20xx魯人版高一語文必修四學業(yè)分層測評10第3單元8雷雨版含答案-文庫吧資料
2024-11-24 01:17本頁面
【正文】 雷雨》中 “ 周樸園 ” 這一形象寫一句簡短的評語。保爾 5． 有些文學人物的評論 ， 雖一言兩語 ， 卻能形象地揭示人物性格 ， 突現(xiàn)人物形象的典型意義。原文語氣委婉，處于被迫無可奈何的較弱地位。 【答案】 ①“ 提起來 ” 語言啰唆 ， 而且有從旁促使別人注意或指點別人 的意味， “ 提了吧 ” ，有淡化事態(tài)的意思。 ” “ 好 ， 我希望這一生不要再見你。 ” ② (周樸園： “ 以后魯家的人永遠不許再到周家來。 原 文 改 文 修改的好處 ① 周樸園： “ 我看過去的事不必再提起來吧。第 ① 句舉出《雷雨》的例子 ， ⑥ 作第 ①句 “ 曹禺 ” 的謂語 ， 逐層類推 ， 不難得出答案。 ① 《雷雨》中 ， 曹禺把 20 世紀 30 年代壓迫者與被壓迫者之間無法調(diào)和的階級矛盾 ② 它需要不斷地掀起沖突的浪潮 ③ 人物的性格就得到了自然的藝術(shù)顯現(xiàn) ④ 把兩家三十年來錯綜復雜的血緣關(guān)系和愛情糾葛集中在一天的特定環(huán)境中 ⑤ 使人物在相互沖突中撞擊出性格火花 ⑥ 集中于周、魯兩家的沖突氛圍內(nèi) 【解析】 本題考查語言表達連貫的能力。 (只填序號 ) 【導學號： 23980099】 戲劇不懂得平靜地過日子 ， ________， ________。 C 項 ， “ 政 治社會和政府方面 ” 概念分類不當。 【解析】 A 項 ， 成分殘缺 ， 把 “ 可以使我們 ” 改為 “ 我們可以 ” 。 B． 曹禺為什么要寫前后兩代人完全重復的都出身資產(chǎn)階級 家庭的青年與無產(chǎn)階級姑娘之間的一往情深的愛情故事呢？ C． 作者在刻畫他作品中的人物形象時 ， 的
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