【摘要】符號表示數(shù)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1.進(jìn)一步體會符號可以表示數(shù)。2.復(fù)習(xí)求帶有空格的算式中的未知數(shù)。過程與方法：1．通過觀察，認(rèn)識用符號表示數(shù)的書寫格式，找到數(shù)列的規(guī)律。2．通過嘗試計算出結(jié)果。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生體驗解決問題的樂趣。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：說說各部分的名稱及三者之間的關(guān)系
2024-12-16 08:31
【摘要】滬教版五年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)符號表示數(shù)，同學(xué)們要結(jié)合實際體會符號可以表示數(shù)。復(fù)習(xí)求帶有空格的算式中的未知數(shù)。通過觀察，認(rèn)識用符號表示數(shù)的書寫格式，找到數(shù)列的規(guī)律。通過嘗試計算出結(jié)果。73+□=101□中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)：147-□=5323×□=11532÷□=8□
2024-12-21 12:00
【摘要】教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步鞏固加法、減法、乘法、除法算式各部分之間的數(shù)量關(guān)系，并能正確計算括號或方格中的數(shù)。2、知道符號能表示數(shù)，初步建立代數(shù)思想，在觀察、分析、比較等學(xué)習(xí)活動中，正確解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題。3、加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成檢驗的好習(xí)慣2.教學(xué)重點/難點1、知道符號能表示數(shù)，初步建立代數(shù)思
【摘要】1、初步建立代數(shù)思想，知道符號能表示數(shù)。2、復(fù)習(xí)求等式或算式中未知的數(shù)的方法，為下階段解方程作準(zhǔn)備。3、加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成檢驗的好習(xí)慣。同學(xué)們，經(jīng)過兩個月的休息調(diào)整，你們現(xiàn)在的狀態(tài)怎么樣了呢？相信你們已經(jīng)作好了充分的準(zhǔn)備來迎接小學(xué)階段的最后一個學(xué)年。讓我們一起加油吧！
2024-12-06 23:58
【摘要】2020年小學(xué)數(shù)學(xué)滬教版五年級上冊平均數(shù)的計算1．在去年市奧校入學(xué)考試中，某個考室有40名同學(xué)參加考試，其中前10名同學(xué)的平均分比這個考室全部同學(xué)的平均分高9分，那么其余30名同學(xué)的平均分則比這個考室全部同學(xué)的平均分低（）分．A．7B．6C．5D．4E．3
2024-11-24 01:43
【摘要】2020年小學(xué)數(shù)學(xué)滬教版五年級上冊平均數(shù)的應(yīng)用1．某運輸公司在一個星期里，前3天平均每天運貨物1977噸，后4天平均每天運貨物1970噸．這一星期平均每天運貨物噸．2．江濱小學(xué)有433個小朋友，分乘4輛汽車去兒童公園，第一輛車已經(jīng)接走了115人，如果第二、三、四輛車乘的人數(shù)相同，第三輛車乘了個小朋友．3．學(xué)校食
2024-11-23 15:39
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊自學(xué)規(guī)則?1、先自學(xué)課本99頁例1,然后完成任務(wù)一。?2、討論三角形的個數(shù)與所用小棒的根數(shù)有什么關(guān)系，并完成發(fā)現(xiàn)一。擺1個三角形用3根小棒擺2個三角形用:（)×3根小棒擺3個三角形用:（）×3根小棒擺4個三角形用
2024-12-20 18:23
【摘要】人教版五年級數(shù)學(xué)上冊用字母表示數(shù)12931468105137==306556879421x==a3ax156367++=12=n×5=15n=m=2、4、6、m、10、
2024-12-19 05:12
【摘要】1、看圖填空。一共有（）個小方塊，可以用算式（）或者（）表示。2、看圖填空。一共有（）個小方塊，可以用算式（）表示。3、看圖填空。一共有（）個小方塊，可以用算式（）或者
2024-12-05 22:33
【摘要】1、1張電話卡的面積大約是40()[來源:]2、電腦屏幕的面積大約是780()。3、一張郵票的面積大約是6()。4、一張單人床的床面面積大約是2()。5
【摘要】用字母表示數(shù)教學(xué)目標(biāo)1、初步認(rèn)識用字母表示數(shù)的意義和作用，能夠用字母表示學(xué)過的運算定律與計算公式。2、初步體會在具體的情境中用含有字母的式子表示數(shù)量或數(shù)量關(guān)系。3、培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。教學(xué)重點及難點用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系。一、情境引入屏幕顯示：一條新聞A月6日中午12：00，警方
2024-12-17 02:10
【摘要】1、4×6+5×6=（）×6=（）16×3－9×3=（）×3=（）2、5×8+5×8=（）×8=（）15×4－8×4
【摘要】1、正方形的（）條邊都（），（）個角都是（）角。2、正方體有（）個面，都是（）形。3、長方體有（）個頂點、（）個面、（）條棱。4算一算。42+15÷3=7×8-5=14+6×5=2
【摘要】1、能解ax÷2=b、a(x＋b)=c類型的方程。2、能靈活運用加減法關(guān)系、乘除法關(guān)系和化簡的方法解方程。3、在解答的過程中初步體會利用等量關(guān)系分析問題的優(yōu)越性。導(dǎo)入一導(dǎo)入二導(dǎo)入三你心里想一個數(shù)字，老師就能知道是幾？猜數(shù)游戲你們知道老師是怎么猜出他心里想的數(shù)的嗎？先請你心里想好一個數(shù)字。
2024-12-21 16:08
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