可持續(xù)發(fā)展價值觀-文庫吧資料
2025-01-29 15:57本頁面
【正文】 （人際間）環(huán)境倫理重要觀點 ③l 人 應(yīng)該用贊賞和尊重的態(tài)度對待地球上的其他存在物和生生不息的進化過程。環(huán)境倫理重要觀點 ①l 大多數(shù)環(huán)境倫理學(xué)家都承認(rèn)：人類目前所面臨的環(huán)境危機，并不是一個技術(shù)問題，不是科學(xué)技術(shù)提供資源的速度慢于人類消費資源的速度。闡述四l 當(dāng)人類的基本利益與非人類存在物的基本利益發(fā)生沖突時，人的基本利益具有優(yōu)先性。這會阻礙人性的健康成長，使本應(yīng)變得高瞻遠矚、胸懷寬廣的人類變得目光短淺、心胸狹窄。如果空間距離不能成為我們推卸自己義務(wù)的理由，那么時間距離也不能。闡述二l 人類的道德進步目前已形成這樣的共識：我們不僅對我們的朋友負(fù)有義務(wù)，也對與我們生存于同一時代的其他陌生人負(fù)有義務(wù)。闡述一（續(xù)）l 要想徹底解決環(huán)境危機問題，就必須矯正生活的目標(biāo)；目標(biāo)一旦選錯，再先進的技術(shù)也不會使人幸福。一種操作。和采取行動。理河流的污染。了。了索賭要求。會下降。補他因為產(chǎn)量下降而造成的損失。果農(nóng)巳經(jīng)向化肥廠受到了影響，造成產(chǎn)量下降。這位有一位果農(nóng)，他家附近有一家化肥廠。慮問題，理解其行動。價 值 澄 清 幫助學(xué)生認(rèn)識自己所幫助學(xué)生認(rèn)識自己所持有的價值觀念，這些持有的價值觀念，這些價值觀念決定了他們的價值觀念決定了他們的選擇和行動選擇和行動 。保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國！河，保衛(wèi)華北，保衛(wèi)全中國！價 值 比 較 對不同的看法進行價對不同的看法進行價值趨向比較，用于培養(yǎng)學(xué)值趨向比較，用于培養(yǎng)學(xué)員進行價值分析與判斷的員進行價值分析與判斷的能力。揮起鐵鎬鋼楸，趕快植樹種草。萬山叢中水土流失真不妙，母親之河欲哭無淚憔悴了。河?xùn)|山崗萬丈焦，河西河北森林砍了。 責(zé)任感為什么要進行價值教育為什么要進行價值教育 ? ● 可持續(xù)發(fā)展教育的特點可持續(xù)發(fā)展教育的特點 ● 價值觀念對人的影響價值觀念對人的影響價值教育方法研討價值教育方法研討l價值顯示l價值比較l價值體會l價值澄清l價值推理價值顯示（（ 1）） 危險行動危險行動危險行動危險行動價值顯示價值顯示 (2)價值顯示價值顯示 (3)黑色工程黑色工程超級饕餮最后的立錐之地流離失所聽老師講過去的事情價值顯示價值顯示 (5) 《《 新保衛(wèi)黃河新保衛(wèi)黃河 》》 風(fēng)在吼，沙在吼，黃河斷流了，黃風(fēng)在吼，沙在吼，黃河斷流了，黃河斷流了。應(yīng)行動的。人的關(guān)系。 人對生活中什么重要的觀念，就是人對生活中什么重要的觀念，就是所謂的價值所謂的價值 。作為人的目的，人所追求和爭取的東西，必的目的，人所追求和爭取的東西，必定是人所認(rèn)為重要的東西。可持續(xù)發(fā)展教育可持續(xù)發(fā)展教育目標(biāo)的達成目標(biāo)的達成 —— 價值觀價值觀可持續(xù)發(fā)展教育目標(biāo)的達成可持續(xù)發(fā)展教育目標(biāo)的達成l 為什么要進行價值教育為什么要進行價值教育l 價值教育方法的討論價值教育方法的討論l 環(huán)境倫理與可持續(xù)發(fā)展價值觀環(huán)境倫理與可持續(xù)發(fā)展價值觀 為什么要進行價值教育
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