北師大版七年級下單元練習(xí)-第六單元-文庫吧資料
2024-11-24 15:38本頁面
【正文】 聲流淌?? 1文中第二段中兩個劃線的詞“偏偏”有什么作用？說明了一種怎樣的事實？（ 3分） 1能否用一個詞語概括文中畫線的語句所表達(dá)的心情？能否用另一個比方來表達(dá)這種心？（ 3分） 1試分析說明“我知道那一刻對他、對我都意味著什么”一句中，等著兒子選擇的那一刻，對“我”和“兒子”分別意味著什么？（ 2分） 1找出在公布分?jǐn)?shù)那天能表現(xiàn)“兒子”緊張心情的具體描寫，至少找到兩處，用原文回答。 我指著他的腳說：“看把你慌的，鞋怎么穿的？” 他低頭一看，鞋穿反了，左腳穿在右腳上，忍不住嘴角一彎笑了，然后一下子撲進(jìn)我的懷里。他終于憑自己的成績和能力考進(jìn)我的母校?！蔽倚χ嬖V他。我只知道它們?nèi)绯林氐挠白右恢闭衷谖液蛢鹤拥念^頂，我們未能走出它們影子范圍，卻在苦澀的跋涉路程中，銷蝕掉兒子心中殘存的最后一縷童話，讓他過早地與童年告別。那焦灼不安的一上午所苦苦等待的，與其說是一個符號，一個 象征。 過了許久，我仿佛才想起來要講的話：“小鐵，爸爸真替你高興！要考就好好準(zhǔn)備，爭取考好，但別有任何思想負(fù)擔(dān)，萬一陰差陽錯沒考好，爸爸決不埋怨你！爸爸照樣認(rèn)為你是個有能力的好孩子！” 公布分?jǐn)?shù)那一天，我早早趕到學(xué)校。 我靜靜地等待著，我知道那一刻對他、對我都意味著什么。當(dāng)然，我希望他能說：“爸爸，我考！”但他如果不說，我決不責(zé)怪他，我尊重并聽從他自己的意愿。對于大人都覺得過于沉重，他當(dāng)然會覺得非同一般， 再不是買張游樂場的入場券便跨進(jìn)一個無憂無慮的世界。我知道，他的心里在翻江。你要是覺得沒有必要或者沒有太大把握冒這個險，就爭取保送上重點中學(xué)。如果真正憑自己的本事考進(jìn)我的的母校，我和你一樣會更驕傲，你是在對等的競爭條件下考進(jìn)去的，而不是憑后門關(guān)系走進(jìn)去的。 我有些沉不住氣了：“依我看，我希望你考試。你覺得哪種好？” 他依然不講話。他垂著眼簾，沒有任何反應(yīng)，仿佛早己料到。我的心有些泛酸。從我臉上的表情，他己經(jīng)知道了結(jié)局?；氐郊依锛菏且鼓淮孤鋾r分。 回家的路，顯得那樣長。 兒子今年小學(xué)畢業(yè)，學(xué)校推薦保送他到市重點中學(xué)。走在大街上，一片茫然。 D、智者有時不“智”，愚者有時不“愚”。 B、靜止的觀點和發(fā)展觀點的矛盾。（ 2分） 11．表明愚公取得辯論勝利的句子是 。 9．寫智叟諷刺愚公的句子是 ，他的根據(jù)是 。 C、天帝在愚公的堅強意志面前懼怕了，屈服了，說明只要有信心，目標(biāo)總能實現(xiàn)。 7．解釋下列句子中的詞語：（ 4分） ?雖多之死，有子存焉（雖： ） ?汝心之固，固不可徹（徹： ） ?子子孫孫無窮匱也（窮匱： ） ?命夸娥氏二子負(fù)二山（負(fù)： ） 8．對于寓言的神話結(jié)尾，理解最正確的 一項是（ ）（ 2分） A、愚公的行動感動了天帝，反映了古代講究迷信，這是這篇寓言的不足之處。 操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝，帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。 (2)聯(lián)系上下文，補寫出母親說的話。 (1)文字中表達(dá)不得體的語句是：
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