20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級上冊第四單元信息窗2等式的性質(zhì)一ppt課件-文庫吧資料
2024-11-25 02:49本頁面
【正文】 y＝ C． y＝ 二、合作探索 B B (3) x＝ 2是方程 ( )的解。 (1) 當(dāng) x＝ 7時， ( )。 x＋ ＝ ＋ x＝ x－ 54＝ 24 檢驗 ： 二、合作探索 解： ＋ x－ ＝ － x＝ 解： x＋ － ＝ － x＝ 解： x－ 54＋ 54＝ 24＋ 54 x＝ 78 方程左邊＝ x－ 54 ＝ 78－ 54 ＝ 24 ＝方程右邊 所以 x＝ 78是方程 x－ 54＝ 24的解。 (1) x＋ 9＝ 27 (x＝ 36 x＝ 19 x＝ 18) (2) x－ ＝ (x＝ x＝ x＝ ) (3) x－ ＝ (x＝ 3 x＝ x＝ 8) (4) ＋ x＝ 3 (x＝ x＝ x＝ ) 二、合作探索 6．連一連。 二、合作探索 相等 解 5 4． 在 里 填運(yùn)算符號，在 里 填合適的數(shù)。 (2) 求 方程 ( )的過程叫作解方程。 2．根據(jù) a＋ 20＝ 35可知： a＋ 20＋ m＝ 35＋ ( ) a＋ 20－ n＝ 35－ ( ) 二、合作探索 （選題源于 《 典中點(diǎn) 》 ） 同一個數(shù) 仍然成立 m n 3．填一填。 χ + 80 = 100 試一試 利用等式的性質(zhì)求 χ 的值。 2. 計算方程左邊的值。 所以， χ =350時， 方程 χ +150 =500左右兩邊相等。 你發(fā)現(xiàn)了什么？ 小金絲猴重多少克？ χ +1010 3010 ＝ 二、合作探索 回顧剛才的探索過程，可以得出一個什么結(jié)論？ χ ＋ 10 = 20＋ 10 χ ＋ 10 － 10 = 30－ 10 二、合作探索 歸納總結(jié)： 等式兩邊同時加或減去同一個數(shù)，等式仍然成立，這是等式的性質(zhì)（一）。 活動二：天平兩邊“同時減”的情況 二、合作探索 用方程怎么表示？ （ 2）天平兩邊加相同的數(shù) 為什么天平依然
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