20xx秋長春版語文七年級上冊第7課滁州西澗ppt課件-文庫吧資料
2024-11-25 02:31本頁面
【正文】 學(xué)生與教師一起分析，在誦讀中體味情感 計劃用時 *分鐘 教學(xué)環(huán)節(jié) 鞏固擴展 二次修改 教 師 活 動 學(xué)生活動 四、我們請一位同學(xué)來總結(jié)一下這首詩的內(nèi)容，概括出來就是 —— 春澗尋幽 五、進入詩歌的意境 請同學(xué)們根據(jù)前面的賞析圖景來想象一下這是一幅什么樣的畫卷呢？請發(fā)言 六、體會作者的情感 七、請同學(xué)們評論此詩，談?wù)勛约旱氖斋@。這時候山澗里河水暴漲，形成了“潮急”的景象。接著來看第三句的文眼 —— 潮急。（鳥鳴、潮急、舟橫）急、 分別對各個文眼進行分析。在這首詩歌中，每一句都有一個文眼。 這是一首山水詩，那我們可以用欣賞山水國畫的方法來欣賞它。比如：李白的詩 —— 豪放飄逸，杜甫的詩 ——沉郁頓挫。 情感態(tài)度與 價值觀 提高學(xué)生詩歌朗誦理解能力 教學(xué)重點 借助注釋和課后練習(xí)，以及相關(guān)資料，初步理解古詩大意，體會作者表達的思想感情。課題： 滁州西澗
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