【摘要】學業(yè)分層測評(四)我與地壇(節(jié)選)[語言運用層]1.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是()(1)有一回我搖車出了小院,想起一件什么事又返身回來,看見母親仍站在原地,還是送我走時的姿勢,望著我拐出小院去的那處墻角,對我的回來竟一時沒有________。(2)當我不在家里的那些漫長的時間,她是怎樣心神不定坐臥難寧,兼著痛苦與驚
2024-11-24 01:18
【摘要】學業(yè)分層測評(十四)[語言運用層]1.下列各句中加點的詞語使用恰當?shù)囊痪涫?)A.德國漢學家南因果9月18日在德國《青年世界報》上發(fā)表評論文章指出,日本政府“購買”釣魚島是企圖竄改..領(lǐng)土歷史的行為。B.農(nóng)村就地城鎮(zhèn)化是指在農(nóng)村地域中出現(xiàn)城市的形態(tài),由于擁有工商業(yè)的就業(yè)機會或良好的社會服務和生活環(huán)境,大量非農(nóng)人口逐漸在農(nóng)村
2024-11-24 01:17
【摘要】學業(yè)分層測評(十三)[語言運用層]1.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當?shù)囊唤M是()(1)在我看來,這部小說勝過他的舊作很多,是他目前的________之作。(2)自三代以來,風騷之后,馳驅(qū)屈宋,鞭撻揚馬,________,只有你一人而已。(3)有心者如能在我的作品中,找到適合于自己的修煉方法,持之以恒,并由此________,
【摘要】學業(yè)分層測評(八)文天祥千秋祭[語言運用層]1.下面句子中,加點詞語使用不正確的一項()【導學號:35750059】A.保監(jiān)會副主席陳文輝指出,下一步保監(jiān)會要督促..保險公司主動參與醫(yī)療糾紛調(diào)處的各個階段。B.因為從那時起,我知道人類的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就應該全神貫注....。C.鄒
【摘要】學業(yè)分層測評(十一)[語言運用層]1.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當?shù)囊豁検?)【導學號:23980105】(1)我們應該告訴員工怎樣參與創(chuàng)新,在哪個階段參與到創(chuàng)新的過程中,問他們對于改進產(chǎn)品的想法、過程和工作流程,使他們與管理層保持________________的溝通。(2)如果有分手或失戀帶來的苦楚,你
【摘要】學業(yè)分層測評(十)祝福[語言運用層]1.下列各句中,加點詞語運用不正確的一項是()A.畢竟..各種方案肯定是各有利弊,這就需要我們做一個綜合分析。B.因安全等諸多因素,唱春牛這項古老的民俗活動,兩度中止..。C.天蒙蒙亮,趕早市的人們陸續(xù)進入了市場,市場上頓時沸反盈天....。D.對少不更事...
【摘要】自讀文本——竇娥冤第1課時目標定位1.了解作者關(guān)漢卿及其相關(guān)的作品;把握作品的寫作背景資料,積累文中出現(xiàn)的字、詞、句等基礎(chǔ)知識;了解元雜劇的特點。2.把握竇娥的人物形象,學習作者塑造人物的方法,賞析《竇娥冤》的戲劇沖突和竇娥性格的典型意義。3.學習竇娥的反抗精神?;A(chǔ)精練1.給下列加點的字注音
2024-08-29 01:37
【摘要】學業(yè)分層測評(一)陳情表[基礎(chǔ)鞏固層]1.下列句子中,加點詞解釋有誤的一項是()【導學號:35750002】A.詔書特下,拜臣郎中..郎中:尚書省的屬官B.后刺史臣榮舉臣秀才..秀才:科舉考試的一種身份C.欲茍順私情,則告訴..不許告訴:報告、訴說D.是以區(qū)區(qū)..不能廢遠
2024-11-23 15:20
【摘要】學業(yè)分層測評(十二)都江堰[語言運用層]1.下面句子中,加點詞語運用不正確的一項是()【導學號:35750095】A.我祈求..世上善良的人們,給鷹一顆奔馳的心,讓高飛的靈魂永不沉淪。B.中脈巴馬國際長壽養(yǎng)生都會將成為中國長壽養(yǎng)生的新標桿和國際養(yǎng)生度假圣地..,可望引領(lǐng)國內(nèi)乃至國際長壽養(yǎng)生的新模式。C.在
2024-11-23 15:19
【摘要】學業(yè)分層測評(十一)[語言運用層]1.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當?shù)囊唤M是()(1)有一次,毛澤東專門對鄧小平建議說:“你呢,人家有點怕你,我送你兩句話:柔中寓剛、________。外面和氣一點,內(nèi)部是鋼鐵公司?!?2)有一個美國學者曾經(jīng)說過:日本作為一個民族,從來就沒有講過信用;言而無信、________,當面一套背后一套,
2024-11-23 10:17
【摘要】學業(yè)分層測評(四)[基礎(chǔ)鞏固層]1.下列句子中對加點的詞語理解不正確的一項是()【導學號:21680029】A.其孰.能譏之乎孰:誰B.至于幽暗昏惑而無物以相.之相:輔助C.后世之謬.其傳而莫能名者謬:錯誤D.何可勝.道也哉勝:盡,完全【解析】C項,謬:使??錯,弄錯。
【摘要】學業(yè)分層測評(十五)[基礎(chǔ)鞏固層]1.下列句子中均不含通假字的一項是()【導學號:23980145】A.①女為人臣子②畔主背親B.①武帝嘉其義②頭縣北闕C.①因泣下沾衿②與武決去D.①置幣遺單于②見犯乃死【解析】A項,①“女”通“汝”,②
【摘要】學業(yè)分層測評(十三)蘭亭集序[基礎(chǔ)鞏固層]1.下列句子中不含通假字的一項是()【導學號:35750101】A.固知一死生為虛誕B.士之耽兮,猶可說也C.愿伯具言臣之不敢倍德也D.況修短隨化,終期于盡【解析】A項,“固”通“故”,如、像;B項,“說”通“脫”,往、?。?/span>
【摘要】學業(yè)分層測評(二)我不是個好兒子[語言運用層]1.依次填入下列各句橫線處的詞語最恰當?shù)囊唤M是()【導學號:35750011】(1)公交乘客因受________而將司機作為發(fā)泄對象的現(xiàn)象屢屢見諸媒體。(2)許多人________生活的完美結(jié)局,殊不知美根本不在結(jié)局,而在于追求的過程。(3)每個人都要在信念信仰、道德__
【摘要】學業(yè)分層測評(六)記念劉和珍君[語言運用層]1.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁?)【導學號:35750046】(1)中華民國十五年三月二十五日,就是國立北京女子師范大學為十八日在段祺瑞執(zhí)政府前遇害的劉和珍楊德群兩君開追悼會的那一天,我獨在禮堂外________。(2)凡我所編輯的期刊,大概是因為往往有始無終之故罷,
2024-11-24 15:12