāng)時他與朋友岑勛在元丹丘的穎陽山居喝酒,因感嘆時光流逝,自己功業(yè)無成,“抱用世之才而不遇合”,悲憤填膺,在酒酣胸膽開張之時,借《將進酒》之調(diào),吟出此
2024-11-25 04:23
【摘要】《將進酒》教學(xué)設(shè)計西安高新第三中學(xué)韓剛【教學(xué)目標(biāo)】A、知識與能力1、誦讀詩歌,理解詩歌的基本內(nèi)容。2、把握詩歌的感情基調(diào),理解其思想感情的復(fù)雜性。3、理清詩歌中詩人情感變化的線索,背誦全詩。B、方法和過程1、因聲求氣,誦讀全詩,把握詩中句式的長短變化和韻腳的疏密轉(zhuǎn)換。2、在有感情、得法的誦讀中,體會全詩思隨
2024-12-16 21:33
【摘要】請將下面癿句子換種說泋,幵比較其異同?厲害了,我的國!一副對聯(lián):父迚士子迚士父子皀迚士婆夫人媳夫人婆媳均夫人另一副對聯(lián):父迚土子迚土父子皀迚土婆失夫媳失夫婆媳均失夫敗在一撇上癿戓爭據(jù)資料記載:1930年4月,閻錫山、馮玉
2024-11-26 09:17
【摘要】《將進酒》說課稿尊敬的各位評委、老師:大家好。今天我說課的題目是《將進酒》,現(xiàn)在我將從析學(xué)情、研教材、定目標(biāo)、抓重點難點、探教法學(xué)法、剖過程、深反思七個環(huán)節(jié)來說說這首詩的教學(xué)設(shè)計和理念。一、析學(xué)情我所執(zhí)教的是11級音樂專業(yè)班,這些孩子有以下特點:1、樂感敏銳2、語文基礎(chǔ)有待提高,學(xué)習(xí)興趣亟需培養(yǎng)3、心理脆弱,自信不
2024-12-16 18:24
【摘要】《將進酒》教學(xué)展示課件汽車工程學(xué)部鄭由美酒入豪腸,七分釀成了月光余下的三分嘯成劍氣繡口一吐就半個盛唐余光
2024-11-25 11:13
【摘要】《將進酒》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1、把握本文的情感基調(diào),通過朗讀體會作品豪邁奔放的特點。2、引導(dǎo)學(xué)生通過對詩句的鑒賞來把握作者的思想感情的變化。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)李白詩歌的興趣,提高鑒賞詩歌的能力。4、鼓勵學(xué)生背誦全詩?!窘虒W(xué)重點】理解本詩中詩人情感并把握其變化,背誦全詩【教學(xué)難點】引導(dǎo)學(xué)生對詩中作者激
2024-12-17 00:29
【摘要】作者簡介?海子,沉湎于心靈孤獨之旅的詩人,理想主義。在農(nóng)村長大。1979年15歲時考入北京大學(xué)法律系。1989年3月26日在山海關(guān)臥軌自殺。在詩人短暫的生命里,他保持了一顆圣潔的心。他曾長期不被世人理解,但他是中國70年代新文學(xué)史中一位全力沖擊文學(xué)與生命極限的詩人。其部分作品被收入近20種詩歌選集,但其大部分作品尚待整理出
2024-11-25 12:42
【摘要】相信未來食指【教學(xué)目標(biāo)】1、通過對詩歌中意象、意境的把握來解讀作品,掌握詩歌鑒賞的意象分析法。2、誦讀全詩,體悟作者在逆境中堅信未來的那份執(zhí)著,提高自己的人文素養(yǎng)?!窘虒W(xué)重點】把握詩歌中的意象內(nèi)涵,體會詩歌意境與思想感情。關(guān)于作者——食指中間為作者食指中國當(dāng)代新詩第一人,
2024-11-25 12:38
【摘要】這些都是他寫的詩。猜猜他是誰?猜猜他是誰?他是我國文學(xué)史上存詩最多的詩人之一(現(xiàn)存9300多首),能詩能詞也能散,才華橫溢;他有一顆火熱赤誠的愛國之心,渴望大宋江山的統(tǒng)一,但終了留下絕筆“但悲丌見九州同”只落得黯然神傷;他的詩歌突出的特點是“多豪麗語,言征伐恢復(fù)事”,氣勢雄渾,感情奔放,筆意明
2024-11-25 06:46
【摘要】語文學(xué)案第一冊晚秋佳日?一、學(xué)習(xí)要求。、學(xué)習(xí)作者描寫自然景物的獨特的角度和方法。的精神追求。?二、學(xué)法指導(dǎo),體會詩歌抒發(fā)的感情。、想象,欣賞詩歌所表現(xiàn)的意境。三、課堂探究(一)探究問題,談?wù)勀銖奈恼聵?biāo)題中讀出了哪些信息?題目點明了時間和對象,
2024-11-25 06:47
【摘要】荷花淀孫犁岳陽縣職業(yè)中專:高紅梅第三課時:人物分析導(dǎo)讀題(三)這篇課文中,對話描寫就有多處,而且寫得多情而精彩。請同學(xué)們在課文中找到具體的例子,進行分析來證明這個觀點。“今天怎么回來得這么晚?”“他們幾個呢?”“他們幾個為什么還不回來?”“怎么了
【摘要】沁園春·長沙毛澤東詞?詞,是我國傳統(tǒng)詩歌中的一種特殊體裁,起源于兩漢,奠基于隋、唐,興盛于宋代。它原本是配合燕樂(“燕”通“宴”)曲調(diào)的歌辭,但在發(fā)展中逐漸與音樂分離,成為純粹的文學(xué)樣式。詞,又叫“曲子詞”“長短句”等。?唐詩宋詞元曲詞
【摘要】溫故知新安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動安如山!嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!《茅屋為秋風(fēng)所破歌》旅夜書懷杜甫學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解詩意,感受詩人復(fù)雜的思想感情。2、學(xué)習(xí)詩人通過多種方式表達感情的方法764年春天,杜甫攜家人再次回
2024-11-25 23:41
【摘要】采蓮圖關(guān)于荷花的古詩文:畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。曉出凈慈寺送林子方楊萬里泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻
2024-11-25 06:44
【摘要】拿來主義——魯迅學(xué)習(xí)目標(biāo):①把握文章的觀點、思路和結(jié)構(gòu)。②揣摩語言,領(lǐng)會詞語的諷刺意味,理解詞語的真正含義。③學(xué)習(xí)本文運用比喻進行論證的方法,正確理解各種比喻的含義。魯迅,原名周樹人,浙江紹興人,我國現(xiàn)代著名的文學(xué)家,思想家,革命家.中國無產(chǎn)階級文學(xué)