20xx秋人教版高一語文上學(xué)期期中試題3-文庫吧資料
2024-11-24 01:51本頁面
【正文】 筆 ,君不見 ,他正襟危坐 ,用畢生的心血書寫了“史家之絕唱，無韻之離騷”；那“山” ,是 ,君不見 ,他 ；那“水” ,是 ,君不見 ,他 。它是著名攝影師解海龍于 1991年拍攝的。 (可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意。 (4分 ) 要求：①上下兩句句式基本對仗；②要彰顯“光盤行動”主題；③每句字數(shù)在 1425字之間。該行動在微博上被轉(zhuǎn)發(fā)約 5000萬次。 （ 3）王灣在《次北固山下》中描繪晝夜和冬春更替、蘊含著生活哲理的詩句是 “ ______________， __________”。（ 6分） （ 1）《氓》中女主人公追敘自己早起晚睡、每日操勞的婚后生活的句子是 “ ______________， __________”。 17．這首元曲表達了作者怎樣的感情？是如何表達的？（ 5分） 18．請賞析此小令在寫景上的表現(xiàn)手法。 ［雙調(diào)］水仙子 詠江南 張養(yǎng)浩 一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芰荷叢里一段秋光淡，看沙鷗舞再三，卷香風(fēng)十里珠簾。 ⑵出見田光，道太子曰：“愿圖國事于先生。 16．翻譯 下列句子。 C．文段中的太子丹是一個以國事為重，禮賢下士，而又有點疑心的人。 C．太子避席而請曰 僂行見荊軻 D．太子送之至門 其智深，其勇沉，可與之謀也 15．下列分析不符合原文意思的一項是（ ） A．本文段著重描寫了太子丹力圖國事，親自去拜訪鞫武、田光和荊軻等賢人俠士的動人故事。 13．下列加點詞的解釋，不正確的一項是（ ） A．乃 造 ． 焉?！庇詺⒁约でG軻，曰：“愿足下急 過 ． 太子，言光已死，明不言也?！翘右晒庖病！鼻G軻曰：“謹奉教。今太子聞光壯盛之時，不知吾形已不 逮 ． 也，幸而教之曰：‘燕、秦不兩立，愿先生留意也?！碧锕饫f而 笑曰：“諾?！奔雌?，趨出。所善荊軻，可使也。今太子聞光壯盛之時，不知吾精已消亡矣?！碧锕庠唬骸俺悸勻U驥盛壯之時，一日而馳千里。 太子跪而逢迎，卻行為道，跪地拂席?！碧锕庠唬骸熬捶罱獭薄！碧?子曰：愿因太傅交于田先生，可乎 ?”鞫武曰：“敬諾?！碧拥ぴ唬骸疤抵?，曠日彌久，??太傅更慮之。夫秦王之暴，而積怨于燕，足為寒心，又況聞樊將軍之在乎 !??愿太子急遣樊將軍入匈奴以滅口?！? 居之有間，樊將軍亡秦之燕，太子容之?！蔽鋵υ唬骸扒氐乇樘煜?，威脅韓、魏、趙氏，則易水以北，未有所定也。 見秦且滅六國，兵以臨易水，恐其禍至。（ 6分） 評卷人 得分 三、文言文閱讀 閱讀下列文段，回答問題。 9． 小說開篇借主人公之口交代天冷，這樣寫有什么作用？（ 4分） 10． 文中亞當(dāng)說雷的到來“打亂了這種平靜”，結(jié)尾寫“亞當(dāng)現(xiàn)在平靜了 —— 永遠平靜了”，如何理解兩處中“平靜”的含義？（ 4分） 11． 有人評價這篇小說的結(jié)尾具有“歐 ?亨利式結(jié)尾”的藝術(shù)效果，請結(jié)合作品加以分析。他慢慢地躺在床上，緊閉雙眼，全身緊張，他發(fā)出了刺耳的嘆息，這嘆息傳達了一個不安的、煩亂的靈魂之音，并且?guī)е环N終結(jié)的感覺，但空氣并沒有隨著吸進去。他的肩膀耷拉下來，兩眼模糊了，視線落在地上。你下次碰到他要當(dāng)心?！? “他干了什么不好的事兒了嗎？” “大約 4小時以前，他從精神病院逃到了這條路上。他打這條路走的?！逼渲幸粋€問道。這時，兩個穿著制服的人走近他。 “雷忘了他的圍巾，他猜我明天會給他的。說了再見以后，雷匆匆地走了。”然后，他微笑地說：“你明天可是還在這兒？同樣的時間，咱們再多談?wù)劊脝?？? “好，行！”亞當(dāng)很精神地說。 “好了，我講 得太多了。聊啊，聊啊，聊了兩個小時，從公園的情況一直談到了國家的情況?！崩子悬c兒窘，把自己的圍巾給了亞當(dāng)，亞當(dāng)一番推辭后，接受了。你知道 什么呀？過去的 25年中，我每天晚上坐在這凳子上，在所有這段時間以外，我覺得沒有任何人停下來和我說話，甚至沒有人注意我，更談不上跟我說點兒什么了。 “你不冷吧，是嗎？”雷用著對亞當(dāng)來說似乎是真正關(guān)心的語調(diào)問道。”話從亞當(dāng)嘴里說出來，沒帶什么感情 。 “啊，您好，亞當(dāng)！” 亞當(dāng)縮回了他的手。 “我的名字叫亞當(dāng)。”年輕人說著伸出來他的手。亞當(dāng)把衣領(lǐng)拉起來圍著他的脖子。 “為什么我不應(yīng)該呢？我在這兒一個人坐著挺好的，享受著夜晚的涼爽空氣，你突然跳出來坐在我身邊， 打亂了這種平靜 ?！? “你的話聽起來很刺耳?！? 亞當(dāng)抬頭看見一位年輕人，大約 30歲，向他微笑著?！? 風(fēng)颼颼地在樹林中吹過，當(dāng)亞當(dāng)聽見年輕人的腳步聲朝他走來的時候，風(fēng)聲停住了。他頹然坐在凳子上，很容易被誤認為是一堆破布。 亞當(dāng)， 47 歲，他像往日一樣獨自坐在公園里的長凳上。 朋 友 〔美國〕斯考特 ?奧洛斯基 “今天晚上出來有點兒冷。 D．小到意象、詩句，大到詩人、流派、主題、手法，都可以尋找到古今之間施受傳承的脈絡(luò)和痕跡?！秶L試集》的作者胡適對此給予了肯定。 8．下列分析與概括，不符合文意的一項是（ ） A．中國新詩在繼承古詩優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，橫向移植外來作品，并對外來作品進行現(xiàn)代創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。 C．能夠拓展中國新詩的領(lǐng)域，進而形成邊緣交叉的、新的分支學(xué)科。 7．下列對“古今詩歌傳承研究工作”的意義的表述，符合原文意思的一項是（ ） A．能夠擴大古詩研究者的視野，完善知識結(jié)構(gòu)，整體把握中國詩歌史發(fā)展演變。 C．洛夫做過將古
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