【摘要】教學(xué)目標?,積累體積的經(jīng)驗。在不計損耗的情況下,獲得體積的守恒性的經(jīng)驗。?,掌握體積的意義。?,體驗學(xué)習(xí)的快樂。真大呀!大象的身體真大,所占的空間也大;老鼠的身體真小,所占的空間也小。物體所占空間的大小叫做物體的體積。探究一:兩根木棍一樣長,體積一樣嗎?雖然兩根木棍一樣長,但是紅色的木
2024-11-25 00:24
【摘要】體積與容積“體積與容積”是上海市九年制義務(wù)教育課本小學(xué)數(shù)學(xué)新教材五年級第二學(xué)期P44-46的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)這一內(nèi)容前,學(xué)生已經(jīng)認識了長方體和正方體的特點以及長方體和正方體的表面積。在日常生活中,學(xué)生對物體孰大孰小的感受及容器內(nèi)裝水多與少的體驗,都是這節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在設(shè)計這節(jié)課時,我就設(shè)想把學(xué)生的知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗通過實驗活動與抽象的概念聯(lián)系起來,并通過操作與交
2024-11-27 04:32
【摘要】面積的估測教學(xué)目標?。?規(guī)則圖形的面積。?,發(fā)展同學(xué)們思維的靈活性。例。方法一:(1)用數(shù)格子的方法進行估測。?(2)思路:大于或等于半格的算一格,小于半格的可以舍去。?(3)估測結(jié)果,這個圖形的面積大約是:22+15=37cm2方法二:
【摘要】?在游戲中我們發(fā)現(xiàn)有些結(jié)果是一定的,我們用一定來描述?在游戲中有的結(jié)果是不能確定的,我們用可能來描述?在游戲中還有些結(jié)果是不可能發(fā)生的,我們用不可能來描述你能用“一定”、“不可能”,“可能”判斷下面的幾種現(xiàn)象嗎?地球每天都在轉(zhuǎn)動。太陽從西邊升起。世界上每天都有人出生。吃飯
2024-11-25 09:08
【摘要】-----搭配學(xué)習(xí)目標1.結(jié)合具體情境,通過觀察、猜測、實驗等數(shù)學(xué)活動,能有序地找出簡單的組合數(shù)。2.在數(shù)學(xué)活動中增強學(xué)生的合作意識和合作能力。正正正反反反反正4×3=12(種)ABC12343×4=12(種)4A12
【摘要】周長學(xué)習(xí)目標1.結(jié)合具體事物或圖形,通過觀察、操作等活動,認識周長。2.具體情境中,感知周長與實際生活的密切聯(lián)系,建立初步的空間觀念,培養(yǎng)觀察能力、動手操作能力及合作能力。123456711cm11×4=44cm11+11+11+11=44cm
【摘要】珠算基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)目標1.了解算盤的起源,掌握珠算的功能。2.感受數(shù)學(xué)在中國的發(fā)展源遠流長,成就輝煌。第一節(jié)珠算的起源與發(fā)展一、珠算的起源和歷史二、珠算的發(fā)展三、珠算的功能算盤的起源問題算盤的起源問題直至今天仍是眾說紛壇,歸納起來,主要有三說。一是
2024-11-25 13:51
【摘要】《體積與重量》一輛轎車,1秒鐘行20米,1分鐘行多少千米?1小時行多少千米?2072千米/時/分20米/秒一輛轎車時速分速秒速×60=(千米/時)列式計算:÷1000×60=72(千米/時
2024-12-19 04:03
【摘要】容積設(shè)計意圖:容積是比較抽象的概念,教材重視讓學(xué)生在充分體驗的基礎(chǔ)上理解它們的意義在解決問題的過程中,容積的學(xué)習(xí)是在學(xué)生認識了長方體和正方體的特點以及了解了長方體和正方體的表面積知識的基礎(chǔ)上進行的。?學(xué)生已經(jīng)認識了長方體和正方體的特點,學(xué)習(xí)了長方體和正方體的表面積及體積的計算,容積的學(xué)習(xí)是進一步學(xué)習(xí)體積的計算方法等知識的基礎(chǔ),也是發(fā)展學(xué)生空間觀念的重要載體,而且體積和容積又
2024-11-27 05:03
【摘要】本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)平行,同學(xué)們要理解并掌握平行的概念,能夠判斷兩條直線是否平行,可以解決相關(guān)的實際問題。復(fù)習(xí)??沒有端點,可以無限延長。線段是它所在直線的一部分。134212345互相平行相交c同一平面內(nèi)
2024-11-25 16:00
【摘要】垂直、交點、互相垂直、垂足等概念的含義,并能用符號表示兩條直線的垂直關(guān)系。(或線段)是否互相垂直。,體驗數(shù)學(xué)的價值。徐匯區(qū)建襄小學(xué)(1)(2)相交不成直角的相交成直角(1)(2)(3)(4)ab當兩條直線相交成直角時,這兩條直線互相垂直,其中一條直線叫做另一條直線
【摘要】1.使同學(xué)們在認識直尺的基礎(chǔ)上學(xué)會測量物體的長度。2.能夠測量出正確結(jié)果。合作星:團結(jié)合作,互幫互助,積極動腦,操作正確。紀律星:遵守紀律,不說廢話,坐姿端正,說停就停。發(fā)言星:積極舉手,聲音響亮,語言完整,思路清楚。0cm12345678910113210cm456
2024-11-25 09:09
【摘要】巧算——誰是贏家口算第一關(guān)8+40=32+60=10+34=20+61=88-40=32-10=45-30=58-20=4892448148221538口算第二關(guān)15+14=16+13=17+12=
【摘要】計算器學(xué)習(xí)目標1.初步了解計算器各部分的名稱,了解常用鍵的功能。2.知道如何用計算器表示一些數(shù),并嘗試進行一些簡單的計算。1972年第一個電子袖珍計算器生產(chǎn)出來。那是由一些在美國德克薩斯儀器公司工作的科學(xué)家們設(shè)計的。電子計算機能進行計算器無法完成的復(fù)雜計算,而且算得非???。顯示器鍵
【摘要】滬教版五年級下冊數(shù)學(xué)2正方體的個數(shù)原來正方體一共有幾個面拼的次數(shù)(重疊的次數(shù))拼成長方體后減少了原來幾個面的面積1122……用3個、4個甚至更多這樣的正方體擺成一行,拼成一個長方體,表面積比原來減少幾個正方形面的面積?先分別拼一拼,再把表格填寫完整。3182
2024-12-21 15:52