【正文】 ?兒子在陽臺上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見我騎著車回來了，沒容我喊他，他匆匆跑下樓來，劈頭便問：“多少分？”?鞋穿反了，左腳鞋穿在右腳上。 (答出“第三則不符合要求”，說明理由即可?！薄安唬?，我等著。 C．在敘述故事表現(xiàn)人物時(shí)，運(yùn)用了心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等手法。母親接過飯盒 —— 她感受到了飯盒的分量。飯盒還透著熱氣。我感到肩頭濕乎乎的，他哭了。 那一刻，我心里百感叢生。一句話沒說，靜靜地站在那里，象以前犯了錯(cuò)誤準(zhǔn)備挨說一樣，小狗般耷拉下了耳朵。（ 2分） 10．愚公斥責(zé)智 叟的句子是 。 (欄目名稱為 4個(gè)字 ) [示例 ]欄目名稱：書海泛舟 欄目內(nèi)容簡介：介紹、瀏覽名著佳作 語言運(yùn)用（ 4分） 口語交際 學(xué)校家長會后，一同學(xué)的家長好心地對小鷗的母親說：“這次綜合檢測中，小鷗與同學(xué)們的差距這么大，我懷疑他智力上有些障礙，應(yīng)該到醫(yī)院去查一查?！? 瓊斯要求表達(dá)的意思是： 語文綜合運(yùn)用。（ 3分） ?汝心之固，固不可徹。 ?“小演說家”明明準(zhǔn)備在活動中作“我是如何讀書的”主題演講。 (2)聯(lián)系上下文，補(bǔ)寫出母親說的話。 D、智者有時(shí)不“智”，愚者有時(shí)不“愚”。你覺得哪種好？” 他依然不講話。 過了許久，我仿佛才想起來要講的話：“小鐵，爸爸真替你高興！要考就好好準(zhǔn)備，爭取考好，但別有任何思想負(fù)擔(dān)，萬一陰差陽錯(cuò)沒考好，爸爸決不埋怨你！爸爸照樣認(rèn)為你是個(gè)有能力的好孩子！” 公布分?jǐn)?shù)那一天，我早早趕到學(xué)校。 ③在那時(shí)，細(xì)糧是很奢侈的東西，一日三餐都是大餅子、玉米粥和小米飯等粗糧。周圍的說話聲、打鬧聲一會模糊，一會兒清晰。黃昏的陽光斜斜地射進(jìn)來，整個(gè)屋子變成了一種慘淡的紅色。（ 3分） 第三部分：寫作（ 40分） 讀下列材料，按要求作文。 讀上述材料，自擬題目，自定體裁，寫一篇 600字左右的作文?；颍嚎赡芩膶W(xué)習(xí)方法不對，應(yīng)該加強(qiáng)指導(dǎo)?；蛘咝⒕吹亩x就是留給曾祖母好吃的東西。（意近即可） 1起強(qiáng)調(diào)作用；說明根據(jù)兒子的基本條件，兒子根本沒有保送的資格。） 瓊斯要求表達(dá)的意思：你離開祖國是形勢所逼，不是背叛?！闭埲ゲ橐幌锣]件。我和大人們一樣跪在靈柩前，母親哭得很傷心。 ⑧好不容易挨到了放學(xué)，我的腿好像灌了鉛一樣沉重。那天做的是小米飯，但曾祖母的那碗大米飯依然沒變。”我笑著告訴他。你要是覺得沒有必要或者沒有太大把握冒這個(gè)險(xiǎn)，就爭取保送上重點(diǎn)中學(xué)。 回家的路，顯得那樣長。 7．解釋下列句子中的詞語：（ 4分） ?雖多之死，有子存焉（雖： ） ?汝心之固，固不可徹（徹： ） ?子子孫孫無窮匱也（窮匱： ） ?命夸娥氏二子負(fù)二山（負(fù)： ） 8．對于寓言的神話結(jié)尾，理解最正確的 一項(xiàng)是（ ）（ 2分） A、愚公的行動感動了天帝，反映了古代講究迷信，這是這篇寓言的不足之處。對此現(xiàn)象，有關(guān)學(xué)者認(rèn)為，將包裝精美的圖書作為禮品送給別人，雖然從某種程度上體現(xiàn)了人們對文化的重視，但如果僅限于此，就會流于形式，導(dǎo)致讀書浮華風(fēng)氣的蔓延。 D、紀(jì)昀是唐朝學(xué)者、文學(xué)家。 C、《精衛(wèi)填?！泛汀犊涓钢鹑铡返墓适露急憩F(xiàn)了遠(yuǎn)古人民征服自然、改造自然的堅(jiān)毅精神。 (節(jié)選自李國文《我的閱讀主張》 ) 材料三：最近，東方圖書市場內(nèi)各類包裝精美的高價(jià)圖書