多媒體應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)第7章-文庫吧資料
2025-01-21 20:20本頁面
【正文】 育方式的改革，而且是信息教育技術(shù)應(yīng)用中的探索性研究工作 – 該課程教學(xué)實(shí)踐性很強(qiáng)，需要演示的教學(xué)內(nèi)容很多的特點(diǎn)，研究重點(diǎn)在于精心組織教學(xué)內(nèi)容、體現(xiàn)新的教學(xué)思想、實(shí)現(xiàn)有創(chuàng)意的教學(xué)策略上。 ? ⑶網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使今后的計(jì)算機(jī)用戶具有更多的群體特點(diǎn)。 ? ⑴人與計(jì)算機(jī)的交互操作變得更加接近于現(xiàn)實(shí)世界的交互操作，更多地利用人從演化和經(jīng)歷中獲得的自然技能。 ? ⑵ 注意力 –人類注意力指揮著認(rèn)知的資源，對(duì)任務(wù)設(shè)計(jì)可產(chǎn)生重要的結(jié)果，疲勞影響注意力和感官處理過程，在任務(wù)設(shè)計(jì)中均要加以考慮。 –這里所指的認(rèn)知心理學(xué)是指純粹采用信息加工觀點(diǎn)來研究認(rèn)知心理學(xué)過程的心理學(xué)，也就是運(yùn)用信息論以及計(jì)算機(jī)的類比、模擬、驗(yàn)證等方法來研究知識(shí)是如何獲得、存貯、交換、使用的。 界面設(shè)計(jì)中應(yīng)遵守的認(rèn)知規(guī)則 ? 1 認(rèn)知與認(rèn)知過程 –從廣義上來說認(rèn)知心理學(xué)就是關(guān)于認(rèn)識(shí)的心理學(xué)。 – 盡量避免不兼容的顏色放在一起。 ? – 限制同時(shí)顯示的顏色數(shù)。 ? 設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)時(shí)可應(yīng)用如下原則： –盡可能減輕用戶記憶，采用列表選擇等方式 –使界面具有預(yù)見性和一致性 –防止用戶出錯(cuò) –提供反饋 –按用戶速度輸入和自動(dòng)格式化 –允許編輯 界面控制設(shè)計(jì)主要任務(wù) ? ① 控制會(huì)話設(shè)計(jì) ? ② 菜單設(shè)計(jì) ? ③ 圖標(biāo)和按鈕設(shè)計(jì) ? ④ 窗口設(shè)計(jì) ? ⑤ 直接操作界面 ? ⑥ 命令語言界面 設(shè)計(jì) 多媒體人機(jī)界面屏幕設(shè)計(jì) ? 1 – ① 平衡原則 – ② 預(yù)期原則 – ③ 經(jīng)濟(jì)原則 – ④ 順序原則 – ⑤ 規(guī)則化 點(diǎn)擊下面兩個(gè)鏈接，分別打開兩個(gè)網(wǎng)頁實(shí)例，大家對(duì)比一下頁面設(shè)計(jì)的優(yōu)劣： 實(shí)例 1 實(shí)例 2 2 文字與用語 ? ① 要注意用語簡潔性 ? ② 格式 ? ③ 信息內(nèi)容 參考光盤“教學(xué)資源光盤 \應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)例演示 \人機(jī)界面交互”中的相關(guān)內(nèi)容。另外，對(duì)界面設(shè)計(jì)中的沖突因素應(yīng)進(jìn)行折衷處理。有形成國際語言的趨勢(shì) 4．表格填寫 使用速度快、易用，容易掌握 僅適合于數(shù)據(jù)輸入，不高級(jí) 數(shù)據(jù)錄入中用的最廣泛的對(duì)話類型，用于顯示和恢復(fù)界面，編輯初始界面 5．命令語言（單字命令到復(fù)雜語法的命令） 使用功能強(qiáng)，靈活，是界面可控制系統(tǒng)的高級(jí)方法，對(duì)屏幕空間使用十分經(jīng)濟(jì)。 ? 人機(jī)界面設(shè)計(jì)不僅借助計(jì)算機(jī)技術(shù)，還要依托于心理學(xué)，認(rèn)知科學(xué)，語言學(xué)、通信技術(shù)及戲劇、音樂、美術(shù)多方面的理論和方法。更不要搞噱頭，以及過多使用與主題無關(guān)的冗余媒體。同時(shí)應(yīng)重視發(fā)揮創(chuàng)作組集體的智慧，召開不定期不受拘束的研討會(huì)，群策群力。 – 要充分考慮到該應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)所采用的編程環(huán)境或創(chuàng)作工具的功能與特點(diǎn)，特別是計(jì)算機(jī)資源，以免創(chuàng)意太脫離實(shí)際的應(yīng)用設(shè)計(jì)水平。 – 要用應(yīng)用軟件開發(fā)的方法和技術(shù)進(jìn)行類似影視作品的編劇和導(dǎo)演的工作，甚至包括具體的術(shù)語。 多媒體創(chuàng)作工具與 數(shù)據(jù)集成的發(fā)展 ? 集成化且功能強(qiáng)的編輯環(huán)境 ? 多種媒體數(shù)據(jù)輸入能力 ? 功能強(qiáng)大，靈活多樣的交互能力 ? 功能擴(kuò)充能力 ? 提供更強(qiáng)的調(diào)試工具 ? 構(gòu)件庫及構(gòu)件組裝功能 (Script)設(shè)計(jì) ? 1 選擇媒體 –（ 1） 媒體的功能 –（ 2）媒體的結(jié)合與互補(bǔ) ? 2腳本內(nèi)容順序及控制路徑的設(shè)計(jì) –（ 1）編排節(jié)目順序 –（ 2） 控制路徑 創(chuàng)意設(shè)計(jì) ? 創(chuàng)意設(shè)計(jì)應(yīng)遵循如下幾點(diǎn)： – 創(chuàng)意要在媒體“呈現(xiàn)”和“交互”這兩項(xiàng)上做文章，在屏幕設(shè)計(jì)和人機(jī)交互界面上下功夫。 Visual JBuilder 的工作界面 CAD和 CAI Cad在汽車工業(yè)中的輔助設(shè)計(jì) 多媒體創(chuàng)作工具的評(píng)測(cè)和選擇 ? 對(duì)多媒體創(chuàng)作工具的評(píng)測(cè)主要從性能指標(biāo)，文檔資料、易學(xué)、易用性，技術(shù)支持、性能價(jià)格比等幾個(gè)方面進(jìn)行。 4可視化編程環(huán)境 ? 目前使用較廣泛的編程環(huán)境是微軟公司推出的 Visual Borland公司推出的 JBuilder 。 ? 目前最普及的是 PowerPoint 。 – ? 1 媒體素材集成創(chuàng)作工具 ? 2 多媒體演示工具 ? 3 網(wǎng)絡(luò)多媒體創(chuàng)作工具 ? 4可視化編程環(huán)境 1 媒體素材集成創(chuàng)作工具 ? ⑴ 基于描述語言或描述符號(hào)的創(chuàng)作工具 ? ⑵ 基于流程圖的創(chuàng)作工具 –① 80年代末美國 Matrix公司推出創(chuàng)作工具 —Layout –② Micro Media公司推出的 Authorware Professional ? ⑶ 基于時(shí)間序列的創(chuàng)作工具 –代表是 MacroMedia公司的 Action和 Director Authorware的工作界面 實(shí)例（點(diǎn)擊演示） Director工作界面 實(shí)例（點(diǎn)擊演示） 2 多媒體演示工具 ? 演示工具是專門用于制作演示講稿的工具。 – –構(gòu)造或生成應(yīng)用系統(tǒng)。而在集成多媒體信息的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作工具提供了自動(dòng)生成超文本組織結(jié)構(gòu)功能，即進(jìn)行超級(jí)鏈接的功能，就稱為超媒體創(chuàng)作工具。 ? 重視人機(jī)交互界面的設(shè)計(jì)與構(gòu)造。 ? 如何使學(xué)習(xí)者自己形成的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)相匹配。 ? 開放的環(huán)境會(huì)遺失重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 ? 認(rèn)知負(fù)荷加重。 ? 容易實(shí)現(xiàn)多樣化的學(xué)習(xí)方式。 ? 易于分解和揭示信息的復(fù)雜性。 3 超文本 /超媒體鏈接與導(dǎo)航技術(shù) ? ⑴ 超文本 /超媒體鏈接 –超文本 (Hypertext)是六十年代由美籍丹麥科學(xué)家 ，它是一種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)組織鏈接方法。 ? 使用 OLE，能生成一個(gè)包含其它應(yīng)用程序數(shù)據(jù)的
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