做好一名高效管理者-文庫吧資料
2025-01-19 12:51本頁面
【正文】 量化管理 ——含糊文化強(qiáng)調(diào)悟性，因此會導(dǎo)致企業(yè)在業(yè)績考核上缺乏依據(jù)，沒有考核就不能形成公平的激勵機(jī)制，員工就缺乏工作熱情。p不能也不想堅(jiān)持公司的制度與 標(biāo)準(zhǔn)。p不注重細(xì)節(jié)，只想做大事，不愿做 小事。二、降低底線、還是提高上限l 想當(dāng)然地認(rèn)為下屬知道做什么和怎么做l暗送秋波人未識三、人才是什么樣子？工作生活成長員工狀態(tài)員工狀態(tài)員工狀態(tài) 四、育人真的不重要嗎？案例分析： 《王洋該不該留下》 ？ 一流明星的墜落五、你該留下什么人？第三部分 管理者執(zhí)行力常見問題? 工資越發(fā)越多，效率越來越低? 好的戰(zhàn)略，明確的目標(biāo)為什么總難實(shí)現(xiàn)? 人才不少，卻總難有好的結(jié)果? 高層思想難以統(tǒng)一，公司缺乏方向感? 制度一條條，執(zhí)行沒辦法? 能人來了，制度壞了。 管理者應(yīng)具備哪些能力？ A科技公司的案例 出現(xiàn)了什么問題？如何解決這個問題？第二部分 人本管理 管理的五大黑洞一、利己之風(fēng)?人們會因?yàn)橹徽f經(jīng)理愛聽的話而受到褒獎。 （ 4）績效伙伴： 績效共同體，溝通、協(xié)商。范圍更廣。針對人的號召力、影響力、凝聚力。 不是個人，而是團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)中的每個人能做什么，做好什么，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。中、基層的擔(dān)心不合作。3）在人際關(guān)系上，從感情關(guān)系向事業(yè)關(guān)系轉(zhuǎn)變。2）在工作方式上，從個人能力向組織智能轉(zhuǎn)變。作為上司的經(jīng)理人角色的四大變化：1）在工作內(nèi)容上，從做業(yè)務(wù)到做管理轉(zhuǎn)變。 （ 2）從以職責(zé)為中心，逐漸向內(nèi)部客戶的需求為中心轉(zhuǎn)變。正確的關(guān)系是內(nèi)部客戶關(guān)系。 作為同事的經(jīng)理人常見的問題： （ 1）本位主義，多認(rèn)為本部門價值最大，如銷售部。如公司與部門定位。 （ 2）體現(xiàn)經(jīng)營者的意志。 避免職務(wù)角色與個人角色混淆。認(rèn)清自己的角色定位作為下屬的經(jīng)理人是經(jīng)營者或上司的替身－－職務(wù)代理人。 一個工程部的員工，由于稱職被晉升為領(lǐng)班，他善于交往，在領(lǐng)班的位置上依然稱職，所以，工程部主管退休后就接替了主管。 —— 南懷瑾 第一部分 自我管理 管理與角色認(rèn)知管理的目的是：管理者要承擔(dān)哪些管理責(zé)任？ 傳承： 執(zhí)行： 提升： 達(dá)成：從專業(yè)走向管理后，如何實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換？例如： 一個優(yōu)秀的汽車修理工被提升為工頭，但他不會指揮別人只會自己修車，這個人只晉升了一級就不稱職了。 沒有規(guī)矩不成方圓、尊重別人的同時贏得尊重講在課前的話……2023/1/29請牢記： 任何一個企業(yè)、一個個人要想保持持久的優(yōu)勢，唯一的辦法那就是具備比你的競爭對手學(xué)習(xí)的更快的能力。課程進(jìn)行時不準(zhǔn)飲食、吸煙或者嚼口香糖。 做好一名高效管理者現(xiàn)場紀(jì)律關(guān)掉您的手機(jī)或者將手機(jī)調(diào)至無聲 。課程進(jìn)行期間 ,不可以隨意來回走動 。講師有權(quán)決定學(xué)員是否可以繼續(xù)參加此次課程。 史玉柱：世界上什么事最難，改變?nèi)藗児逃械乃季S最難人有三個基本錯誤是不能犯的： 一、德薄而位尊， 二、智小而謀大， 三、力小而任重。于是，他就停留在不勝任的工頭位置上。但他不善于決策，當(dāng)主管就不稱職，于是就停留在不勝任的主管位置上。須堅(jiān)持的三原則： （ 1）代表公司進(jìn)行管理
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