20xx1蘇教版六年級語文上冊期末試卷及答案-文庫吧資料
2024-11-24 03:28本頁面
【正文】 ji224。 （ 2 分） 薄 （ b225。我們 站在水里，濺了滿臉滿身的泥，卻不覺得冷，也不覺得臟。當(dāng)然，最大的四條鯽魚會放在一邊，等待英雄們來領(lǐng)賞。這時，大家拎著籃子、鉛桶、木盆跳到塘底捉魚了。 水車像得到作戰(zhàn)令箭似的立即轉(zhuǎn)動起來， “ 吱呀，吱呀 ” 唱起了歌。阿大、阿土的臉像將軍一樣威嚴(yán)。 ④ 村頭的阿大、阿土兩兄弟拿起酒瓶豪爽地喝上幾口燒酒，擺好架勢，準(zhǔn)備往水里跳。塘埂上站著密密麻麻的人，我們這些孩子都冷得直打寒噤 （ j236。村里訂下規(guī)矩，誰把架子架好了，誰就可以額外得到塘里最大的兩條鯽魚，算是對下塘英雄的獎賞。每家出一個勞力，先把塘和大河連接處用土堵住，再在塘埂上裝上一部八人踏的大水車。不過，最有趣的要算車塘捕魚了 。（ 1 分） （三） 車塘捕魚 ① 江南水鄉(xiāng)，可以說家家都有漁網(wǎng)。（ 3 分） （ ） （ ） （ ） 生態(tài)金字塔 4．“ 人類的活動必須遵循這個 自然的法則 ． ． ． ． ． ，否則，將使人類自己遭到大自然的懲罰。（ 3 分） （ 1） 科學(xué)家考察了生物世界的食物鏈，發(fā)現(xiàn)它恰似一座金字塔?? （ ） （ 2） 一只甲蟲，地上一平方米的 空間便可滿足它的營養(yǎng)需要，而鷹則需要在幾十平方公里的范圍內(nèi) ，才能得到足夠的食物。 “ 覓食 ” 、 “ 采食 ” 、 “ 捕食 ” 三個詞語意思的不同， 根據(jù)短文內(nèi)容，分別填入文中橫線上，不得重復(fù)。 ⑤生態(tài)金字塔告訴人們，大自然的承載能力是有限的，絕不可能超過承載能力去供養(yǎng)金字塔頂端的消費(fèi)者。肉食動物處在第三營養(yǎng)級上。綠色植物是一切生物的能量基礎(chǔ)，是初級的生產(chǎn)者，在食物鏈中處于第一營養(yǎng)級。 ③科學(xué)家考察了生物世界的食物鏈，發(fā)現(xiàn)它恰似一座金字塔，便把這叫做生態(tài)金字塔。甲蟲吃草，蜘蛛吃甲蟲，山雀吃蜘蛛，鷹又 山雀。而這些草食動物，數(shù)量也較大。當(dāng)你察看食物鏈的時候，會發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：越往上，生物數(shù)量越少；越往下，生物數(shù)量越龐大。 ③面對死亡威脅，哈爾威船長 忠于職守，以身殉職?！边@句話最正確的理解是（ ） （ 2分） ①面對死亡威脅，哈爾威船長不怕死。 （ 2分） 語速： ①急促 ②平緩 ③適中 語調(diào)： ①莊重 ②高亢 ③激昂 2．作者把船長比作了 ，這樣寫的好處是 。面對死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。人們透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。 五、閱讀短文，回答問題。它 著你， 著你， 著你 ?！钡膼蹏娙? 。我也能接著寫一句：我們愛你 —— 的 ?? 3. 《詹天佑》一文主要寫了詹天佑在修筑鐵路的過 程中所發(fā)生的 、 、 三件事，說了詹天佑是我國杰出的愛國工程師。這 種境界，既 ，又 ，既愿 ，又想坐下低吟一首 的小詩。 四、填空。下課鈴聲一響，大家立既整隊進(jìn)入操場，參加跑操活動?！豆沤褓t文》（讀書篇） 4． 在原句上用修改符號修改病句。 dɑo： 3．請將句子補(bǔ)充完整。 d224。 （ 10 分） 1. 下面的橫線上該填什么風(fēng)呢？ （ 4
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1