【摘要】信息化社會(huì)[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位],體會(huì)傳感器的應(yīng)用給我們帶來(lái)的方便.解信息的拾取、傳遞、處理、記錄的基礎(chǔ)知識(shí)..一、信息的拾取和傳感器1.現(xiàn)代信息技術(shù)的三大基礎(chǔ)是信息的拾取、傳輸和處理.2.傳感器:能像人的感覺(jué)器官那樣感受外界信息,并能按照一定的規(guī)律和要求把這些信息轉(zhuǎn)換成可輸出信息的器件或裝置叫傳感器.3.常用的傳感器種類有:溫度傳
2024-12-06 05:45
【摘要】四信息化社會(huì)一、信息的拾取與傳感器___________、_____和_____。_____、_____、_____、_____、_____。:它能夠“感受”諸如力、溫度、光、聲、化學(xué)成分等_________,并能把它們按照一定的規(guī)律轉(zhuǎn)換為電壓、電流等_______,或轉(zhuǎn)換為電路的_____。信息的拾取傳輸
2024-11-25 13:16
【摘要】彈力和摩擦力都是在兩個(gè)物體相互接觸的情況下發(fā)生的。而兩個(gè)物體沒(méi)有接觸,就可以發(fā)生靜電力的作用。那么,電荷間的相互作用是通過(guò)什么發(fā)生的?問(wèn)題的提出第二節(jié)電場(chǎng)一、電場(chǎng)1、定義:電荷的周圍存在一種特殊的物質(zhì),叫做電場(chǎng)。2、基本性質(zhì):對(duì)放入其中的電荷有電場(chǎng)力的作用。3、說(shuō)明:場(chǎng)的概念的建立,是人類對(duì)客觀世界認(rèn)
2024-11-24 22:16
【摘要】第二課時(shí)彈力相互作用我國(guó)古代有“后羿射日”的民間傳說(shuō),漢代有“但使龍城飛將在,不叫胡馬度陰山”的飛將李廣,三國(guó)時(shí)有“轅門射戟”的呂布、“百步穿楊”的黃忠,唐朝有“將軍三箭定天山,壯士長(zhǎng)歌入漢關(guān)”的薛仁貴,隋朝有“一箭雙雕”的長(zhǎng)孫晟,元代有“只識(shí)彎弓射大雕”的鐵木真……
2024-11-25 13:15
【摘要】《信息化社會(huì)》教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:?了解常見(jiàn)傳感器及其應(yīng)用,體會(huì)傳感器的應(yīng)用給人們帶來(lái)的方便。?了解信息的拾取、信息的傳遞、信息的處理、信息的記錄的基礎(chǔ)知識(shí)。?了解信息時(shí)代給人們的生活和工作方式帶來(lái)哪些變革。?教學(xué)重點(diǎn):傳感器及其應(yīng)用;信息的拾取、信息的傳遞、信息的處理、信息的記錄的基礎(chǔ)知識(shí)。?教學(xué)難點(diǎn):
2025-02-12 10:45
【摘要】二、電場(chǎng)課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)KEQIANYUXIDAOXUE課堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)電場(chǎng),了解場(chǎng)這種物質(zhì)存在的特點(diǎn).2.能理解電場(chǎng)強(qiáng)度概念,能用電場(chǎng)強(qiáng)度描述電場(chǎng).3.知道電場(chǎng)線,學(xué)會(huì)用電場(chǎng)線描述電場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):對(duì)電場(chǎng)強(qiáng)
【摘要】變壓器復(fù)習(xí):?描述交流電的物理量?有效值的定義?電感的作用?電容的作用?自感的定義?互感的定義3)鐵芯1)原線圈:跟電源相連(也叫初級(jí)線圈)2)副線圈:跟負(fù)載相連(也叫次級(jí)線圈)原線圈副線圈鐵芯U1U2電路符號(hào)把交變電壓加在原線圈
【摘要】第四課時(shí)受力分析相互作用2020年10月5日,我國(guó)成功地發(fā)射了載人飛船“神舟5號(hào)”.那么,飛船的運(yùn)動(dòng)為什么會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確地發(fā)生變化呢?這是因?yàn)轱w船能夠自動(dòng)地按照指令,改變自己的受力情況.任何物體的運(yùn)動(dòng)變化,都跟它受到的力的大小、方向有關(guān).因此學(xué)會(huì)對(duì)物體進(jìn)行受力分析,是研究物體運(yùn)動(dòng)變化的基礎(chǔ),也是學(xué)好力學(xué)的先決條件.會(huì)對(duì)物體
2024-11-25 08:16
【摘要】磁性材料復(fù)習(xí)一、復(fù)習(xí)洛倫茲力的方向f⊥vf⊥B,f⊥v和B所決定的平面。左手定則二、洛倫茲力的特點(diǎn)只改變電荷的速度方向,而不改變速度的大小。洛倫茲力對(duì)帶電粒子始終不做功!一.磁化和退磁1、磁化:鋼鐵物體與磁鐵接觸后顯示磁性的現(xiàn)象叫做磁化。2、退磁:
2024-11-24 22:15
【摘要】自感現(xiàn)象渦流一、自感現(xiàn)象1、回顧:在做(右圖)的實(shí)驗(yàn)時(shí),由于線圈A中電流的變化,它產(chǎn)生的磁通量發(fā)生變化,磁通量的變化在線圈B中激發(fā)了感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)?!ジ?。思考:線圈A中電流的變化會(huì)引起線圈A中激發(fā)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)嗎?2、自感現(xiàn)象:由于導(dǎo)體本身的電流發(fā)生變化而產(chǎn)生的電
【摘要】《電流的熱效應(yīng)》為什么家用電器連續(xù)作用較長(zhǎng)時(shí)間后,要停用一會(huì)兒?今天我們專門來(lái)討論上面這樣一類關(guān)于電熱的問(wèn)題。為什么家用電器長(zhǎng)期停止使用時(shí),隔一段時(shí)期又要通電?學(xué)習(xí)目標(biāo)⑴知道電流的熱效應(yīng)。⑵知道電熱器發(fā)熱原理,能舉出利用和防止電熱的實(shí)例。⑶理解焦耳定律、公式及適用條件。⑷
【摘要】第三課時(shí)摩擦力相互作用在日常生活中,摩擦現(xiàn)象隨處可見(jiàn).擦黑板的時(shí)候,你感覺(jué)到摩擦力的存在了嗎?行走的時(shí)候你體會(huì)到摩擦力的作用了嗎?在柏油路上行走與在冰面上行走的感覺(jué)是不是大不相同?在體育運(yùn)動(dòng)中我們靠摩擦控制乒乓球、排球等球類的旋轉(zhuǎn)和運(yùn)動(dòng),滑冰時(shí)也會(huì)受到摩擦力,其實(shí),皇家馬德里的當(dāng)家球星克里斯蒂亞諾·羅納爾多的任意球絕技也是巧妙的利用
2024-11-25 08:17
【摘要】電荷庫(kù)侖定律把帶電體放在玻璃瓶中可以把電保存起來(lái)?萊頓大學(xué)穆欣布羅克:把帶電體放在玻璃瓶中可以把電保存起來(lái)萊頓瓶法國(guó)諾萊特700修道士電擊表演美國(guó)富蘭克林風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)天電和摩擦產(chǎn)生的電一樣生活中的電現(xiàn)象◆公元前600年,希臘泰勒斯:摩擦過(guò)的琥
2024-11-25 15:40
【摘要】第六課時(shí)力的分解相互作用楊柳吐綠,繁花似錦的季節(jié),微風(fēng)拂面,春意盎然的日子,牽一線風(fēng)箏,放飛春天的喜悅.有詩(shī)曰:“草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙.兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶.”通過(guò)風(fēng)箏線的調(diào)節(jié)可以保持風(fēng)箏面的角度,當(dāng)風(fēng)吹在風(fēng)箏面上時(shí),它們之間產(chǎn)生水平方向的相互作用力,那么,水平的風(fēng)力是如何產(chǎn)生向上的分力呢?
【摘要】第二節(jié)電場(chǎng)電場(chǎng)電流閃電為什么是彎彎曲曲的大家都知道,帶異種電荷的兩塊云接近時(shí)放出閃電,閃電中因高溫使空氣體積迅速膨脹,水滴汽化而發(fā)出強(qiáng)烈的爆炸聲,這就是我們常說(shuō)的“電閃雷鳴”,閃電為什么總是彎彎曲曲的呢?美國(guó)國(guó)家氣象局的內(nèi)澤特·賴德?tīng)栒J(rèn)為,每當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨,雨點(diǎn)即能獲得額外的電子,電子是帶負(fù)電荷的,
2024-11-25 19:32