四川省20xx中考語文模擬試2-文庫吧資料
2024-11-24 15:37本頁面
【正文】 ： 盛怒的樣子 (4)非若 是 ． 也 是： 這樣 18． 下面 幾句中的 “ 之 ” 與 “ 皆布衣之士也 ” 中的 “ 之 ” 字意思相同的一項是 ( C )(3分 ) A． 輟耕之壟上 B．安陵君受地于先王而守之 C． 小大之獄 ， 雖不能察 ， 必以情 D．悵恨久之 19． 翻譯文中畫線句子。 秦王色撓 ， 長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！ 寡人諭矣：夫韓、魏滅亡 ， 而安陵以五十里之地存者 ， 徒以有先生也。若士必怒 ， 伏尸二人 ， 流血五步 ， 天下縞素 ， 今日是也。夫?qū)ＶT之刺王僚也 ，彗星襲月；聶政之刺韓傀也 ， 白虹貫日；要離之刺慶忌也 ， 倉鷹擊于殿上?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒 ， 亦免冠徒跣 ， 以頭搶地耳。安陵君受地于先王而守之 ， 雖千里不敢易也 ， 豈直五百里哉？” 秦王怫然怒 ， 謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。 秦 王謂唐雎曰： “ 寡人以五百里之地易安陵 ， 安陵君不聽寡人 ， 何也？且秦滅韓亡魏 ，而君以五十里之地存者 ， 以君為長者 ， 故不錯意也。 唐雎不辱使命 秦王使人謂安陵君曰： “ 寡人欲以五百里之地易安陵 ， 安陵君其許寡人！ ” 安陵君曰：“ 大王加惠 ， 以大易小 ， 甚善；雖然 ， 受地于先王 ， 愿終守之 ， 弗敢易！ ” 秦王不悅。學會從詩歌意象中總結作者的思想情感。 16． 全詩描繪了一幅怎樣的景象 ？表達了詩人怎樣 的情感？ (3分 ) 詩歌通過對自然清新的鄉(xiāng)村美景的點染以及對煙雨黃昏中悠然獨立的渡人形象的刻畫 ，表達了作者對鄉(xiāng)間靜謐悠閑生活的向往。學生應留心字詞在詩中的意思 ， 體會該字詞在詩中創(chuàng)設的意境 ， 學會分析該字詞所傳達的情感。 【解析】品味詩歌語言 ， 主要是品味關鍵字詞 ， 古人寫作詩歌講究對字的推敲 ， 所以有“ 煉字 ”“ 詩眼 ” 之說。 15． 說說詩中使用 “ 濕 ” 字的好處。 (5分 ) 吳門道中二 首 (其一 ) 宋孫覿 數(shù)間茅屋水邊村 ， 楊柳依依綠映門。 要求： (1)在空格處填上合適的詞或短語； (2)自定立意 ， 文體自選 (詩歌除外 )； (3)要有真情實感； (4)不得抄襲、套作 ， 不少于 600字； (5)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 (40分 ) 14． 在人生漫長的旅途中 ， 我們總在不斷地出發(fā) ， 伴隨我們的 ， 有親情、友誼、理想、知識、叮嚀 ?? 而這一切激勵鞭策著我們勇往前行。 (意思對即可 ) 13． 從選文來看 ， 公民應具備的基本科學素質(zhì)有哪些？ (3分 ) 了解必要的科學技術知識 ， 掌握基本的科學方法 ， 講究科學思維 ， 崇尚科學精神 ， 并具有一定的 應用它們處理實際問題、參與公共事務的能力。 (3分 ) 不好。 11． 請給選文擬一個恰當?shù)臉?題。據(jù)中國科普研究所預測 ， 到 2020年我國公民具備基本科學素質(zhì)的比例應超過 10%， 才能有效支撐創(chuàng)新型科技人力資源 的產(chǎn)出、全面建成小康社會目標的實現(xiàn)。 2020 年我國公民具備基本科學素質(zhì)的比例為 %， 預計 2020 年將超過 5%。 公民具備基本科學素質(zhì) ， 是指了解必要的 科學技術知識 ， 掌握基本的科學方法 ， 講求科學思維 ， 崇尚科學精神 ， 并具有一定的應用它們處理實際問題、參與公共事務的能力。無獨有偶 ， 2020 年廣東和海南等地 “ 吃了得香蕉黃葉病的香蕉會得癌癥 ” 的謠言滿天飛 ， 致使香蕉價格不正常地大幅下跌 ， 蕉農(nóng)損失慘重。提高我國公民的科學素質(zhì) ， 在當前是一個緊迫任務。 科學素質(zhì)是決定人的思維方式和行為方式的重要因素 ， 是人們過上美好生活的前提 ， 更是實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的基礎。 雪》 ) (8)八百里分麾下炙 ， 五十弦翻塞外聲。 (李商隱《無題》 ) (7)江山 如此多嬌， 引無數(shù)英雄競折腰 。 (蘇軾《記承天寺夜游》 ) (5)土地平曠 ， 屋舍儼然 ， 有良田美池桑竹之屬。 (司馬遷《陳涉世 家》 ) (3)只恐雙溪舴艋舟 ， 載不動許多愁。 (8分 ) (1)出淤泥而不染 ， 濯清漣而不妖 。 對于牡丹的喜愛 ， 應該有很多吧。 (它的莖 )內(nèi)空外直 ， 不生枝 蔓 ， 不長枝節(jié)〔或： (它的莖 )內(nèi)空外直 ， 沒有纏繞的藤蔓 ，也沒有旁逸的枝干〕。 10． 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 D． 文章結尾沒有按照之前的菊、牡丹、蓮的順序來寫 ， 而是將牡丹襯在蓮后 ， 是對追名逐利者進行暗諷 ， 意味深長 ， 耐人尋味。 C． 文章用 “ 噫 ” 字引領三個排比句。 B． 文章品評菊花、牡丹、蓮花 ， 意在慨嘆真隱者少 ， 有德者寡 ， 而貪
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