【正文】 業(yè)研究生周愛琴認(rèn)為，大多數(shù)人買保健品就是買個“安慰”和“放心”?！? 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，受訪者對 當(dāng)前保健品的功效普遍持懷疑態(tài)度 —— %的人感覺保健品“沒什么作用”； %的人擔(dān)心保健品“反而有害”。受訪者中， %的人購買過保健品。上周，中國青年報社會調(diào)查中心通過民意中國網(wǎng)和搜狐新聞中心，對 1891 人進(jìn)行的一項調(diào)查發(fā)現(xiàn)， %的人表示對保健品的信任度降低，其中 %的人對保健品“完全不信任了”。（ 3分） 四、實用類文本閱讀（ 25 分） 1 閱讀下面的文字，完成 (1)～ (4)題。（ 3分）③比如文中的“傻二”，雖然借神鞭教訓(xùn)了“玻璃花”，但辮子畢竟對抗不了手槍；徒弟的辮子被剪，武俠的時代已經(jīng)過去。（ 8分） 【答案】（ 4）①作用：作者借“傻二”之口，表明自己對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度，點明文章 的主旨。我把‘鞭’剪了，‘神’卻留著。（每答出一點給 2分，意思對即可。） （ 3）“傻二”有怎樣的性格特點？請簡要分析。（ 6分） 【答案】（ 2）①銜接前文，交代故事發(fā)生的時間是在一年之后，為下文“傻二”由“神鞭”練成“神槍”埋下伏筆；②晴和的天氣，為人物活動，以及后文“比槍”的情節(jié)，交代了發(fā)生的環(huán)境；③奠定小說輕松、愉悅的感情基調(diào)。 D項，沒有“文言”詞語的運用，而是帶有典型地方特色的白話文。 （ A項對“玻璃花”沒有詳細(xì)的外貌描寫。 【答案】： 1（ 1） E項 3分， B 項 2分， A項 1分。 ，方言和文言靈活交織，幽默詼諧，富于濃郁的天津味兒。 ⑥段中“‘玻璃花’看得那只死眼都活了”，運用夸張的修辭手法，側(cè)面描寫，突出了“傻二”出 神入化的槍法，具有強烈的感染力。他回到營盤后，沒敢跟任何人說起這件事，怕別人取笑他。咱們的過節(jié)兒，打今兒就算了結(jié)啦！” ⑩傻二一笑，把頭布纏上，轉(zhuǎn)身走了。這便是，不論怎么辦也難不死我們；不論嘛新玩意兒，都能玩到家，決不輸給別人?！安ＡЩā斌@得嗓音變了調(diào)兒：“你，你把祖宗留給你的‘神鞭’剪了？” ⑧傻二開口說： “你算說錯了！ 祖宗的東西再好，該割的時候就得割。這一手，就像他當(dāng)年甩出神鞭抽人一樣純熟快捷，神鬼莫測。 ⑥ “玻璃花”看得那只死眼都活了 。我要是不告訴你，那就算我欺負(fù)你了！你看──”傻二指著前邊，十丈遠(yuǎn)的一根樹杈上，拿線繩吊著一個銅錢，在陽光下锃亮，像一顆耀眼的金星星。 ③誰知這傻二淡淡一笑，把雙襟的褂子中間一排扣兒，從上到下 挨個解開，兩邊一分，左右腰間，居然各插著一把六眼左輪小洋槍，他雙手拍著左右兩邊的槍，對瞪圓眼睛的“玻璃花”說：“當(dāng)下，我也玩這個了，你既然要玩這東西，我陪著，我先說個玩法──咱們一人三槍，你一槍，我一槍，你先打，我后打。他見這人好面熟，再瞧，唷，這不是傻二嗎！怎么這樣精神？臉上的糟疙瘩都沒了，一雙小眼直冒光。三聲過后，他才明白有人朝他開槍。就這當(dāng)兒，忽然“啪”一下，煙頭被打滅。他見道上行人不少，忽然想到要顯一顯自己才弄到手的小洋貨，便打懷里摸出一根衣兜煙卷，叼在嘴上，還模仿洋人，下巴一用勁，煙頭神氣地向上撅起來。他來得早些，鐵匠請他稍候一候。南門外直通海光寺的大道兩邊開洼地，今兒天藍(lán)水亮，風(fēng)輕日暖，透明的空氣里飄著朵朵柳絮。這時的“玻璃花”混進(jìn)了“巡防營”洋槍隊，不但剪了傻二徒弟的辮子，還上門來要和傻二算舊賬?！安ＡЩā痹粤嗣孀樱l(fā)誓一定要報仇，結(jié)果他將天津很多名聲響亮的奇能異士甚至東瀛武士找來幫忙，可這些人一一栽在“傻二”那辮子上，從此人們稱他的大 辮子為“神鞭”。 三、文學(xué)類文本閱讀（ 25 分） 1 閱讀下面的文字，完成 (1)～ (4)題。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得再選做另一大題內(nèi)的小題。 【答案】 （ 1） 捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。范希文即范仲淹 ，“ 兩 字 ” 指 “ 憂 樂 ” 二 字 。 （ 2）屈原在《離騷》中將自己與眾小人政見的不同比喻成“方圓”，從而表明與那些小人沒有調(diào)和余地的兩句是 ， 。 （言之成理即可酌情給分） （三）名篇名句默寫（ 6分） 補寫出下列句子中的空缺部分。因無人可問，所以問新雁，表現(xiàn)了旅途的孤獨，使思鄉(xiāng)之情倍增（ 2分）。來日綺窗前，寒梅著花未？”中后兩句的寫法和表達(dá)的感情有什么不同？ (6分 ) 9．答案： ① 詩的后兩句運用了擬人的手法，將大雁人格化（ 2分）。描繪了一幅風(fēng)雨凄迷的景象（ 2分） 作用：營造了蕭瑟凄涼的意境，烘托了作者孤寂悲涼的心情。②杜陵，在長安西南，詩人家鄉(xiāng) 樊川所在地。 (二 )古代詩歌閱讀（ 11分） 閱讀下面這首唐詩，完成 8—— 9題 秋浦途中① 杜 牧 蕭蕭山路窮秋雨，淅淅溪風(fēng)一岸蒲。 ” 于是把笏板放在地 上 。等到上疏的建議不被采納：就向皇帝請求說： “ 陛下深深沉溺佛教，怪不得我的話聽不進(jìn)去。仕魯上疏說： “ 陛下正在創(chuàng)建 千 秋功業(yè)，凡是意圖所指的地方，就應(yīng)是指示給子孫萬世的法規(guī)章程，為什么舍棄儒家圣學(xué)而崇尚佛教異端呢？ ” 奏章上了數(shù)十次，均不被皇帝采納。道教也是這樣。那些依仗受到寵幸的僧人，就請求為釋氏創(chuàng)立專職官員。如劉基、徐達(dá)的被猜疑，李善長、周德興 的被誹謗，和蕭何、韓信相比，其危害疑忌相去能有多遠(yuǎn)呢？真心希望陛下任用輔佐帝王的親信，全部選取德才兼?zhèn)涞目〔?，那?天下 太平很快就可以實現(xiàn)了。汶輝上疏說：自古有帝王以來，沒有聽說官員和僧人，共同任官成 為同事，可以相互幫助的。 皇帝自登基后，對佛教很愛好，下詔征尋東南戒德僧，多次在蔣山建法會，如果應(yīng)答皇帝當(dāng)庭提出問題符合皇帝心意的就賜給金袈裟衣，詔到宮中，賜坐和他談?wù)摲鸾讨拢簠怯?、華克勤這些人，都被提拔為大官，他們經(jīng) 常安排 刺探消息的人 監(jiān)聽時事，因此這批人十分蠻橫，用讒言詆毀大臣。 ” 一年后，治理的政績顯著。入朝受到皇帝的接見，太祖 非常高興的說： “ 我尋找你很長時間了，為何到現(xiàn)在才能見到你。聽說鄱陽 朱公遷得到宋代朱熹的真?zhèn)?，前往跟隨他學(xué)習(xí)，全部學(xué)到了他的學(xué)問。句意通順 1分） 參考譯文 ： 李仕魯，字宗孔，濮人。同事，一起共事。 （得分點： 縉紳 ，官員。句意通順 1分） （ 2） 古帝王以來，未聞縉紳緇流，雜居同事，可以相濟者也。耳目，刺探消息的人。（得分點：之屬，這些人。（ 10分） （ 1） 吳印、華克勤之屬，皆拔擢至大官，時時寄以耳目，由是其徒橫甚 ， 讒毀大臣 。） B（“不聽眾多大臣的勸告”有誤，原文為“ 舉朝莫敢言，惟仕魯與給事中陳汶輝相繼爭之 ”。 D．李仕魯性格剛直耿介，推崇朱氏學(xué)說，把排斥佛教作為自己的責(zé)任，最終因此招致殺身之禍。 B．明太祖喜歡佛教，不聽眾多大臣勸告，答應(yīng)受寵僧人的請求，為之創(chuàng)立專職官員，并把他們 的 品級俸祿提 得很 高。 6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 ( )（ 3分） A． 李仕魯 從 小 聰穎好學(xué)， 曾從 朱公遷 學(xué)習(xí)了 朱熹 學(xué)說。 C． 股肱 ， 股 本意為 大腿 ， 肱 本意為 胳膊由肘到肩的部分 ； 股肱之臣，輔佐帝王的重臣，也喻為十分親近且辦事得力的人 。 B． 踐阼 ，古代帝王新即位，要登上宗廟東面的臺階（主階在東，稱阼階）主持祭祀，喻指皇帝登基，即位。年號是歷代帝王紀(jì)元所立的名號 ， 從漢武帝 開始真正使用 ，更改年號稱為 “ 改元 ” 。帝大怒，命武士搏之，立死階下。還陛下笏，