【摘要】分式方程(第1課時)1、下列各式中,分式方程是()A、115??yB、423??xx;C、322???yyD、165??xx2、分式方程01153????xx解的情況是()A、有解,1?xB、有解5??x
2024-12-13 09:10
【摘要】分式方程教學(xué)目標:1、使學(xué)生更加深入理解分式方程的意義,會按一般步驟解可化為一元一次方程的分式方程.2、使學(xué)生檢驗解的原因,知道解分式方程須驗根并掌握驗根的方法重點難點:1.了解分式方程必須驗根的原因;2.培養(yǎng)學(xué)生自主探究的意識,提高學(xué)生觀察能力和分析能力。教學(xué)過程:一.復(fù)習(xí)引入解方程:(1
2024-12-16 17:55
【摘要】矩形(滿分100分,45分鐘完卷)一、判斷題(每題2分,共4分)1.一組對邊相等,另一組對邊平行,對角線相等的四邊形是矩形。()2.有三個角相等的四邊形是矩形。()二、填空題(每題4分,共32分)1.矩形ABCD的對角線相交于O,若∠AOB=100°,則∠OAB=°
2024-12-11 07:14
【摘要】菱形一、選擇題,真命題是()12cm,相鄰兩角之比為5∶1,那么菱形對邊間的距離是()cmcmcmcm,在菱形ABCD中,AE⊥BC于點E,AF⊥CD于點F,且E、F分別為BC、CD的中點,(如圖1)則∠EAF等于()°
【摘要】平移后的圖形的____形狀__和___大小____不變,只有___位置____變了,并且平移后的圖形與原來的圖形的對應(yīng)點連線___平行或在同一條直線上且相等______.,可以看成是原圖形經(jīng)過____1____次平移得到的,即平移加平移仍是_____平移________.(對稱軸平行)后的圖形,可以看成是原圖形經(jīng)過一
2024-11-23 23:40
【摘要】梯形基礎(chǔ)練習(xí)1.判斷題(1)只有一組對邊平行的四邊形是梯形()(2)梯形的內(nèi)角最多有兩個是銳角()(3)等腰梯形的兩條對角線相等()(4)等腰梯形的對角互補
【摘要】命題第1題.下列命題中,真命題是()A.有兩邊相等的平行四邊形是菱形B.有一個角是直角的四邊形是矩形[C.四個角相等的菱形是正方形D.兩條對角線互相垂直且相等的四邊形是正方形答案:C.第2題.下列命題中,假命題是()A.兩條直角邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等B.等腰三角形頂角的
【摘要】分式方程1、下列方程是分式方程的是()(A)2513xx???(B)315226yy????(C)212302xx???(D)81257xx???2、解方程.(1)232xx??;(2)4848243xx??.3、解
2024-12-13 05:42
【摘要】【數(shù)學(xué)】滬科版七年級下冊:同步測控(分式方程)同步測控我夯基,我達標1.下列方程是分式方程的有()①x720=x3412?;②1715x=1335?x;③41(31x-1)=8;④x?21=x35.A.1個B.2個C.3個
2024-12-09 04:15
【摘要】命題與證明第1題.已知四個命題:(1)如果一個數(shù)的相反數(shù)等于它本身,則這個數(shù)是0;(2)一個數(shù)的倒數(shù)等于它本身,則這個數(shù)是1;(3)一個數(shù)的算術(shù)平方根等于它本身,則這個數(shù)是1或0;(4)如果一個數(shù)的絕對值等于它本身,則這個數(shù)是正數(shù).其中真命題有()A.1個B.2個C.3個D.4個
2024-11-23 03:17
【摘要】分式方程同步測試一選擇()A.94321???xxB.365712???xxC.)6(32521???xxD.112213????xx252??xx得值為-1,則x等于()A.35?
2024-11-23 20:19
【摘要】變量與函數(shù)第1題.指出下列各關(guān)系中的變量和常量:①周長C與半徑r的關(guān)系式是2Cr??m]常量是_________,變量是_________;②多邊形的內(nèi)角和A與邊數(shù)n之間的關(guān)系式是A=(n-2)×180°;常量是_________,變量是_________;③底邊為定值a的三角形面積
【摘要】正方形(滿分100分,45分鐘完卷)一、填空題(每題3分,共30分)1.正方形的一邊長5cm,則周長為cm,面積為cm22.E是正方形ABCD對角線AC上一點,且AE=AB,則∠ABE=°3.E是正方形ABCD內(nèi)一點,且△EAB是等邊三角形,則∠ADE=°4
【摘要】數(shù)學(xué):分式(一)課件(冀教版八年級上)分式(一)冀教版八年級(上)三維目標?知識與技能:了解分式的概念,掌握分式的基本性質(zhì).?過程與方法:用類比的方法探索分式及分式的基本性質(zhì),由除法運算探索分式有意義,無意義,值為零.?情感態(tài)度與價值觀:經(jīng)歷本節(jié)知識的學(xué)習(xí),使學(xué)生體會學(xué)習(xí)的樂趣,增強學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,學(xué)
2024-12-16 15:18
【摘要】小明與小亮進行百米賽跑。當小明到達終點時,小亮離終點還有5m,如果小明比小亮每秒多跑,你知道小明百米跑的平均速度是多少嗎?(1)設(shè)小明百米跑的平均速度為xm/s,那么,小亮百米跑的平均速度是__________m/s(2)小明跑100m用的時間等于小亮跑_____________m所用時間。(3)根據(jù)題意可列方程:10
2024-11-26 17:49