【摘要】《在校園中健康成長(zhǎng)》教案在社會(huì)學(xué)層面上，中學(xué)校園文化是社會(huì)文化的一種亞文化。中學(xué)校園文化是以學(xué)生為主體，以校園為主要時(shí)空，以高品位、高層次的校園活動(dòng)為載體，以校園主體意識(shí)為主要特征，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目的的一種群體性文化。校園文化具有極強(qiáng)烈的感染力，可使學(xué)生在潛移默化中陶冶道德情操，錘煉意志品格，提高審美能力。在中學(xué)校園內(nèi)，積極開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，使
2024-12-17 14:08
【摘要】《在校園中健康成長(zhǎng)》教案課型：造型·表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：了解人體的基本比例及其處在不同姿態(tài)情況下比例的變化。2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條描繪人物動(dòng)態(tài)的基本方法和人物寫生的一般步驟。3、德育目標(biāo)：通過人物全身姿態(tài)的寫生練習(xí)，感知人體結(jié)構(gòu)的和諧美和人體的動(dòng)態(tài)美。重點(diǎn)難點(diǎn)：通過分析各
【摘要】在校園中健康成長(zhǎng)一、形體結(jié)構(gòu)、比例?1、站姿：?是人頭部的七至七個(gè)半頭高。注意兩腿的傾斜，應(yīng)引向人物的重心線。2、坐姿:人物一般約為五至六個(gè)頭高，確定完大致比例后，用較長(zhǎng)垂直線，依次標(biāo)出兩肩的高低關(guān)系、手臂的動(dòng)態(tài)、上身的長(zhǎng)度，兩腿的動(dòng)態(tài)和位置等。重心線、動(dòng)態(tài)線什么是重心線？?重心線，
2025-06-20 08:11
【摘要】百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)七年級(jí)上冊(cè)第2單元第2課在校園中健康成長(zhǎng)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)佳作欣賞百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)欣賞百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)欣賞百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)欣賞百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)欣賞百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)
2024-11-26 23:29
【摘要】?學(xué)習(xí)目標(biāo)：?1、知識(shí)目標(biāo)：了解人體的基本比例及人物的重心與動(dòng)態(tài)。?2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的線條描繪人物動(dòng)態(tài)的基本方法和人物寫生的一般步驟。?3、情感目標(biāo)：感知人體結(jié)構(gòu)的和諧美和人體的動(dòng)態(tài)美。站七坐五盤三半人體三種姿勢(shì)的基本比例：是人體的重心向地面所引出的垂直線。
【摘要】在校園中健康成長(zhǎng)問題導(dǎo)入?描繪校園生活，你最想從哪個(gè)角度入手？?根據(jù)你的構(gòu)思，你都搜集了哪些素材？?如何使搜集的素材為自己的創(chuàng)作服務(wù)呢？這些是我們學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)面，很熟悉吧！如果你要表現(xiàn)學(xué)習(xí)的場(chǎng)面，會(huì)選擇怎樣的角度？你認(rèn)為以下幾張畫得怎樣，你能看出作者的表現(xiàn)意圖嗎？你怎樣理解畫面中的想象
2025-06-24 19:41
【摘要】描繪我們的校園黃金分割與三分法構(gòu)圖黃金分割其實(shí)是一個(gè)數(shù)字的比例關(guān)系，即把一條線分為兩部分，此時(shí)長(zhǎng)段與短段之比恰恰等于整條線與長(zhǎng)段之比，其數(shù)值比為:1或1:三分法構(gòu)圖——簡(jiǎn)化了的黃金對(duì)角線構(gòu)圖對(duì)角線構(gòu)圖也是“黃金分割”的另一形式，其基本思想是提供了一條指引你視線的引導(dǎo)
2024-11-25 01:09
【摘要】——校園雕塑校園美景富有朝氣的校門校園美景我校歷史的見證——大黃果樹校園美景動(dòng)力來源——食堂校園美景溫馨舒適的學(xué)生公寓校園美景知識(shí)的殿堂——教學(xué)樓思考?現(xiàn)在的校園雕塑作品適合我們的校園嗎？為什么？什么是校園雕塑？
【摘要】色彩的魅力你最近最喜歡哪一種顏色？色彩運(yùn)用的最終目的是情感的傳遞。色彩本身是無所謂情感的，色彩的情感只會(huì)發(fā)生在人與色彩的感應(yīng)效果。色相環(huán)一、色彩的冷暖（色性）色彩本身并無冷暖的溫度差別，是視覺色彩引起人們對(duì)冷暖感覺的心理聯(lián)想。色彩的冷暖感覺，不僅表現(xiàn)在固定的色相上，而且在比較中還會(huì)顯示其相對(duì)的傾向性。暖色：帶有紅
2024-11-24 21:35
【摘要】春天的暢想觀察與思考自然界的哪些現(xiàn)象向我們傳達(dá)了春天到來的信息？?春天的美感：一切都是新生的,富有生命力的。?春天的色彩：綠色是春天的主色調(diào)。?春天的象征意義：春天象征生命，象征希望，象征多彩。春天到了，人們的心情變得明亮。讓我們感受春天中國(guó)民
【摘要】精美的報(bào)刊欣賞說一說：欣賞了這些優(yōu)秀的手抄報(bào)作品你有什么感受？用自己的話說說什么叫手抄報(bào)。手抄報(bào)是有哪些部分組成組成的呢？手抄報(bào)的組成要素：刊頭、刊名、欄目、信息文章、插圖、尾花等。壁報(bào)的研究與設(shè)計(jì)手抄報(bào)版式設(shè)計(jì)遵循的原則：?對(duì)稱與均衡?變異與秩序?空白與疏
【摘要】百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)交流討論?說一說在校園里能看到的小伙伴的姿態(tài)有哪些，并用語(yǔ)言描繪這些動(dòng)態(tài)特征百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)在校園中健康成長(zhǎng)第二單元多彩的學(xué)校生活第2課百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊(cè)一、人體的基本比例關(guān)系
2024-12-04 20:27
【摘要】在校園(xiàoyuán)中健康成長(zhǎng),〔人物(rénwù)速寫〕,第一頁(yè)，共三十三頁(yè)。,,第二頁(yè)，共三十三頁(yè)。,,第三頁(yè)，共三十三頁(yè)。,,第四頁(yè)，共三十三頁(yè)。,,第五頁(yè)，共三十三頁(yè)。,,第六頁(yè)，共三十...
2024-10-30 22:01
【摘要】校園服裝欣賞你們的校服美嗎?在校服上涂畫“美”嗎?從整體造型入手，用簡(jiǎn)單的幾何形概括的把握服裝的輪廓。常用色彩搭配以舒適為主，其次根據(jù)場(chǎng)合，氣候，季節(jié)等因素選擇。服裝設(shè)計(jì)的三要素款式造型設(shè)計(jì)根據(jù)不同年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)小學(xué)生初中生高中生常用的色彩搭配色彩設(shè)
【摘要】校園伙伴——人物比例知識(shí)同學(xué)們對(duì)身邊朋友的哪個(gè)部位印象最深刻？比較一下他們的頭部，一樣嗎？三、分析身邊朋友頭部的比例關(guān)系四、成人“三庭五眼”面部比例關(guān)系在畫人物面部五官時(shí)，應(yīng)大體遵循面部“三庭五眼”的比例原則。五、人物頭像練習(xí)六、課后拓展?在日常生活中多觀察同學(xué)朋友家人的頭部，分析頭部體
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