【摘要】俄羅斯性格阿·托爾斯泰初讀全文,概括文章大意?戰(zhàn)斗英雄伊戈?duì)枴さ吕锬蛟趹?zhàn)斗中毀容后,以格羅莫夫中尉的名義去探望父母,未婚妻的故事。具體分析?首先我們來(lái)看伊格爾,他面對(duì)的災(zāi)難是什么??毀容。?一個(gè)永遠(yuǎn)挺立在戰(zhàn)車之上的戰(zhàn)神,無(wú)論他有怎樣的面龐,重要的是他鋼鐵般的心靈。
2024-11-24 23:12
【摘要】祝福一個(gè)沒(méi)有春天的女人的故事學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)積累(生字詞)2、識(shí)記作者及其作品4、理清文章結(jié)構(gòu)3、了解文章創(chuàng)作背景6、分析小說(shuō)的環(huán)境描寫及作用5、分析人物形象第一課時(shí)魯迅(1881-1936),原名周樹(shù)人,字豫才,浙江
2024-11-24 23:10
【摘要】冰河英雄(美國(guó))克萊爾.薩夫安教學(xué)目標(biāo)?不同(宋體,時(shí)間順序;楷體,邏輯順序);體味本文新聞寫作采用文學(xué)手法的獨(dú)特效果,提高對(duì)這種寫法的感悟。?,并說(shuō)明其作用。?不平凡,體味普通人身上所散發(fā)的人性美。釋題?指的是身處生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻能把生的希望留給別人,而把死亡的威脅留給自
2024-11-24 23:30
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?了解孫子及《孫子兵法》并積累相關(guān)文學(xué)常識(shí)。?積累文言詞語(yǔ),理解課文內(nèi)容。?孫子,名武,字長(zhǎng)卿,春秋末期齊國(guó)人,大約和孔子同時(shí)??鬃颖蝗藗冏鸱Q為“文圣”,孫子也被人們尊稱為“武圣”。孫子的祖先是陳國(guó)公子的后裔,姓陳,陳國(guó)內(nèi)亂,逃到齊國(guó),受齊桓公器重,改姓田,孫子的祖父田叔因立戰(zhàn)功,被齊王賜姓孫,并
2024-11-24 23:13
【摘要】《垓下歌》垓下歌力拔山兮氣蓋世!時(shí)不利兮騅不逝!騅不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!項(xiàng)羽項(xiàng)羽(前232-前202)名籍,字羽,通常被稱作項(xiàng)羽,中國(guó)古代杰出軍事家及著名政治人物。中國(guó)軍事思想“勇戰(zhàn)派”代表人物,秦末起義軍領(lǐng)袖。漢族,下相
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)閱讀、思考、研討,能有感情地朗讀并背誦全詞,品味精練優(yōu)美的語(yǔ)言,領(lǐng)悟詞中蘊(yùn)含的感情。自學(xué)指導(dǎo)(1)請(qǐng)同學(xué)們大聲讀課文,兩分鐘后,比誰(shuí)讀得正確、流利。自學(xué)指導(dǎo)(2)請(qǐng)大聲讀全文,六分鐘后比誰(shuí)能正確回答:
【摘要】汪曾祺細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié),加以生動(dòng)細(xì)致的描繪。文學(xué)作品中對(duì)人物某些細(xì)小的行為舉止(語(yǔ)言、動(dòng)作、肖像、服飾、表情、心理等)和事情的細(xì)枝末節(jié)進(jìn)行的具體、細(xì)致的描寫。細(xì)節(jié)描寫其時(shí)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生,八字須,戴著眼鏡,挾著一疊大大小小的書。一將
2024-11-25 20:43
【摘要】項(xiàng)脊軒志歸有光第一課時(shí)水木年華《老屋》歌詞親愛(ài)的老屋不大的窗戶陽(yáng)光撒迚來(lái)告訴我日落日出門外的小樹(shù)是愛(ài)的禮物你挑了一天的花布來(lái)裝飾我們的窗戶我親愛(ài)的老屋有你陪伴我的孤獨(dú)那時(shí)生活有點(diǎn)艱苦愛(ài)是我們唯一的財(cái)富會(huì)停電的小屋常點(diǎn)起蠟燭聽(tīng)一聽(tīng)老歌時(shí)間就會(huì)停住會(huì)透風(fēng)的小屋
2024-11-24 23:14
【摘要】獄中上母書夏完淳教學(xué)目標(biāo)?1.研讀課文,將文中抒發(fā)情感的句子進(jìn)行整合,用一句話寫出承載在文字中的深刻意蘊(yùn)。?2.梳理出全文寓理于情的抒情脈絡(luò),通過(guò)比對(duì)總結(jié)出文本的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。?3.分析中國(guó)文人秉持的價(jià)值主張,評(píng)述作者復(fù)雜的情感。看一看?明末詩(shī)人、抗清志士。?聰明早慧,七八歲能詩(shī)文,十二歲博極群書,知軍國(guó)大
【摘要】落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色。——王勃《滕王閣序》有關(guān)詠秋詩(shī)回顧碧云天,黃葉地,西風(fēng)緊,北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉?總是離人淚?!鯇?shí)甫《西廂記》無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)
2024-11-24 23:11
【摘要】我與地壇史鐵生史鐵生·1951年生于北京。1967年初中畢業(yè),1969年去陜北農(nóng)村插隊(duì)·3年后雙腿癍瘓轉(zhuǎn)回北京?;鼐┖笤谝患医值拦S做臨時(shí)工,7年后因病情加重回家療養(yǎng)?,F(xiàn)為作家協(xié)會(huì)會(huì)員。1979年始有小說(shuō)、散文、劇本等作品發(fā)表。主要作品有:《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《我與地壇》《命若琴弦》《務(wù)
2024-11-24 23:09
【摘要】蜀道北起陜西漢中寧強(qiáng)縣,南到四川成都,全長(zhǎng)450公里,入川經(jīng)廣元、劍閣、梓潼、綿陽(yáng)、德陽(yáng)等地。沿線地勢(shì)險(xiǎn)要,山巒疊翠,風(fēng)光峻麗,關(guān)隘眾多,唐代李白有“蜀道難,難于上青天”的形容。噫吁唏,危呼高哉!地崩山摧壯士死,然后天梯石棧相鉤連。棧道1然后天梯石棧相鉤連。2棧道2然后天梯石棧相
【摘要】《咬文嚼字》教案教學(xué)目的一、在理清文意的基礎(chǔ)上,對(duì)文章進(jìn)行分析評(píng)價(jià),借鑒吸收。二、深人體會(huì)作者“文字和思想感情有著密切的關(guān)系”的主張。三、培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的習(xí)慣,培養(yǎng)“一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)”的精神。教學(xué)設(shè)想一、本文是一篇文學(xué)論文,也可看作是一篇文藝隨筆,重點(diǎn)內(nèi)容要放在對(duì)文意的理解及借鑒上,因此可以把教學(xué)安
2024-11-27 15:42
【摘要】伊瓦什凱維奇伊瓦什凱維奇(1894-1980),波蘭詩(shī)人、小說(shuō)家、劇作家。他的詩(shī)集《另外的生活》、《奧林匹克頌》揭露了德國(guó)法西斯屠殺各國(guó)人民的罪行?!蛾幇档男〉馈?、《明天收割節(jié)》表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)、對(duì)生活、對(duì)大自然和人類文化遺產(chǎn)的熱愛(ài)之情。他曾三次獲得波蘭國(guó)家文學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。讓我們
2024-11-25 08:44
【摘要】懸崖邊的樹(shù)——曾卓學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解寫作背景及作者簡(jiǎn)介。2、學(xué)習(xí)本詩(shī)借物喻人、托物言志的手法。3、理解作者所表達(dá)的人生態(tài)度。4、培養(yǎng)樂(lè)觀、豁達(dá)的人生觀。