20xx人教版高中政治選修六專題1-1做事做人道德為先1-文庫吧資料
2024-11-24 22:11本頁面
【正文】 人民生活和社會(huì)發(fā)展的重要力量，而不是決定性力量。是中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求。在郭明義看來，奉獻(xiàn)是他最大的幸福和快樂。 2 ．郭明義生活清貧，為什么他會(huì)如此的快樂和幸福？ 【提示】 道德是衡量個(gè)人素質(zhì)水平的重要標(biāo)尺，高尚的道德是人生幸福和成功的重要支柱。 第 2 步 || 探究 —— 分層設(shè)問，破解疑難 1 ．郭明義為什么能數(shù)十年如一日地堅(jiān)持獻(xiàn)工、獻(xiàn)血、捐款、助學(xué)？ 【提示】 道德對(duì)于個(gè)人的健康成長(zhǎng)、人生事業(yè)、生活幸福都有重要作用。 ” 郭明義數(shù)十年如一日地用自己的博大愛心、滿腔熱血鑄就了人間大愛，被譽(yù)為 “ 愛心使者 ” 、 “ 雷鋒傳人 ” 。他舍出的每一枚硬幣、每一滴血都滾燙火熱。在他們看來，這就是他們最大的幸福和成功，是人生的支柱。 7 ．教材 P 6 探究問題 【提示】 例如毛澤東、華盛頓、孔繁森、魯迅、高爾基等，他們都具有高尚的思想道德。一個(gè)缺乏道德觀念的人，總以為道德只是對(duì)自己的約束，限制了自身的“ 自由 ” ，這樣他也難免法制觀念淡薄，不顧法紀(jì)，自釀苦果。所以在生活中有些人的行為違反了道德卻不以為然，但實(shí)際上這些人已經(jīng)受到了道德的譴責(zé)。 (2) 道德與法律都對(duì)人的行為規(guī)范起到一定的約束作用，但二者又有區(qū)別：產(chǎn)生的時(shí)間不同，調(diào)節(jié)的范圍不同，解決的方式不同。 3 ．教材 P 4 探究問題 【提示】 (1) 小林和孫某都是通過不正當(dāng)?shù)耐緩侥踩∽陨淼睦?，?duì)他人、社會(huì)產(chǎn)生了不利影響。社會(huì)道德風(fēng)尚發(fā)生了可喜的變化，中華民族的傳統(tǒng)美德與體現(xiàn)時(shí)代要求的新的道德觀念相融合，成為我國(guó)公民道德建設(shè)發(fā)展的主流。愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想日益深入人心，為人民服務(wù)精神不斷發(fā)揚(yáng)光大。 (2) 道德是人類特有的調(diào)整人與人、人與社會(huì)以及人與自然之間關(guān)系的行為規(guī)范，一定的道德觀念或道德體系一經(jīng)形成，就成為影響人民生活和社會(huì)發(fā)展的重要力量，起著不可替代的作用。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，既要加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)，也要加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，所以不能說德治比法治更重要。我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家，法律是人民意志的集中體現(xiàn)，道德同樣以是否符合人民群眾的利益為評(píng)判善惡、榮辱的根本標(biāo)準(zhǔn)。請(qǐng)你分析該觀點(diǎn)。 ( ) (4) 道德觀念和法律觀念互相影響、互相作用。 ( ) (2) 如果不讓座的小伙本身是需要他人照顧的殘疾人，那么，他不讓座的行為既不違反道德更不違反法律。此事持續(xù)發(fā)酵，事后一名自稱是被打小伙的朋友說，小伙其實(shí)是一名腿腳不方便的殘疾人。 3 ．培養(yǎng)高尚的道德，有助于建立良好的 。 相輔相成 相互促進(jìn) 權(quán)威性 強(qiáng)制性 說服力 感召力 三、成功和幸福的支柱 1 ．培養(yǎng)高尚的道德，有助于塑造 。全面提高公民道德素質(zhì)，應(yīng)堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合。 (3) 調(diào)節(jié)的范圍不同：道德調(diào)節(jié)的范圍，幾乎涉及人們的所有 、所有行為；而法律調(diào)節(jié)主要涉及那些 的、基本的 和行為。 2 ． 區(qū)別 (1) 產(chǎn)生時(shí)間和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同：道德自人類社會(huì)產(chǎn)生后就始終存在，它的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是人們的利益所決定的 、 ；而法律是人類進(jìn)入 社會(huì)后，隨著 的出現(xiàn)而產(chǎn)生的，它是由國(guó)家制定或認(rèn)可，反映和代表著統(tǒng)治階級(jí)的意志。 (2) 2020 年春天，胡錦濤同志提出了 。 人與人 人與社會(huì) 人與自然 人民生活 社會(huì)發(fā)展 文明程度 個(gè)人素質(zhì) 3 ． 加強(qiáng)公民道德建設(shè)的必要性：
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