新課標(biāo)人教版3-5選修三164碰撞1-文庫吧資料
2024-11-25 06:10本頁面
【正文】 m1=10g的小球在光得的水平面上以 v1=30cm／ s的速度向右運(yùn)動， 恰遇上質(zhì)量 m2=50 g的小球以 v2=10cm／ s的速度向左運(yùn)動 。 碰撞以后兩個物體粘在一起 ， 成為一個質(zhì)量為 2m的物體 ， 以速度 v’繼續(xù)前進(jìn) 。 碰撞過程中能量總要守恒嗎？下面分析一個例子。 因?yàn)樵谔幚砼鲎矄栴}過程中 ， 學(xué)生往往關(guān)注的是動量及動量守恒定律的應(yīng)用 ， 而對系統(tǒng)的總能量是否守恒的問題容易忽視 。最后介紹了中子的發(fā)現(xiàn)過程，讓學(xué)生進(jìn)一步了解動量守恒定律的應(yīng)用。通過 “ 思考與討論 ” ，進(jìn)行理論推導(dǎo)，從而解釋了第 1節(jié)的演示實(shí)驗(yàn)。 第 4節(jié) 碰撞 教材分析 不要把這節(jié)當(dāng)做新的知識點(diǎn)，應(yīng)該把它看成動量守恒定律和機(jī)械能守恒定律的習(xí)題課。 本節(jié)回顧第 1節(jié)的演示實(shí)驗(yàn)，提出了彈性碰撞的概念，進(jìn)而提出非彈性碰撞的概念。明確對心碰撞和非對心碰撞的概念，進(jìn)一步介紹了微觀粒子的碰撞現(xiàn)象 —— 散射。 引入思路： 碰撞問題 ， 遵循動量守恒定律學(xué)生已經(jīng)明確 ， 這時可以向?qū)W生提出兩個物體碰撞前后其能量是否守恒的問題 。 探究： P14思考與討論 在本章第一節(jié)開始的演示中 ， 一個鋼球與另一個靜止的鋼球相碰 ， 如果兩個鋼球的質(zhì)量相等 ， 第一個鋼球停止運(yùn)動 ， 第二個鋼球能擺到同樣的高度 ， 說明這個碰撞過程中沒有能量損失
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