滬教版九年級(jí)上期末考試-上海市崇明縣-文庫(kù)吧資料
2024-11-23 20:23本頁(yè)面
【正文】 ② ③ 綜觀全文，作者的觀點(diǎn)是 (3分 ) A、希望重拾民族性、放棄現(xiàn)代性?！? —— 摘自《人民日?qǐng)?bào)》海外版 1根據(jù)拼音寫(xiě)漢字： (2分 ) 浮 z224。夕陽(yáng)西下，金色的余暉灑在教室的窗臺(tái)上，兩個(gè)小孩子埋頭抄寫(xiě)。 (14)最后，我希望無(wú)紙化不要侵犯，中小學(xué)，讓我們的下一代在踏入電子化的浪潮前，能擁有牢固的漢字結(jié)構(gòu)意識(shí)。這就好像你會(huì)坐下去某地，但是走路的技能不能丟。 (13)第二，具有一定的方便性。如果人們懂得這個(gè)字為什么這么寫(xiě)，就會(huì)領(lǐng)略它的文化內(nèi)涵。 （ 12)其次，寫(xiě)字具有不容忽視的文化內(nèi)涵。o情緒、陶冶情操很好處。正閃為如此，漢字書(shū)法成為一種獨(dú)特的藝術(shù)。而漢字書(shū)寫(xiě)則是寫(xiě)字者發(fā)于腦、形于眼、動(dòng)于手的結(jié)果，與身姿、手形、氣韻、心境、情緒、精力等方面有關(guān)。 （ 11）首先，寫(xiě)字具有不可替代的修養(yǎng)價(jià)值。 （ 10）那么，兩方拼音文字對(duì)中國(guó)文字的這種“技術(shù)演變”，將會(huì)產(chǎn)生何種影響呢 ?這需要引起重視。西方發(fā)明的電腦鍵盤(pán)所反映的、所適應(yīng)的是拼音文字的性質(zhì)。 （ 8）書(shū)寫(xiě)的是字，每個(gè)字都三個(gè)部分：字型、字義、字音。”注：謂我心書(shū)寫(xiě)而無(wú)留恨也?？梢谐鰞A吐，傾訴，抒發(fā)等義?！对?shī)經(jīng)?邶風(fēng)?泉水》：“駕言出游，以寫(xiě)我憂。 (7)先說(shuō)說(shuō)什么是寫(xiě)。因?yàn)榧埐贿^(guò)是印刷和書(shū)寫(xiě)文字的載體，但是漢字書(shū)寫(xiě)卻不僅僅是 傳達(dá)信息這么簡(jiǎn)單。這不，越來(lái)越多的人根據(jù)比爾‘蓋茨“ 10年后辦公將實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化”的預(yù)言，認(rèn)為將來(lái)不再需要用筆寫(xiě)字。 (5)用筆寫(xiě)字與電腦輸入的交鋒，往深里說(shuō)也算是民族性和現(xiàn)代性的沖突。因?yàn)樵陔娔X上打字，根本無(wú)需記住‘‘嚏”的右邊怎么寫(xiě)。 (4)有人曾給搞文字工作的人做了一個(gè)測(cè)試：用筆寫(xiě)“噴嚏” 二字?，F(xiàn)住，電腦把這“第二張臉”毀得差不多了。 (3分 ) 二、 現(xiàn)代文 (48分 ) (一 )閱讀卜文，完成第 1621題 (22分 ) 字，你今天寫(xiě)了嗎 ? （ 1）您有多久沒(méi)用筆寫(xiě)過(guò)文章了 ?您有多久沒(méi)給鋼筆灌過(guò)墨水了 ?還記著寫(xiě)字時(shí)胸口與桌子之間要有一拳寬嗎 ? （ 2）自從文本處理電機(jī)化、辦公無(wú)紙化以來(lái)，在相當(dāng)多的領(lǐng)域中，用筆寫(xiě)字已經(jīng)被用鍵盤(pán)敲字取代。 ④升平：太平。 ②曬：微笑。膚當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭③薄賦，選用廉吏，使民農(nóng)食有余，則自不為盜，安用重法邪 !”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升平④，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。 （二） 閱讀下文， 完成 1215題 （ 12分） 唐太宗論止盜 上①與群臣論止盜。 c、表達(dá)了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而爾”的政治抱負(fù)和生活態(tài)度。 1登樓者面對(duì)兩種不同景色產(chǎn)生了“悲”和“喜”的感情，作者寫(xiě)這一內(nèi)容的目的是 (3分 ) A、批評(píng)“以物喜、以己悲”的兩種人。 (2分 ) 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯
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