20xx人教版高中生物必修1第一章第一節(jié)從生物圈到細胞-文庫吧資料
2024-11-24 22:27本頁面
【正文】 上述六個基本特征只有生物才具有，而 非生物是不可能具有的，他們是區(qū)別生物 與非生物的重要標志。 ② 蓮，既能適應水生環(huán)境， 又能凈 化水質(zhì)。 如： ① 蚯蚓能適應土壤生活，又能疏松土壤。 適應性需通過長期的自然選擇，需要很長的時間才能形成。 如： ① 青草地里的昆蟲多數(shù)是綠色的。 1 、生物體都能 適應 一定的環(huán)境。 如： 同一母貓得后代毛色各不相同 。 如： 貓的后代都長胡須。 生長的本質(zhì) : 從 代謝 角度說 ,是生物體的同化作用大于異化作用 . 從 細胞 角度說 ,生長是細胞分裂 ,使細胞數(shù)目增多 ,細胞體積增大 . 發(fā)育 :在代謝的基礎(chǔ)上 ,生物個體也發(fā)生一系列形態(tài) ,結(jié)構(gòu)和功能的變化 ,最終成為一個成熟個體的過程 . 生殖 :生物體成熟后產(chǎn)生自己的后代叫做生殖 . （五）生物體都有遺傳和變異的特性。 招引許多魚來取食。 舉例： ① 老鼠聽見貓叫， ② 魚餌投入水中， ③ 植物根的向地性和莖的向光性。 同化作用 異化作用 考題 8下列傳染性疾病的病原體中，能夠獨立進行新陳代謝的為 ( ) A．瘋牛病的病原體 B．艾滋病的病原體 C．流行性感冒的病原體 D．肺結(jié)核的病原體 D 考題 9下列哪項不屬于新陳代謝 ( ) A．病毒用宿主細胞中的物質(zhì)進行自我更新 B．植物將外界的 CO2和 H20合成淀粉 C．鐵棒利用外界的 O2形成鐵銹 D．動物將外界淀粉消化吸收后形成糖元 C 新陳代謝 同化作用 異化作用 （合成代謝） （分解代謝） 把從外界環(huán)境中獲取的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì)， 儲存能量 把自身的一部分組成物質(zhì)加以分解，并且把分解的終產(chǎn)物排出體外 釋放能量 物質(zhì)代謝 能量代謝 物質(zhì)代謝和能量代謝是同時進行的 . 3 ．過程： 環(huán)境 物質(zhì)、 能量 O2 食物、 （如： ） 物質(zhì)、能量 CO2 代謝產(chǎn)物、 （如： ） 生物體 （如： ） 人 4 ．實質(zhì)： 自我更新 是生物體進行一切生命活動的基礎(chǔ) （三）生物體都具有應激性。 （二）生物體都有新陳代謝。 課本中四個實例是從不同的角度來說明生物的 生命活動都離不開細胞 這一基本事實。人不是死于艾滋病本身，而是死于與艾滋病相關(guān)的疾病。你還能舉出特定的細胞受到損傷導致疾病的例子嗎？ 資 料 分 析 致病機理 HIV攻擊人體免疫系統(tǒng)，大量破壞免疫系統(tǒng)中重要的 T4淋巴組織，破壞人的免疫平衡。是人體注射感染了“人類免疫缺陷病毒”（ HIV human immunodeficiency virus）（又稱艾滋病病毒）所導致的傳染病。 實例四： 艾滋病 ( AIDS 全稱：獲得性免疫缺陷綜合癥 ) 資 料 分 析 艾滋病，即“獲得性免疫缺陷綜合征”英語縮寫 AIDS的音譯 (Acquired Immune Deficiency Syndrome)。學習活動涉及到人體的多種細胞，但 神經(jīng)細胞是主要 的。人的學習活動需要種類和數(shù)量繁多的細胞參與。 胚胎發(fā)育通過細胞分裂、分化等過程實現(xiàn) 。 實例一： 草履蟲的 運動 和 分裂 討論一： 除運動和分裂外，草履蟲還能完成哪些生命活動？ 資 料 分 析 精子 卵細胞 實例二： 人的 生殖 和 發(fā)育 精子入卵 實例二： 人的 生殖 和 發(fā)育 從卵細胞到早期胚胎 受精卵的第一次分裂 不斷分裂分化 一周左右附著于子宮壁 懷孕第二周到第二個月底 足月胎兒 父親 :精子 母親 :卵細胞 受精作用 受精卵 細胞分裂 細胞分化 胚胎 分娩 新生兒 生命的起點 生殖 發(fā)育 實例二： 人的 生殖 和 發(fā)育 在子女和父母之間， 精子和卵細胞 充當了遺傳物質(zhì)的橋梁。 還能完成 攝食、呼吸、生長、應激性 等生命活動。起初兩個細胞核伸長，慢慢地在身體的中央部分向里凹進去，逐漸變成像蜂腰的樣子。
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