【正文】
n t e n t ion o f I an W il m u t 39。有關(guān)科學(xué)的文章需要學(xué)生了解其中的科學(xué)術(shù)語(yǔ),因此在預(yù)習(xí)過(guò)程中先從整體上理解課文,再通過(guò)反復(fù)朗讀以弄清科學(xué)術(shù)語(yǔ)的意思。s li k e l y t o p r e ve n t an im al w e lf ar e an d p u b li c h e alt h f r om p r ot e c t ion . 教師用書獨(dú)具演示 P er i o d Ⅰ P r evi ewi n g ● 教學(xué)目標(biāo) 本課時(shí)主要是通過(guò)學(xué)生對(duì)學(xué)案所給出的內(nèi)容的學(xué)習(xí),了解本課文所出現(xiàn)的詞匯,初步了解課文以及相關(guān)的 背景知識(shí),對(duì)下一堂課中課文的全面理解起到一個(gè)鋪墊作用。s c le a r t h at t h e F S A is ou t o f li n e w it h t h e r e s t o f m e m b e r s t at e s in h ow it e xp lai n s t h e p r e s e n t r u le s an d ,of c ou r s e , u n d e r t h e s e n e w r u le s , it s t i ll is ou t o f li n e .S o h op e f u ll y t h e y w il l c om e t o t h e ir s e n s e s an d s e e t h e y d o h ave t o m ove on t h is s u b j e c t .” 【誘思導(dǎo)學(xué)】 1 . Wh at 39。 y ou n g w it h ou t a lic e n s e — f ar m e r S t e ve n I n n e s w as f ou n d t o h ave d on e s o las t y e a r an d s h ou ld b e p u n is h e d .U n d e r t h e C om m is s ion 39。 y ou n g an d t h e ir p r od u c t s in t o t h e f oo d c h ain . T h e c om m is s ion s aid a b an w ou ld n ot b e p r op e r i n t e r m s of p r ot e c t in g an im a l w e l f ar e an d p u b li c h e alt h .I t ad d e d t h at a c lon e t r ac e ab il it y ( 可追蹤 ) s y s t e m w ou ld b e n e e d e d ,b e c au s e f ood f r om t h e c lon e s 39。【美文閱讀】 克隆動(dòng)物早已不再 “ 猶 抱琵琶半遮面 ” 。為了保護(hù)克隆的福利,歐盟委員會(huì)這次走得更遠(yuǎn) ?? E C ap p r ove s t h e s ale of c lon e d y ou n g in t o t h e f oo d c h ain T h e E u r op e an C om m is s ion h as p u b li s h e d a r e p or t ap p r ovin g t h e r igh t o f m e m b e r s t at e s t o s e ll c lon e d an im als 39。 y ou n g “c an n ot b e d is t in gu is h e d f r om f oo d f r om o t h e r an im als ” . T h e m ove c ou ld c au s e a b ig c h an ge f r om t h e U K F ood S t an d ar d s A ge n c y ( F S A ) w h ic h at p r e s e n t f or b